Klasa II

Ramowy plan nauczania w okresie zawieszenia zajęć w klasie II 

w Niepublicznej Szkole Podstawowej w Dytmarowie (ważny od 30 marca 2020r.)

Edukacja informatyczna jest realizowana przez uczniów w ramach e-lekcji – 1 godzina.

Religia: 2 godziny konsultacji – praca zdalna

——————————————————————————————————————————————————————————————-

Edukacja informatyczna jest realizowana przez uczniów w ramach e-lekcji – 1 godzina.

Religia: 2 godziny konsultacji – praca zdalna

——————————————————————————————————————————————————————————————-

Plan lekcji w okresie zdalnego nauczania w klasie II (ważny do 27.03.2020r.)

Edukacja wczesnoszkolna:

DATA: 25.06.2020r.

Projekt nr 33  – Nasze emocje i uczucia. Bezpieczeństwo na wakacjach. Utrwalenie umiejętności matematycznych i przyrodniczych.

Temat dnia: To już potrafię.

Temat lekcji: Czy już potrafisz? Podsumowanie wartości Piękno.

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 54-55.

Edukacja plastyczna: Temat: Reklama mojej miejscowości – pocztówka.

Edukacja muzyczna: Temat: Muzykowanie w klasie 2.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 24.06.2020r.

Projekt nr 33  – Nasze emocje i uczucia. Bezpieczeństwo na wakacjach. Utrwalenie umiejętności matematycznych i przyrodniczych.

Temat dnia: Uśmiechaj się.

Temat lekcji: Dbamy o nasz język – powtarzamy gramatykę i ortografię! Czy już potrafisz? Powtórzenie i  utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności matematycznych.

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 52-53.
• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 72-73.

Wychowanie fizyczne: Temat: Gry i zabawy ruchowe ogólnorozwojowe.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 23.06.2020r.

Projekt nr 33  – Nasze emocje i uczucia. Bezpieczeństwo na wakacjach. Utrwalenie umiejętności matematycznych i przyrodniczych.

Temat dnia: Myślę pozytywnie.

Temat lekcji: Emocje dobre, emocje trudne – ćwiczenia językowe w nazywaniu swoich przeżyć i uczuć. Utrwalenie dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 60-61; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 50-51, ćwiczenie 1-3.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 71, zadanie 2 i 3; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 70.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 22.06.2020r.

Projekt nr 33  – Nasze emocje i uczucia. Bezpieczeństwo na wakacjach. Utrwalenie umiejętności matematycznych i przyrodniczych.

Temat dnia: Niesiemy radość.

Temat lekcji:  Jak mówić i pisać, by wyrazić uczucia? Poznajemy zdrobnienia i spieszczenia.

Utrwalenie dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb. Wymyślanie i wykonanie znaczka „Bezpieczne wakacje”.

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 47, ćwiczenie 3; strona 48, ćwiczenie 2; strona 49, polecenia poniżej ramki „Zapamiętaj”
• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 70.

Wychowanie fizyczne: Temat: Ćwiczenia i próby gibkości.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 19.06.2020r.

Projekt nr 33  – Nasze emocje i uczucia. Bezpieczeństwo na wakacjach. Utrwalenie umiejętności matematycznych i przyrodniczych.

Temat dnia: Pamiętniki z wierszykami.

Temat lekcji:  Nazywamy nasze uczucia- budowanie słownika biernego i czynnego dziecka, pomocnego w wyrażaniu emocji i uczuć. Bezpieczeństwo na wakacjach. Zabawy z liczbami.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 58-59; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 46.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 68-69; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 68-69.

Wychowanie fizyczne:

Temat: Ćwiczenia z elementami gimnastyki korekcyjnej.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

———————————————————————————————————–

DATA: 15.06.2020r.

Projekt nr 32  – Świat jest dobry i piękny. Powodzie. Znaki rzymskie. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000.

Temat dnia: Tworzymy wierszyki.

Temat lekcji:  Kształtowanie wrażliwości językowej dziecka – rozwijanie zdań, tworzenie własnych wierszyków do pamiętnika.  Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000– zadania różne. Obliczenia czasowe.

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 44-45.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 67.

Wychowanie fizyczne:

Temat: Doskonalenie sprawności ogólnej w grach i zabawach. Sportopoly.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 10.06.2020r.

Projekt nr 32  – Świat jest dobry i piękny. Powodzie. Znaki rzymskie. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000.

Temat dnia: Pamiętniki z wierszykami.

Temat lekcji:  Worek wierszyków do pamiętników – praca z krótkimi formami poetyckimi, rozwijanie wyobraźni dziecka.  Obliczenia zegarowe – zadania tekstowe.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 56-57; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 42-43.
• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 66

Edukacja plastyczna: Moje wakacyjne marzenie – praca techniką kolaż.

Wychowanie fizyczne: Miniolimpiada lekkoatletyczna.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 09.06.2020r.

Projekt nr 32  – Świat jest dobry i piękny. Powodzie. Znaki rzymskie. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000.

Temat dnia: Pięknie potrafię … .

Temat lekcji:  Pięknie mówię, pięknie czytam, pięknie piszę – utrwalenie umiejętności językowych dzieci. Obliczenia zegarowe.

Edukacja przyrodnicza: Powodzie.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 54-55; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 40-41.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 66, zadanie 4; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 67, ćwiczenie 1.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 64-65; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 64, ćwiczenie 1.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 08.06.2020r.

Projekt nr 32  – Świat jest dobry i piękny. Powodzie. Znaki rzymskie. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000.

Temat dnia: Dobro i piękno.

Temat lekcji:  Co jest dobre i piękne. Czytamy bajkę Jak Pan Bóg stworzył owieczki i opisujemy zwierzęta. Obliczenia kalendarzowe – utrwalenie znaków rzymskich.

Wychowanie fizyczne:

Temat: Miniolimpiada lekkoatletyczna.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 05.06.2020r.

Projekt nr 31  – Rodzina – nasze miejsce na ziemi. Wykorzystywanie wody przez człowieka. Powtórzenie wiadomości.

Dzień bez podręcznika

Temat dnia: Wywiad z rodziną.

Temat lekcji:  Rodzina – przeprowadzamy wywiad z najbliższymi.

Edukacja muzyczna: Trochę matematyki na „majówce z muzyki”.

Wychowanie fizyczne:

Temat: Ćwiczenia i zabawy z obręczą gimnastyczną.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 04.06.2020r.

Projekt nr 31  – Rodzina – nasze miejsce na ziemi. Wykorzystywanie wody przez człowieka. Powtórzenie wiadomości.

Temat dnia: Rodzina i ja.

Temat lekcji:  Lubię swoją siostrę, lubię swojego brata .. . Opisujemy wygląd i zainteresowania bliskich nam osób. Powtórzenie wiadomości. Zadania różne.

• ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 36-37,
• ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 63, ćwiczenie 2 i 3.

Edukacja plastyczna: Temat: Ja i moja rodzina – kredka.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 03.06.2020r.

Projekt nr 31  – Rodzina – nasze miejsce na ziemi. Wykorzystywanie wody przez człowieka. Powtórzenie wiadomości.

Temat dnia: Nasze rodzeństwo.

Temat lekcji:  Rozmawiamy o rodzeństwie – opisywanie wyglądu postaci. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Dodawanie w zakresie 60 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Wykorzystywanie wody przez człowieka – transport wodny.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 52-53; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 32-33,
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 60-61; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 60.
• Lekcja wskazana na platformie EduNect: Dodawanie w zakresie 60 (z PPD)

Wychowanie fizyczne: Temat: Ćwiczenia koordynacyjne – pajacyki.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 02.06.2020r.

Projekt nr 31  – Rodzina – nasze miejsce na ziemi. Wykorzystywanie wody przez człowieka. Powtórzenie wiadomości.

Dzień bez podręcznika

Temat dnia: Życzenia dla dzieci – Dzień Dziecka.

Temat lekcji:  Rodzinne świętowanie – rozmowy o Dniu Dziecka. Opis dnia. Matematyczny Escaperoom – doskonalenie mnożenia w zakresie 100.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 01.06.2020r.

Projekt nr 31  – Rodzina – nasze miejsce na ziemi. Wykorzystywanie wody przez człowieka. Powtórzenie wiadomości.

 Temat dnia: Życzenia dla najbliższych.

Temat lekcji:  Życzenia dla najbliższych – rozmawiamy o uczuciach i sposobach ich wyrażenia w słowach i gestach. Obliczenia długości i szerokości. Symetria.

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 32-33,
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 63, zadanie 1,2; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 62.

Wychowanie fizyczne:

Temat: Ćwiczenia i zabawy z obręczą gimnastyczną.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 29.05.2020r.

Projekt nr 30  – Wiemy, jak korzystać z mediów. Wody płynące – rzeki, strumienie. Porównywanie liczb w zakresie 1000.

Temat dnia: Coraz więcej wiemy.

Temat lekcji:  Czy już potrafisz? Podsumowanie wartości „Motywacja do uczestniczenia w kulturze”. Wody płynące.   

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 28-29,
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 56-57; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 54.

Edukacja muzyczna: Temat: Muzyczna telewizja.

Dodatkowe zajęcia matematyczne: Programowanie – obroty, kierunki.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 28.05.2020r.

Projekt nr 31  – Rodzina – nasze miejsce na ziemi. Wykorzystywanie wody przez człowieka. Powtórzenie wiadomości.

Temat dnia: Szczęśliwa rodzina

Temat lekcji:  Obliczenia pieniężne i wagowe.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 50-51; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 30-31,
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 62-63; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 61, ćwiczenie 2, 4

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 27.05.2020r.

Projekt nr 30  – Wiemy, jak korzystać z mediów. Wody płynące – rzeki, strumienie. Porównywanie liczb w zakresie 1000.

Temat dnia: Mali reżyserzy.

Temat lekcji:  Edukacja filmowa i telewizyjna – reżyser, aktor, rodzaje filmów i programów. Rozwiązywanie zadań tekstowych – czy już potrafisz.. .   

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 26-27,
• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 58- 59.

Wychowanie fizyczne

Temat: Gry i zabawy na świeżym powietrzu.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 26.05.2020r.

Projekt nr 30  – Wiemy, jak korzystać z mediów. Wody płynące – rzeki, strumienie. Porównywanie liczb w zakresie 1000.

Temat dnia: Film.

Temat lekcji:  Filmowy wieczór – rozwijanie umiejętności językowych dzieci poprzez konstruowanie opowiadania. Utrwalanie wiadomości o liczbach.   

• Podręcznik polonistyczno– społeczny, strona 48-49; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 24-25,
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 59, zadanie; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 56- 57.

Edukacja plastyczna: Temat: Laurka dla Mamy.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 25.05.2020r.

Projekt nr 30  – Wiemy, jak korzystać z mediów. Wody płynące – rzeki, strumienie. Porównywanie liczb w zakresie 1000.

Temat dnia: Prezenter telewizyjny

Temat lekcji:  Co chcemy oglądać? Układamy własny program telewizyjny. Rozwiązywanie zadań tekstowych – porównywanie różnicowe. Łąka pełna kwiatów.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny – strona 46-47; ćwiczenia polonistyczno-społeczne, strona 22-23,

• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 55,

Wychowanie fizyczne

Temat: Przygody Oli i Stasia. Aktywność fizyczna.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 22.05.2020r.

Projekt nr 29  – Świat mediów – jego zalety i wady. Wody stojące. Porównywanie różnicowe. Figury geometryczne.

Temat dnia: Reporterzy.

Dzień bez podręcznika

Temat lekcji: Wywiad z ciekawym człowiekiem. Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i psarskich dzieci.

Dodatkowe zajęcia matematyczne: Temat: Wiosenne zadania matematyczne. (EduNect)

Edukacja muzyczna: Temat: Jesteś mamo skarbem mym – nauka piosenki.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 21.05.2020r.

Projekt nr 30  – Wiemy, jak korzystać z mediów. Wody płynące – rzeki, strumienie. Porównywanie liczb w zakresie 1000.

Temat dnia: Polskie rzeki.

Temat lekcji:  Wiadomości, serial, konkurs. Uczymy się rozpoznawać różne typy programów. Rozwiązywanie zadań na porównywanie różnicowe.  

• Podręcznik polonistyczno- społeczny – strona 46-47; ćwiczenia polonistyczno-społeczne, strona 20-21,

• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 58,

Edukacja plastyczna: Stop wypalaniu traw! – plakat.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 20.05.2020r.

Projekt nr 29  – Świat mediów – jego zalety i wady. Wody stojące. Porównywanie różnicowe. Figury geometryczne.

Temat dnia: Piszemy opowiadanie

Temat lekcji:  Ojej, mój piesek! Uczymy się pisać opowiadania z perspektywy różnych osób biorących udział w danym zdarzeniu. Figury geometryczne.  

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 18-19.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 55; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 53.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 19.05.2020r.

Projekt nr 29  – Świat mediów – jego zalety i wady. Wody stojące. Porównywanie różnicowe. Figury geometryczne.

Temat dnia Plotki- ploteczki..

Temat lekcji:  Czytamy wiersz J. Brzechwy „Ptasie plotki”. Uczymy się rozpoznawać informacje i opinie.  Rozwiązywanie zadań na porównywanie różnicowe. Wody stojące.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 44-45; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 16-17.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 52-53; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 50 i 52

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 18.05.2020r.

Projekt nr 29  – Świat mediów – jego zalety i wady. Wody stojące. Porównywanie różnicowe. Figury geometryczne.

Temat dnia Wywiady.

Temat lekcji:  Chciałbym zapytać o … uczymy się, jak przeprowadzić wywiad z ciekawą osobą. Rozwiązywanie zadań na porównywanie różnicowe. Konstruowanie wędki – zabawa w wędkarza.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 42-43; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 14-15, ćwiczenia 1-4
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 54

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 15.05.2020r.

Projekt nr 28  – W świecie informacji. Jak chronimy przyrodę? Dlaczego wypalanie traw jest groźne? Liczenie w zakresie 1000.

Temat dnia: Redagujemy gazetę.

dzień bez podręcznika

Temat lekcji:  Informacje, informacje …. Redagujemy gazetę.

Edukacja muzyczna: Pan Kreseczka i Pan Kropeczka, czyli artykulacja w muzyce. 

Dodatkowe zajęcia matematyczne: Figury wokół nas. Lekcje na platformie EduNect:

1. Rozpoznawanie figur geometrycznych
2. Mnożenie w zakresie 50.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 14.05.2020r.

Projekt nr 29  – Świat mediów – jego zalety i wady. Wody stojące. Porównywanie różnicowe. Figury geometryczne.

 Temat dnia Moda.

Temat lekcji:  Modelki, aktorzy piosenkarki … Budowanie poczucia własnej wartości dziecka poza kanonem współczesnych mediów. Rozwiązywanie zadań na porównywanie różnicowe. 

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 42-43; ćwiczenia, strona 12-13.
• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 51

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 13.05.2020r.

Projekt nr 28  – W świecie informacji. Jak chronimy przyrodę? Dlaczego wypalanie traw jest groźne? Liczenie w zakresie 1000.

Temat dnia Uważnie słucham.

Temat lekcji:  Wiem, gdzie szukać informacji. Edukacja czytelnicza i medialna w praktyce.

Rozwiązywanie zadań tekstowych – dodawanie i odejmowanie pełnymi dziesiątkami i setkami w zakresie 1000.  Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 10-11;

• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 49.

Edukacja plastyczna: Stop wypalaniu traw! – plakat.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 12.05.2020r.

Projekt nr 28  – W świecie informacji. Jak chronimy przyrodę? Dlaczego wypalanie traw jest groźne? Liczenie w zakresie 1000.

Temat dnia Przeczenie „nie”.

Temat lekcji:  Szukamy informacji. Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz wyszukiwania potrzebnych wskazówek z otaczającego świata. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000 – rozwiązywanie zadań.  Jak chronimy przyrodę? Dlaczego wypalanie łąk jest groźne?

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 8-9; podręcznik strona 40-41.
• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 48

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 08.05.2020r.

Projekt nr 28  – W świecie informacji. Jak chronimy przyrodę? Dlaczego wypalanie traw jest groźne? Liczenie w zakresie 1000.

Temat dnia:  Świat mediów.

Temat lekcji:  Zagadki nie tylko o mediach – wprowadzenie dzieci w kulturę medialną XXI wieku. Rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 40-41; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, CZĘŚĆ 4, strona 3-4.

• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 49-50

Wychowanie fizyczne: Różne formy aktywności fizycznej na świeżym powietrzu.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————

DATA: 07.05.2020r.

Projekt nr 27  – Świat nas ciągle zaskakuje. Krajobrazy Polski. Mnożenie i dzielenie w zakresie 50.

Temat dnia:  Stopniujemy przymiotniki.

Temat lekcji:  Wojtek jest wyższy od Adama. Stopniowanie przymiotnika – stopień wyższy.

Powtórzenie materiału – zadania różne

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 76-77.
• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 44-45.

Edukacja muzyczna: Tempo w muzyce.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————————————————————-

DATA: 06.05.2020r.

Projekt nr 27  – Świat nas ciągle zaskakuje. Krajobrazy Polski. Mnożenie i dzielenie w zakresie 50.

Temat dnia:  Wiem, potrafię.

Temat lekcji:  Czy już potrafisz? Podsumowanie wartości aktywność i przedsiębiorczość.

Mnożenie i dzielenie liczb.

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 78-79.

• EduNect: „Mnożenie i dzielenie w zakresie 50”

Wychowanie fizyczne: Różne formy aktywności fizycznej na świeżym powietrzu.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————————————————-

DATA: 05.05.2020r.

Projekt nr 27  – Świat nas ciągle zaskakuje. Krajobrazy Polski. Mnożenie i dzielenie w zakresie 50.

Temat dnia:  Różnimy się.

Temat lekcji: Czy wszyscy muszą być tacy sami? Rozwijanie poczucia własnej wartości i godności dziecka w klasie. Mnożenie i dzielenie liczb – rozwiązywanie zadań.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 39, ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 74-75.
• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 43.

Edukacja plastyczna: Wykonujemy pracę na konkurs pt. ” Niepełnosprawni tacy sami, czy inni?”

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

———————————————————————————————————————————————————-

DATA: 04.05.2020r.

Projekt nr 27  – Świat nas ciągle zaskakuje. Krajobrazy Polski. Mnożenie i dzielenie w zakresie 50.

Temat dnia:  Opis zabawy.

Temat lekcji: Opisujemy zabawy- nazwę, przedmioty potrzebne do zabawy, miejsce oraz ilość dzieci w niej uczestniczących. Mnożenie i dzielenie liczb. Rozwiązujemy zadania tekstowe. Środki transportu wodnego.

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 72.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 43; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 42.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————–

DATA: 30.04.2020r.

Projekt nr 27  – Świat nas ciągle zaskakuje. Krajobrazy Polski. Mnożenie i dzielenie w zakresie 50.

Temat dnia:  Humor w literaturze.

Temat lekcji: Co to znaczy być przedsiębiorczym? Rozwijanie poczucia humoru poprzez literaturą dziecięcą. Przemienność mnożenia liczb. Dzielenie odwrotnością mnożenia.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 36-38, ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 70-71.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 42; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 41.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

——————————————————————————————————————————————————————-

DATA: 29.04.2020r.

Projekt nr 26  – Odwaga na co dzień. Krajobraz górski – rośliny i zwierzęta. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Zadania różne.

Temat dnia:  Radzimy sobie w trudnych sytuacjach.

Dzień bez podręcznika

Temat lekcji:  Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach, kiedy ktoś nas nie szanuje tak, jak na to zasługujemy?

Wychowanie fizyczne: Zajęcia ruchowe na świeżym powietrzu. Jeździmy na dostępnym sprzęcie rekreacyjnym.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————————————————–

DATA: 28.04.2020r.

Projekt nr 26  – Odwaga na co dzień. Krajobraz górski – rośliny i zwierzęta. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Zadania różne.

Temat dnia:  Opisujemy swojego przyjaciela.

Temat lekcji: Opisujemy wygląd i inne ważne cechy swojego przyjaciela lub przyjaciółki, członka rodziny. Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100. Krajobraz górski.

• Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 68-69, zadanie 3 dla chętnych.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 36-37; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 36, 39.

Edukacja plastyczna: Piękno polskich gór – kolaż.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

——————————————————————————————————————————————————————

DATA: 27.04.2020r.

Projekt nr 26  – Odwaga na co dzień. Krajobraz górski – rośliny i zwierzęta. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Zadania różne.

Temat dnia:  Opisujemy postaci.

Temat lekcji: Opisujemy wygląd postaci – gromadzimy potrzebne informacje i piszemy krótkie opisy. Odejmowanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100 typu 48-18=, 96-50=, 80-24=.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 34-35; ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 66-67, zadanie 3 dla chętnych.
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 39; ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 38.

Wychowanie fizyczne: Ćwiczymy koordynację wzrokowo-ruchową.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

——————————————————————————————————————————————————————-

DATA: 24.04.2020r.

Projekt nr 26  – Odwaga na co dzień. Krajobraz górski – rośliny i zwierzęta. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Zadania różne.

Temat dnia:  Dbamy o honor.

Temat lekcji: Jak na co dzień dbać o honor? Poznawanie zasad ortograficznych dotyczących pisowni wyrazów z h. Dodawanie liczb dwucyfrowych w zakresie 60 typu 21+30=.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 32-33, ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 64-65,
• Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 37.

Wychowanie fizyczne: Temat: Zabawy i gry podwórkowe.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————————————————————-

DATA: 23.04.2020r.

Projekt nr 26  – Odwaga na co dzień. Krajobraz górski – rośliny i zwierzęta. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Zadania różne.

Temat dnia:  Odwaga na co dzień.

Temat lekcji: Odwaga to bardzo poważna sprawa. Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Dodawanie liczb dwucyfrowych w zakresie 60, typu 21+30.

• Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 32-33, ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 62-63,
• Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 38.

Edukacja muzyczna: Temat: Nauka piosenki – „Zielony dom”.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

———————————————————————————————————————————————————————-

DATA: 22.04.2020r.

Projekt nr 25  – Lenistwo nie popłaca. Krajobraz nadmorski- rośliny i zwierzęta. Mierzenie długości- metr. Dzielenie.

Dzień bez podręcznika

Temat dnia:  Tworzymy komiksy.

Temat lekcji: Nasza aktywność – czytamy różne komiksy i tworzymy własny komiks.

Światowy Dzień Ziemi.

Edukacja techniczna: Temat: Tworzymy pojemniki do segregacji odpadów.

Wychowanie fizyczne: Temat: Zabawy i gry podwórkowe.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

———————————————————————————————————————————————————————–

DATA: 21.04.2020r.

Projekt nr 25  – Lenistwo nie popłaca. Krajobraz nadmorski- rośliny i zwierzęta. Mierzenie długości- metr. Dzielenie.

Temat dnia:  Nasz wolny czas.

Temat lekcji: Jak możemy spędzać wolny czas? Tworzenie krótkich opowiadań zawierających wiele czasowników. Mnożenie i dzielenie w zakresie 30.

Edukacja polonistyczna: ćwiczenia strona 60-61

Edukacja matematyczna: ćwiczenia strona 34-35

Edukacja plastyczna: Temat: Wycinanki kurpiowskie.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————————————————————————

DATA: 20.04.2020r.

Projekt nr 25  – Lenistwo nie popłaca. Krajobraz nadmorski- rośliny i zwierzęta. Mierzenie długości- metr. Dzielenie.

Temat dnia:  Lekarstwo na nudę.

Edukacja polonistyczna: Podręcznik, strona 30-31, ćwiczenia strona 58-59

Edukacja matematyczna: Podręcznik, strona 35, zadanie 1, 2, 4; do wyboru: 3 lub 5.

Wychowanie fizyczne: Temat: Zabawy i gry podwórkowe.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————————————————————————–

DATA: 17.04.2020r.

Projekt nr 25  – Lenistwo nie popłaca. Krajobraz nadmorski- rośliny i zwierzęta. Mierzenie długości- metr. Dzielenie.

Temat dnia:  Wokół nas – c.d.

Edukacja matematyczna: Ćwiczenia „Liczę – zeszyt zadań matematycznych”, strona 54.

Edukacja przyrodnicza: Podręcznik matematyczno- przyrodniczy, strona 32-33,

ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze strona 32.

Wychowane fizyczne: Ćwiczenia ruchowe rozwijające sprawność.

Dodatkowe zajęcia matematyczne: platforma edukacyjna EduNect

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————————————————————————-

DATA: 16.04.2020r.

Projekt nr 25  – Lenistwo nie popłaca. Krajobraz nadmorski- rośliny i zwierzęta. Mierzenie długości- metr. Dzielenie.

Temat dnia:  Wokół nas.

Edukacja polonistyczna: Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 28-29, ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 56-57.

Edukacja matematyczna: Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 33.

Edukacja muzyczna: Kolory i smaki muzyki. Poznajemy klarnet.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————————————————————————–

DATA: 15.04.2020r.

Projekt nr 25  – Lenistwo nie popłaca. Krajobraz nadmorski- rośliny i zwierzęta. Mierzenie długości- metr. Dzielenie.

Temat dnia:  Praca wre.

Edukacja polonistyczna: Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 28-29, ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 54-55.

Edukacja techniczna: Ciasteczka z masy solnej.

Wychowanie fizyczne: Ćwiczenia równoważne z różnymi przyborami.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————————————————————————–

DATA: 08.04.2020r.

Projekt nr 24  – Świat na nas czeka z otwartymi ramionami. Krajobraz nizinny- rośliny, zwierzęta. Dzielenie w zakresie 30.

Temat dnia:  To już umiem i potrafię.

Edukacja polonistyczna: Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 52-53.

Edukacja techniczna: Moje AGD – instrukcja obsługi.

Wychowanie fizyczne: Temat: Ćwiczenia ruchowe przy muzyce.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————————————————————————–

DATA: 07.04.2020r.

Projekt nr 24  – Świat na nas czeka z otwartymi ramionami. Krajobraz nizinny- rośliny, zwierzęta. Dzielenie w zakresie 30.

Temat dnia:  Kopciuszek smutny i wesoły.

Edukacja polonistyczna: Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 50-51.

Edukacja matematyczna: Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 30-31.

Edukacja plastyczna: Temat: Krajobraz mojej najbliższej okolicy.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

————————————————————————————————————————————————————————–

DATA: 06.04.2020r.

Projekt nr 24  – Świat na nas czeka z otwartymi ramionami. Krajobraz nizinny- rośliny, zwierzęta. Dzielenie w zakresie 30.

Temat dnia:  Inscenizacja Kopciuszka.

Edukacja polonistyczna: Podręcznik, strona 26-27, Ćwiczenia strona 48-49

Edukacja matematyczna: Podręcznik, strona 31, zadanie 1, 2

Matzoo: mnożenie: https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-30_9_101

  dzielenie: https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-dzielenia-w-zakresie-20_10_107

Wychowanie fizyczne: Ćwiczenia równoważne.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————————————————————–

DATA: 03.04.2020r.

Projekt nr 24  – Świat na nas czeka z otwartymi ramionami. Krajobraz nizinny- rośliny, zwierzęta. Dzielenie w zakresie 30.

Temat dnia:  Nasza rodzina – c.d.

Edukacja matematyczna: Podręcznik, strona 30, zadanie 1, 2

Edukacja przyrodnicza: Podręcznik, strona 26-29, ćwiczeniach matematyczno-przyrodniczych na stronie 26, ćwiczenie 1,2.

Wychowanie fizyczne: Gry i ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

——————————————————————————————————————————————————————-

DATA: 02.04.2020r.

Temat dnia:  Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci.

Edukacja polonistyczna: Dzień z ulubioną książką.

Edukacja społeczna: Międzynarodowy Dzień Świadomości Autyzmu – włączenie się do obchodów tego dnia.

 Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————–

DATA: 01.04.2020r.

Projekt nr 24  – Świat na nas czeka z otwartymi ramionami. Krajobraz nizinny- rośliny, zwierzęta. Dzielenie w zakresie 30.

Temat dnia:  Nasza rodzina.

Edukacja polonistyczna: Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 46-47, ćwiczenie 1, 3.

Edukacja techniczna: Temat: Robot z odpadów – praca według własnego pomysłu.

Wychowanie fizyczne: Temat: Robot z odpadów – praca według własnego pomysłu.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————-

DATA: 31.03.2020r.

Projekt nr 24  – Świat na nas czeka z otwartymi ramionami. Krajobraz nizinny- rośliny, zwierzęta. Dzielenie w zakresie 30.

Temat dnia:  Poznaję wszechświat.

Edukacja polonistyczna: Podręcznik polonistyczno- społeczny strona  24-25 (fragment opowiadania), zadania 1-4, Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 44, ćwiczenie 1,2. 

Edukacja matematyczna: Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze, strona 27, ćwiczenie 2,3.

Edukacja plastyczna: Temat: Portret mojego taty – technika dowolna.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

——————————————————————————————————————-

DATA: 30.03.2020r.

Projekt nr 23 – Domowe bezpieczne przestrzenie. Hodowla roślin. Wprowadzenie dzielenia. Liczby parzyste.

Temat dnia:  Jesteśmy twórcami.

Dzień bez podręcznika

Edukacja polonistyczna: Ćwiczenia z przymiotnikami – do zapisania w zeszycie.

Edukacja matematyczna: Praca na platformie EduNect – Tabliczka mnożenia i dzielenia w zakresie 20.

Edukacja muzyczna: Temat: Witaj Wiosno! Nauka piosenki pt. „Wiosna, Wiosenka”.

Wychowanie fizyczne: Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – gra planszowa.

 Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

——————————————————————————————————————-

DATA: 27.03.2020r.

Projekt nr 23 – Domowe bezpieczne przestrzenie. Hodowla roślin. Wprowadzenie dzielenia. Liczby parzyste.

Temat dnia: Przymiotniki.

Edukacja polonistyczna: Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 22-23; Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 42-43, ćwiczenie 1.2,4

Edukacja techniczna: Temat: Wiosenny motyl – praca przestrzenna.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

——————————————————————————————————————-

DATA: 26.03.2020r.

Projekt nr 23 – Domowe bezpieczne przestrzenie. Hodowla roślin. Wprowadzenie dzielenia. Liczby parzyste.

Temat dnia: Wspaniała mama.

Edukacja polonistyczna: Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 22-23; Ćwiczenia polonistyczno- społeczne, strona 40-41, ćwiczenie 1.

Edukacja matematyczna: Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze: stron 24-25, ćwiczenie 2, 3.

Edukacja muzyczna: Temat: Witaj Wiosno! Nauka piosenki pt. „Wiosna, Wiosenka”.

Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

——————————————————————————————————————-

DATA: 25.03.2020r.

Projekt nr 23 – Domowe bezpieczne przestrzenie. Hodowla roślin. Wprowadzenie dzielenia. Liczby parzyste.

Temat dnia: Zaczarowany kot.

Edukacja polonistyczna: Podręcznik polonistyczno- społeczny, strona 22-23 (fragment opowiadania), zadanie 4.

Edukacja matematyczna: Podręcznik matematyczno- przyrodniczy: strona 25, zadanie 1, 3

Edukacja plastyczna: Temat: Kolorowa Pani Wiosna – praca plastyczna.

 Instruktaż z wytłumaczeniem i informacjami dla uczniów został umieszczony przez wychowawcę klasy na platformie ClassDojo.

—————————————————————————————————————————————————————

23.03-24.03.2020r.

1. Ćwiczenia dodatkowe „Piszę”: strona 27- 28.
2. Ćwiczenia dodatkowe „Liczę”: strona 29- 30.

Wskazana lekcja na platformie EduNect: „Obliczenia w zakresie 50 (z PPD)”

Edukacja plastyczna: „Pani Wiosna” – technika, dobór materiałów dowolny.

Wychowawca pozostaje do dyspozycji Rodziców m.in. za pośrednictwem platformy ClassDojo.

—————————————————————————————————————————————————————

16.03-20.03.2020r.

1. „Piszę” – zeszyt zadań polonistycznych.

2. „Liczę” – zeszyt zadań matematycznych.
3. Ćwiczenia powtórkowe- utrwalające, wskazane na platformie edukacyjnej EduNect (www.edunect.pl).

Kto z uczniów będzie zainteresowany, może skorzystać z proponowanych stron edukacyjnych, jako urozmaicenie czasu wolnego w domu:

• zabawy z kodowaniem: https://runmarco.allcancode.com/ .

Zachęcamy uczniów, by ten czas wykorzystać także na czytanie ciekawych książek, gry planszowe/ edukacyjne, aktywność fizyczną 

Rodzicom zapewniamy codzienne wsparcie i pomoc m.in. za pośrednictwem platformy ClassDojo.

Język angielski:

24.06.2020r.

Temat: The holiday of my dreams.  – Wakacje moich marzeń.

Rozpoczęło się lato…Niedługo wakacje. Narysuj miejsce, gdzie chciałbyś/chciałabyś spędzić wakacje.

Podpisz elementy swojego obrazka, możesz użyć słówek:

sea – morze

lake – jezioro

river – rzeka

beach – plaża

sand – piasek

mountains – gory

rocks –skały

forest – las

jungle – dżungla

swimming pool – basen

sky – niebo

sun – słońce

———————————————————————————————————————————————————-

19.06.2020r.

Temat: Let’s be friends. – Opowiadanie.

1. W podręczniku , na s.68 – 69 znajdźcie kolejne opowiadanie o Archiem i Gus. Przeczytaj /Posłuchaj opowiadania (elt.oup.com>Home>Materiały dla uczniów Explore Treetops 2, Class Audio CD 3, track 23.
2. W zeszycie ćwiczeń , s. 67. Zauważ , że ilustracje pochodzą z opowiadania. Dopasuj obrazki po lewej stronie do tych po prawej . A teraz uzupełnij zdania wyrazami z ramki.

—————————————————————————————————————————————————-

10.06.2020r.

Temat: Sports. – Poznajemy nazwy sportów w języku angielskim.

1. Podręcznik, s.66:

ride a bike – jeździć na rowerze

dance – tańczyć

play football – grać w piłkę nożną

roller skate – jeździć na rolkach

run – biegać

do gymnastics – uprawiać gimnastykę

play basketball – grać w koszykówkę

swim – pływać

Posłuchaj nagrania (elt.oup.com>Home>Materiały dla uczniów Explore Treetops 1 Class Audio CD 3) 18, a następnie 19 i postaraj się powtarzać słowa.

2. Chant – wyliczanka:

Let’s play football.

Let’s roller skete.

Let’s do gymnastics.

Now let’s run.

Let’s play basketball.

Now let’s swim.

Let’s ride a bike.

Now let’s dance.

( To nagranie  20.)

3. Zeszyt ćwiczeń: s. 65. Odszukaj nazwy sportów w wykreślance i zapisz je pod odpowiednimi obrazkami.

————————————————————————————————————————————————————

05.06.2020r.

Temat: Explore! Clothes in the past and now. –Ubrania dawniej i dziś.

1. Podręcznik, s.64. Przyjrzyj się obrazkom. Posłuchaj nagrania (elt.oup.com>Home>Materiały dla uczniów Explore Treetops 2 ClassAudio CD 3’ truck 14)  i wskaż właściwe obrazki.
2. Posłuchaj następnego nagrania (truck 15):

Can I borrow your camera, please? –Czy mogę pożyczyć twój apparat?

Powtórz to zdanie.

3. W następnym nagraniu ( truck16) wysłuchaj piosenki o tym jak poprosić o pożyczenie aparatu i jak grzecznie odpowiedzieć na tę prośbę. Spróbuj zaśpiewać tę piosenkę.
4. W ramce na s.65znajdują się wyrazy:

museum – muzeum

jacket – kurtka, marynarka

hat – kapelusz, czapka

boots – buty (z cholewkami powyżej kostki)

Zapisz je w zeszycie ,podając polskie znaczenie.

5. Przeczytaj email (ćw.1) i narysuj dziewczynkę z czasów wiktoriańskich ( to było ponad 100 lat temu) ubraną zgodnie z opisem.

————————————————————————————————————————————–

03.06.2020r.

Temat: My clothes. – Powtarzamy wiadomości o ubraniach.

1. Przypomnij sobie słówka związane z ubraniami słuchając Picture Dictionary

Lub grając w Games na tronie Explore Treetops 2, Fun Zone.

2. W zeszycie ćwiczeń zrób ćw.1, na s. 61. Pokoloruj ubrania dla Holly, wybierz w co chcesz ją ubrać, narysuj to i opisz.
3. Podręcznik, s.63, ćw. 4 – zrób bransoletkę przyjaźni – A FRIENDSHIP BRACELET. (Jeśli nie masz ochoty robić bransoletki, zrób jej projekt – narysuj.)

—————————————————————————————————————————————–

29.05.2020r.

Temat: Co masz ubrane? Rozmawiamy o ubraniach.

1. W podręczniku, na s.62 są dwie dziewczynki – Vlada i Katie narysuj je w zeszycie , a następnie posłuchaj nagrania i pokoloruj ich ubrania (elt.oup.com>Home>Materiały dla uczniów; Explore Treetops2, Class Audio CD3, truck 12.
2. Przeczytaj krótki tekst o Marku. A teraz narysuj siebie i opisz w co jesteś ubrany:  I am wearing  (kolor + ubranie).

3. Zeszyt ćwiczeń, s. 60, ćwiczenie 1 i 2.

——————————————————————————————————————————————————-

27.05.2020r.

Temat: A new dress! – Czas na opowiadanie.

1. Przeczytaj i posłuchaj histryjkę – podręcznik, s.60 – 61 ( elt.oup.com>Home>materiały dla uczniów ; Explore Treetops dla klasy 2. CD 3/truck 9 i 10.

2. Podręcznik, s.61, ćw.1 – posłuchaj i powtórz ( truck 11).
3. Podręcznik, s.61, ćw.2. Napisz wyrazy we właściwej kolejności, tak aby powstały poprawne zdania. Do każdego zdania dopasuj obrazek : a, b lub c .
4. Zeszyt ćwiczeń , s. 59. Uzupełnij wyrazami z ramki. Na pewno zauważyłeś , że obrazki i zdania pochodzą z historyjki w książce . Możesz sobie nimi pomóc.

———————————————————————————————————————————————

22.05.2020r.

Temat: I’ve got a blue T-shirt.  Rozmawiamy o ubraniach.

1. Podręcznik, s.59. Przyglądnij się obrazkom dzieci mówią o swoich ubraniach podając ich kolory: I’ve got a pink skirt.

                  I’ve got a green and white T-shirt.

                  I’ve got a navy-blue tracksuit.

Wybierz swoje ulubione ubrania . Narysuj je I podpisz, podajac kolory.

2. Wypełnij w zeszycie ćwiczeń , ćwiczenie 1, s.58.
3. Posłuchaj piosenki „Party Clothes”.

Put on – znaczy ‘załóż, ubierz’.

———————————————————————————————————————————————————-

20.05.2020r.

Temat: My clothes. – Moje ubrania.

1. Dla utrwalenia słówek o lecie, w zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw.1 , s.56.
2. W tej części książki nauczysz się nazywać po angielsku ubrania noszone latem.

Na stronie internetowej : elt.oup.com>Materiały dla uczniów

Explore Treetops 2, Class Audio 3  ścieżka 4 I 5. Posłuchaj I pokaż. Powtórz.

a t-shirt – koszulka

a trucksuit – dres

a skirt – spódnica

trousers – spodnie

shorts – szorty, krótkie spodenki

a dress – sukienka

trainers – buty sportowe

sandals – sandały.

3. Posłuchaj wyliczanki ( ścieżka 6.)

Come and look! Come and buy!

On my stall today!

Trousers, a t-shirt, a trucksuit, a shirt.

On my stall today!

Come and look! Come and buy!

On my stall today!

Trainers , shorts, sandals, a dress.

On my stall today!

4. W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćwiczenie na s.57.

——————————————————————————————————————————————-

15.05.2020r.

Temat: Summer in Treetops Town. Lato w mieście Treetops.

1. Podręcznik s.56, ćw. 1 What’s the weather like? Jaka jest pogoda?

It’s sunny. =Jest słonecznie.

It’s rainy = Jest deszczowo.

Przyjrzyj się obrazkowi i wpisz do zeszytu właściwe zdani.

2. Ćw.2, przepisz te słówka i narysuj do nich obrazki:

a bee = bee

a boat = łódź

a frog = żaba

a ball= piłka

3. Ćw.3, s. 57 : poszukaj na obrazku tych wyrazów

a whistle – gwizdek

a pitch – boisko

goggles – gogle

a pool – basen

a towel – ręcznik

a coach – trener

4. Na stronie Explore Treetops Fun Zone – Songs posłuchaj piosenki „Summer” i narysuj do niej ilustrację.

5. Ćwiczenia, s.56, ćw.1, popatrz na obrazek i napisz.

———————————————————————————————————————————————

13.05.2020r.

Temat: Materials. –  Materiały.

1. W podręczniku , s 54 wymienione są materiały:

WOOD – drewno

FABRIC – tkanina,materiał

PLASTIC – plastik

GLASS – szkło

METAL – metal

PAPER – papier

W ćw.1 przyporządkuj materiał do obrazka np.wood – 2.

2. Ćw.2 . Przyjrzyj się obrazkom. Spróbuj utworzyć zdania z czego są zrobione przedmioty. Może Ci pomóc piosenka z YouTube – 1c Materials Song by Peter Weatherall. Możesz też posłuchać piosenki: Materials song 1.

( Zdania :The chair is made of metal and plastic. A flag is made of metal and fabric. A window is made of wood and glass.)

3. W ćw. 3 podane są wyrazy określające jak czujemy różne materiały , gdy ich dotykamy:

SOFT – miękki

HARD – twardy

SMOOTH – gładki

ROUGH – szorstki, porowaty

Przyporządkuj te słowa do obrazków.

4. W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 1 i 2 na s.55

————————————————————————————————————————————

08.05.2020r.

Temat: Taking care of our community. Dbamy o nasze otoczenie.

1. Podręcznik, s.55. Chłopiec z Wielkiej Brytanii opowiada , jak jego klasa dba o otoczenie:

Put litter in the bin. – Wrzucaj śmieci do kosza.

We collect bottles and tins in our school. – Zbieramy butelki i puszki w naszej szkole.

We recycle plastic, paper and glass. – Oddajemy do przetworzenia plasik, papier I szkło.

2. W ćw.2 jest wierszyk:

Take care of your town

Take care of your world

Pick up litter from the grass

Recycle plastic, paper, glass

Your town is clean

Your world is green!

Dbaj o swoje miasto

Dbaj o swój świat

Zbieraj śmieci z trawy

Przetwarzaj plastik, papier, szkło

Twoje miasto jest czyste

Twój świat jest zielony!

3. Twoje zadanie na dzisiaj polega na wykonaniu plakatu, na którym pokażesz jak dbasz o to , by twoje otoczenie było czyste. Umieść na tym plakacie ten wierszyk(po angielsku). Przyślij zdjęcie plakatu do mnie. A może też będziesz na tym zdjęciu.

——————————————————————————————————————————————————

06.05.2020r.

Temat: Play time. Round up. (Powtórzenie.)

Workbook. – Zeszyt ćwiczeń.

1. Wykonaj ćwiczenia na stronach 50 I 51.

PAMIĘTAJ: SHE’S GOT = SHE HAS GOT – ona ma

                       HE’S GOT =  HE HAS GOT – on ma

2. Rozwiąż krzyżówkę na s.53. Pokoloruj te przedmioty, które masz w domu.
3. Wypełnij w ćwiczeniach s.52. Podpisz obrazki wyrazami z ramki. Następnie pokoloruj przejście dla pieszych, w zależności jak oceniasz swoją prace w unit 6. Możesz pokolorować całe ( jeśli uważasz, że pracowałeś fantastycznie i umiesz wszystko, lub częściowo)
4. Strona 54 jest dla chętnych. W ćwiczeniu pierwszym należy ułożyć wyrazy we właściwej kolejności i odpowiedzieć na pytanie zgodnie z prawdą ( dla Ciebie) YES lub NO.

W ćw.2 piszemy zdania o tym,  co mają chłopiec i dziewczynka na obrazku.

——————————————————————————————————————————————————

29.04.2020r.

Temat : What have you got? More activities.

1. Przypomnij sobie słówka z ostatniej lekcji ( Użyj strony Explore Treetops2 – Fun Zone, games unit 6).

2. Workbook= Ćwiczenia, s.48. Podpisz obrazki , a następnie znajdź i wykreśl wyrazy w wykreślance.

3. Pamiętasz komiks z ostatniej lekcji? (Podręcznik, ss.50 – 51)?Przypomnij go sobie, a następnie uzupełnij komiks w ćwiczeniu na 49 stronie w zeszycie ćwiczeń.

Proszę, nie zpomnij przesłać do mnie.

—————————————————————————————————————————————————————–

24.04.2020r.

Temat : He has got a bike and she has got a kite.

1. Prześledź uważnie komiks na s.50. DO NOT DISTURB ! znaczy nie przeszkadzać.Taki napis ma Gus na swojej budzie.
2. Popatrz na obrazek pod ćw.1 nas.51 w podręczniku. Gus obserwuje Archie i jego przyjaciółkę przez lornetkę i mowi:

He’s got a bike. – On ma rower.    She’s got a skateboard.-  Ona ma deskę.

A teraz przyjrzyj sie obrazkowi i zapisz w zeszycie : He’s got  albo She’s got ( dodaj właściwy wyraz, tak jak w przykładzie.)

————————————————————————————————————————————————————-

22.04.2020r.               

Temat: My favourite play time objects. Moje ulubione przedmioty do spędzania wolnego czasu

1. Przypomnij sobie nazwy przedmiotów, których używasz spędzjąc wolny czas.( Gra z Explore Treetops2, Unit 6, Game 1, 2).
2. Podręcznik, s.49. Popatrz na obrazki. Na podstawie obrazka nr 1 ( I’ve got a Frisbee, a kite and a skateboard. – Ja mam frizbi, latawiec i skejtbord) dokończ zdania do obrazków 2, 3.

Zapisz je w zeszycie.

3. Narysuj siebie i przedmioty ,których używasz , spędazjąc wolny czas ( rower, piłka itp.)

Koniecznie podpisz ten obrazek.( Np. I’ve got a bike and a skateboard.)

4. W podręczniku na s.49 są słowa piosenki ‘The skateboard song.’

Piosenka skejtbordowa.

Czy masz skejtebord?

Tak,ale gdzie?

Popatrz w twoim pokoju – czy jest tam?

Czy jest w szafie albo pod łóżkiam?

Czy jest na biurku?

Gdzie, gdzie, gdzie?

Posłuchaj kilka razy piosenki na  Explore Treetops 2 –Fun Zone- Songs.

Przyślij do mnie swoje rysunki. A może nagranie piosenki, którą śpiewasz.

————————————————————————————————————————————————————–

17.04.2020r.                   

Play Time. Poznajemy nazwy przedmiotów potrzebnych przy spędzaniu wolnego czasu.

1. Podręcznik, s.48, obejrzyj obrazki, następnie wysłuchaj wymowy, znana już strona Explore Treetops2 – Fun Zone – Picture Dictionary.
2. Naucz się nazywać przedmioty na Games – unit 6, game1.

(klikamy na głośnik, a potem wybieramy obrazek na którym jest nazwany przedmiot).

Game 2 , po włączeniu nagrania wybieramy obrazki w kolejności podanej na nagraniu.

Pomocą służą funkcje: check answers – sprawdź odpowiedzi

                                          start again – zacznij jeszcze raz

                                          show answers – pokaż odpowiedzi

• Można zrobić z dzieckiem ‘memory’. Karteczki z obrazkami i ich ( wyrazy są wypisane na s.48)

—————————————————————————————————————————————————————————-

15.04.2020r.        

Where i sit? – Gdzie to jest?

1. Proszę obejrzyj i wysłuchaj filmiku do piosenki na YouTube:

In On Under Song/Preposition Song For Kids.

IN   –  w

ON – na

UNDER – pod

2. Podręcznik, s.43 ćw.1 , wskazując na obrazek odpowiedz gdzie oni są : in, on, under?
3. Podręcznik strona 43, ćw.2 .Popatrz na obrazek i wybierz właściwą odpowiedź. Możesz zrobić swój rysunek do tego ćwicenia i przesłać do mnie.
4. * Dla chętnych: Narysuj i podpisz gdzie znajdują się osoby/rzeczy:

IN/ ON/ UNDER       

———————————————————————————————————————————————————————-

08.04.2020r.

Happy Easter – lekcja świąteczna

1. Wykonaj kolorowankę zgodnie z poleceniem na niej

Easter Bunny – królik wielkanocny

2. Jeśli masz ochotę wykonaj projekt pisanki i prześlij go do mnie.

HAPPY EASTER!

——————————————————————————————————————————————————————–

03.04.2020r.

        ‘Can I have a lolipop?’ –rozmówka w sklepie (cd.)

1. Wykorzystujemy kartoniki z liczbami 10 – 100 z poprzedniej lekcji.
2. Zapowiadamy zabawę w sklep. Prosimy, żeby dziecko zebrało kilka rzeczy, które chce mieć w swoim ‘sklepie’, pod warunkiem, że potrafi je nazwać po angielsku.( To mogą być np. zabawki, owoce, przybory szkolne).
3. Prosimy dziecko o nazwanie rzeczy w sklepie.
4. Ustawiamy przed ‘towarami’ kartoniki z liczbami. To są ceny
5. Bawimy się w sklep: Can I have……….., please? ( Czy mogę prosić……?/Wymowa nie jest trudna ,przepraszam za sposób przekazania – Kan aj hew ………. Pliz?)

                         How much is it? – It’s……….(np.50 ) To było na poprzedniej lekcji.

6. Dla chętnych lub zamian za zabawę w sklep, proszę poprosić, aby dziecko wykonało cennik towarów w swoim sklepie ( obrazek przedmiotu, jego nazwa po angielsku i cena, może być cyframi albo , trudniej, napisana słownie.

Bardzo proszę o przesłanie prac : hwiatr32@gmal.com lub tel. nr 693 458 889

————————————————————————————————————————————————————

01.04.2020r.

‘How much is it? (Ile to kosztuje?).

1. Proszę powórzyć liczebniki 10 – 100 / liczenie dziesiątkami/.

Strona OUP – Picture Dictionary, Explore Treetops2, Unit 4b

2. Poproś ,aby dziecko wykonało kartoniki z liczebnikami 10 -100.
3. Kartoniki ustawiamy przed przedmiotami ( najlepiej takimi, których nazwy dziecko zna po angielsku, np. przybory szkone, zabawki, meble).

Pytamy: How much is it? – Ile to kosztuje?

Odpowiwdź : It’s….(np.50).

Następnie zamieniamy się rolami.

Good luck! Powodzenia!

Bardzo proszę dzwonić w razie wątpliwości: 693 458 889

—————————————————————————————————————————————————————–

27.03.2020r.

My Bedroom

Podręcznik s.41, ćwiczenia s.40

1. Proszę o powtórzenie z dzieckiem słow: a desk – biurko, a bed -łózko, a bookshelf – półka na książki, a lamp- lampa, a wardrobe – szafa, a chair – krzesło, drowers – komoda

2. Utrwal słownictwo przy pomocy strony OUP – Explore Treetops 2

Fun Zone.

3. Poproś dziecko, żeby opowiedziało co widzi na obrazkach historyjki o zabałaganionym pokoju /po polsku/

4.” Mój pokój – bałagan czy porządek”(‘My Bedroom. Tidy or Messy”). Prace można wysłać, albo zachowac jak się spotkamy.

—————————————————————————————————————————————————————–

25.03.2020r.

How much is it ?

Dzieci wprawdzie nie mają cd, ale nagranie jest dostępne na stronie oup.exploretreetops2

Dużo wskazówek w Poradniku dla rodziców. /Tez na tej stronie/

s.30 w podręczniku

1. Wierszyk , w którym liczymy dziesiątkami. /Dobrze by było gdyby dziecko powtrzało, az do opanowania na pamięć/.
2. 36 w podręcznik – Co zbiera każda osoba? /Poradnik .. ss.18 – 19/
3. Dodatkowo można obejrzeć bajkę o Charliem i Loli /bbc.co.uk/cheebies/charlieandlola/stories/iamcollectingacollection/

Jeśli mają Państwo jakiekolwiek pytania, proszę o kontakt. Jestem do Waszej dyspozycji

Tel. 693 458 889 lub e-mail : hwiatr32@gmail.com

—————————————————————————————————————————————————————–

24.03.2020r.

Praca z historyjka o Sprytnym Kocie.
Obejrzenie filmiku, gry na stronie:
https://elt.oup.com/?fbclid=IwAR0G-qLoD57EWDmsgKhFbkK-5xlfRvhmBDcEs1arGHFKNkVuWxXa3VHAG_E&cc=pl&selLanguage=pl

—————————————————————————————————————————————————————–

17.03.2020r.

• Zeszyt ćwiczeń – UNIT 4.
• Po wejściu na stronę podaną w linku: https://elt.oup.com/student/exploretreetops/?cc=pl&selLanguage=pl i wybraniu „level 2”, można także korzystać z proponowanych gier do unitów, jako formę zabawową do powtórki materiału.

Język niemiecki:

23.06.2020r.

Temat lekcji: Tschüs Anna und Benno!! Pożegnanie z bohaterami podręcznika.

Cele lekcji: uczeń doskonali umiejętność rozumienia tekstów ze słuchu, ćwiczy wymowę, utrwala słownictwo nt. miejsc, gdzie można spędzać czas wolny.

• Na dzisiejszej lekcji pożegnamy Annę i Benno. Na początek posłuchajcie, dokąd idzie Anna w dniu wolnym od szkoły, podręcznik, str. 70. Posłuchajcie również piosenki na str. 71.
• Zapoznajcie się z Scherz – Zoo i Humor – Labor na str. 72 – 73. Co się przydarzyło Benno? Oby Wam się coś takiego nie przydarzyło podczas wakacji!!
• Na koniec: kto ma jeszcze siły może zrobić pozostałe zadania w ćwiczeniach. Schöne Sommerferien!!

—————————————————————————————————————–

09.06.2020r.

Temat lekcji: Wohin gehen wir? Nazywanie zajęć w czasie wolnym, formy spędzania czasu wolnego.

Cele lekcji: uczeń doskonali umiejętność rozumienia tekstów ze słuchu, ćwiczy wymowę, poznaje słownictwo nt. miejsc, gdzie można spędzać czas wolny.

• Na początek zapoznajcie się z ,,Scherz- Zoo”, str. 64, a potem z ,,Humor- Labor”, str.65. Jako powtórzenie i podsumowanie rozdziału 7 zróbcie w ćwiczeniach część praktyczną ,,Das kann ich!”, str. 77
• Rozpocznijcie ostatni już rozdział w naszym podręczniku. Wakacje za pasem, więc poznacie nazwy miejsc, w których można spędzić czas wolny: podręcznik , str. 66 – 67. Słuchajcie nagrań i patrzcie do tekstu. Wszystkie słówka miejsc zebrane są w ,,Freizeit – Rap”- porapujcie sobie!!!
• Na koniec zróbcie w ćwiczeniach zadania ze stron 78 – 81, te, które potraficie zrobić samodzielnie. Viel Erfolg!!

—————————————————————————————————————–

02.06.2020r.

Temat lekcji: Śniadanie w klasie. Rozumienie tekstu ze słuchu.

Cele lekcji: uczeń doskonali umiejętność rozumienia tekstów ze słuchu, ćwiczy wymowę, utrwala słownictwo nt. jedzenia i picia.

• Dzisiejsza lekcja jest poświęcona umiejętności rozumienia ze słuchu. Najpierw dowiecie się, co lubią jeść i pić na śniadanie bohaterowie podręcznika. Posłuchajcie nagrania, podręcznik, str. 62.
• A teraz w ćwiczeniach: str. 74, tym razem dowiecie się, co chcą ugotować Grazia i jej siostra i czego im zabrakło? Pamiętajcie o nagraniach na chmura.klett.pl .
• Na koniec zróbcie w ćwiczeniach zad. 8, str. 73 oraz zad. 10, str. 75.

—————————————————————————————————————–

26.05.2020r.

Temat lekcji: Muttertag. Dzień Matki, porównanie tradycji polskiej i niemieckiej, wierszyk dla mamy

Cele lekcji: uczeń zna niemiecką tradycję obchodzenia Dnia Matki, ćwiczy wymowę, poznaje słownictwo związane ze świętem

• Zwróciliście uwagę, jaki dziś mamy dzień? Dzisiaj obchodzimy Dzień Matki. Dlatego zapoznajcie się ze słownictwem na str. 78, podręcznik, co możemy podarować naszym mamom? W Niemczech Dzień Matki obchodzi się w drugą niedzielę maja.
• Przeczytajcie wiersz dla mamy na str. 79, pamiętajcie o nagraniach, mogą wam pomóc.
• A na koniec: kto nie zrobił różowego słonika (wkładka do ćwiczeń), to teraz może zrobić i podarować mamie.

—————————————————————————————————————–

19.05.2020r.

Temat lekcji: Benno robi zakupy. Ćwiczenie pisowni, grupowanie słówek.

Cele lekcji: uczeń nazywa artykuły spożywcze, ćwiczy pisownię oraz wymowę

• Na tej lekcji powinniście utrwalić nazwy artykułów spożywczych oraz ich pisownię. Dlatego zróbcie w zeszycie ćwiczeń zad. 4, 5, 6, 7, str. 70 – 72.
• A po wysiłku otwórzcie podręczniki na str. 63 i zapoznajcie się z piosenką ,,Und der Hunger ist vorbei”- ,,Hunger” to ,,głód”, czyli tytuł znaczy tyle co ,,Głód minął”.
• Przypomnijcie sobie inne poznane i ulubione piosenki i pośpiewajcie sobie.

—————————————————————————————————————–

12.05.2020r.

Temat lekcji: Odwiedziny u Grazii. Ein Besuch bei Grazia

Cele lekcji: uczeń wyraża życzenia nt. jedzenia i picia, informuje, co smakuje, a co nie, nazywa artykuły spożywcze

• Przechodzimy do rozdziału 7, przeczytajcie dialogi, rozmowy ze stron 58 – 59
• Korzystajcie z płyty CD i słuchajcie tych dialogów patrząc w tekst,
• Poćwiczcie ,,Lebensmittel- Rap” czyli rapowankę o artykułach spożywczych, część z nich znacie z klasy I, zwróćcie uwagę na nowe słówka, np. Wurst, Tee, Gemüse…..
• Kto chce, może zrobić zadania z ćwiczeń, strony 68 – 69

—————————————————————————————————————–

05.05.2020r.

Temat lekcji: Das kann ich! Powtórzenie materiału językowego

Cele lekcji: uczeń nazywa wybrane zwierzątka domowe,  ćwiczy poprawną wymowę oraz pisownię, utrwala poznane słownictwo

• Kończymy rozdział szósty i dlatego przechodzimy do części praktycznej- wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń do rozdziału 6- te, które potraficie zrobić samodzielnie,
• Korzystajcie z płyty CD i zróbcie podsumowanie ,,Das kann ich!”( str. 67) oraz ćwiczenie ze słuchu o papudze Lolo w zeszycie ćwiczeń lub ze strony chmura.klett.pl

—————————————————————————————————————–

28.04.2020r.

Temat lekcji: ,,Der kleine Zoo”. Śpiewamy piosenki o zwierzątkach domowych.

Cele lekcji: uczeń nazywa wybrane zwierzątka domowe,  ćwiczy poprawną wymowę, śpiewa piosenki

• Powoli zbliżamy się do zakończenia rozdziału 6, dlatego korzystajcie z płyt CD i przypomnijcie sobie poznane piosenki
• Zapoznajcie się z piosenką z rozdziału szóstego ,,Der kleine Zoo”, str. 55, a w ćwiczeniach jest jedno zadanie do piosenki: zad. 9, str. 65
• Można skorzystać ze strony www.chmura.klett.pl – tam są nagrania wszystkich tekstów oraz piosenek- klikacie na ,,język niemiecki”, a potem na ,,swój” podręcznik
•  Na koniec przeczytajcie ,,Scherz- Zoo” oraz ,,Humor- Labor”. ,,Ein Strauß” to ten ,,ptaszek” na zdjęciach! ( str. 56- 57) Viel Spaß!!

——————————————————————————————————————————————————————-

21.04.2020r.

Temat lekcji: Mein Hund, meine Katze. Krótkie wypowiedzi pisemne nt. swoich zwierzątek domowych.

Cele lekcji: uczeń nazywa wybrane zwierzątka domowe,  ćwiczy poprawną pisownię oraz wymowę

• Kontynuujemy rozdział 6, tym razem wykonajcie zadania w zeszycie ćwiczeń do tego rozdziału, zróbcie te, które potraficie zrobić samodzielnie,
• Na podstawie ćwiczeń zróbcie krótką notatkę w zeszycie o swoim zwierzątku, Na koniec możecie to zwierzątko narysować.
• Przypomnijcie sobie ,,Der Tier-Rap”, str. 51
• Rozwiązujcie także ćwiczenia zamieszczone na platformie ,,Edunect”- lekcje proponowane oraz świąteczna lekcja zaplanowana (tę lekcję ocenię), zwłaszcza ci, którzy jeszcze ich nie zrobili.

————————————————————————————————————————————————————-

07.04.2020r.

Temat lekcji: Ostern. Wielkanoc. Życzenia wielkanocne i zwyczaje

Cele lekcji: uczeń zna słownictwo nt. zwyczajów wielkanocnych, czyta proste określenia ćwiczy wymowę, zna proste życzenia

• Pod tym linkiem znajdziecie rysunek związany z Wielkanocą, nie trzeba go drukować, proszę namalować w zeszycie swój koszyk. Zadanie polega na rozszyfrowaniu kolorów pisanek i pokolorowaniu ich.
• https://de.islcollective.com/preview/201803/b2/bunte-ostereier-farben-aktivitaten-spiele-aktivitatskarten-arbeitsblatter_105387_1.jpg
• Na platformie Edunect w lekcjach zaplanowanych jest lekcja dla was o Wielkanocy– proszę zrobić.

————————————————————————————————————————————————————-

31.03.2020r.

Temat lekcji: Mein Haustier. Moje zwierzątko domowe.

Cele lekcji: uczeń nazywa wybrane zwierzęta domowe, czyta proste dialogi, ćwiczy wymowę, poznaje wierszyk-rap.

• Przechodzimy do rozdziału 6, przeczytajcie dialogi, rozmowy ze stron 50 – 51
• Korzystajcie z płyty CD i słuchajcie tych dialogów patrząc w tekst,
• Poćwiczcie sobie ,,Der Tier- Rap”
• Na platformie Edunect w lekcjach zaplanowanych jest lekcja dla was – proszę zrobić – zwłaszcza ci, którzy jeszcze jej nie zrobili, a pozostali mogą zrobić lekcje proponowane.

—————————————————————————————————————————————————-

23.03-27.03.2020r.

• Przechodzimy do części praktycznej- wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń do rozdziału 4- te które potraficie zrobić samodzielnie,
• Korzystajcie z płyty CD i zróbcie podsumowanie ,,Das kann ich!” oraz ćwiczenie ze słuchu o księżniczce w zeszycie ćwiczeń lub ze strony chmura.klett.pl
• Na platformie Edunect w lekcjach zaplanowanych jest lekcja dla was – proszę zrobić

16.03-20.03.2020r.

• Korzystajcie z płyt CD i przypomnijcie sobie poznane piosenki
• Zapoznajcie się z piosenką z rozdziału czwartego ,,Ich kann alles machen”
• Można skorzystać ze strony chmura.klett.pl – tam są nagrania wszystkich tekstów oraz piosenek- klikacie na ,,język niemiecki”, a potem na ,,swój” podręcznik
• Przeczytajcie sobie ,,Scherz- Zoo” oraz ,,Humor- Labor”

Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna:

Zestaw ćwiczeń wzmacniający mięśnie grzbietu, które są odpowiedzialne za utrzymanie prawidłowej postawy naszego ciała.

Ćwiczenia z przyborami – w miarę ich posiadania.

Ilość powtórzeń można zmniejszyć np. do 20.

Proszę zwracać uwagę przede wszystkim na prawidłową pozycję do ćwiczeń oraz na dokładność.

Link do ćwiczeń:

https://www.youtube.com/watch?v=sT7ZwPCQGSc

—————————————————————————————————————————————-

DOMOWE ZESTAWY ĆWICZEŃ KOREKCYJNYCH

Uwagi do ćwiczeń korekcyjnych:

• najbardziej wskazane jest wykonywanie ćwiczeń codziennie w godzinach popołudniowych lub wieczornych przed posiłkiem,
• strój ćwiczebny, na boso,
• ćwiczenia wykonuje dziecko zdrowe w obecności rodzica,
• ćwiczyć 3 razy w tygodniu, przez min 15 minut,
• okresowo nie ćwiczy dziecko chore,
• ćwiczyć należy w pogodnym, wesołym nastroju,
• nie należy wykonywać ćwiczeń po posiłku,
• rodzice (opiekunowie) starają się korygować postawę dziecka podczas ćwiczeń (słownie) oraz zapewniają bezpieczeństwo.
• „Zestaw ćwiczeń domowych kształtujące nawyk prawidłowej postawy” – dla każdego, reszta według wady postawy.

Zestaw ćwiczeń domowych kształtujące nawyk prawidłowej postawy:

• stanie tyłem do ściany – kontrola poprawnego ustawienia stóp, kolan, miednicy, brzucha, barków i głowy,
• jak wyżej – skłon tułowia w przód ze stopniowym zbliżaniem stóp do ściany – wyprost,
• leżenie tyłem (na plecach), nogi ugięte, stopy na podłodze – stopniowe zbliżanie nóg do klatki piersiowej (plecy przylegają do podłoża),
• stanie – laska (lub podobny przybór) na plecach (pod łokciem) – marsz z laską na plecach,
• siad skrzyżny (po turecku) ramiona wzdłuż tułowia, plecy przywarte do ściany – luźny skłon w przód, swobodny powrót do skorygowanej pozycji,
• marsz z przyborem na głowie (książka, woreczek) – kontrola poprawnego ustawienia miednicy, brzucha, barków i głowy (miednica w jednej linii z nogami, brzuch wciągnięty, barki ściągnięte do tyłu, głowa prosto).

Zestaw ćwiczeń domowych odciążających kręgosłup od ucisku osiowego – skolioza:

• w leżeniu przodem (na brzuchu), dłonie splecione na karku, łokcie oparte o podłoże. Na sygnał rodzica dziecko unosi nad podłogę łokcie, nie rozplątując dłoni. Wytrzymać kilka sekund. Klatka piersiowa podczas ćwiczenia cały czas leży na podłożu,
• leżąc przodem, nogi złączone, wyprostowane, twarzą do rodzica. Ręce przeniesione w bok, uniesione nad podłogę. Raz dziecko klaszcze z tyłu (nad biodrami) – raz z przodu nad głową;
• chodząc po pokoju, dziecko naśladuje zgarbionego, zmęczonego staruszka i na zmianę wysokiego, wysportowanego żołnierza. Czas staruszka powinien być zdecydowanie krótszy od czasu żołnierza,
• w parze z rodzicem w odległości 2-3 m dmuchanie lekkiej piłeczki np. ping – pongowej. Pozycja podczas wykonywania ćwiczenia powinna być następująca: na kolanach, dłonie oparte o podłoże palcami do siebie; wykonanie ruchu dmuchania odbywa się poprzez obniżenie głowy i górnej części tułowia,
• dziecko kładzie się na brzuchu na piłce (piłka nożna, koszykowa, itp.), dłonie oparte o podłoże na wysokości barków. Przesuwanie się po piłce,
• chodzenie po pokoju jak wielkolud, we wspięciu na palcach, wyciągając ręce jak najwyżej w górę.

Zestaw ćwiczeń domowych dla wady płaskostopie (1):

• w siadzie na krzesełku lub taborecie – stawianie na ziemię na zmianę jednej i drugiej stopy na palcach z wysokim unoszeniem pięty,
• w siadzie lub staniu, stopy ustawione blisko siebie – podkurczanie i prostowanie palców stóp, wewnętrzne krawędzie stóp unoszą się,
• chód gąsienica – przesuwanie się do przodu z silnym podkurczaniem i prostowaniem palców stóp,
• siad na brzegu krzesła z odchylonym tułowiem ku tyłowi i wyprostowanymi kolanami –szybkie naprzemienne uderzanie palcami stóp o podłogę – fontanna,
• chód we wspięciu krzyżując stopy jedna przez drugą,
• siad prosty – dziecko na zmianę „drapie” jedną stopę palcami stopy drugiej.

Zestaw ćwiczeń domowych dla wady płaskostopie (2):

• przysiad z wysokim unoszeniem pięt, ręce wsparte o ścianę lub podane rodzicowi,
• chód w różnych kierunkach trzymając woreczki (mogą być szmatki, ścier ki, małe ręczniczki, itp.) palcami stóp. Każda stopa trzyma jeden woreczek,
• w staniu chwytanie woreczka (mogą być szmatki, ścierki, małe ręczniczki, itp.) palcami stopy z ziemi i przekazywanie do rąk z przodu lub z tyłu,
• leżenie tyłem (na plecach), nogi zgięte, kolana rozchylone szeroko, palce jednej stopy trzymają woreczek (mogą być szmatki, ścierki, małe ręczniczki, itp.). Przekazywanie woreczka drugiej stopie (woreczek podaje noga – nodze),
• leżenie tyłem (na plecach), palce obu stóp trzymają po jednym woreczku (mogą być szmatki, ścierki małe ręczniczki, itp.) . Jazda na rowerze, mijają się kolana, a stopy mocno pedałują,
• w staniu zakładanie na krzesełko (na podwyższenie) i zdejmowanie woreczka (mogą być szmatki, ścierki małe ręczniczki, itp.) palcami jednej i drugiej stopy.

Zestaw ćwiczeń domowych przeciw plecom okrągłym (1):

• klęk prosty przed krzesłem, dłonie oparte na siedzeniu. Przejście do siadu klęcznego i pogłębianie skłonu – krzesło,
• siad skrzyżny tyłem do oparcia krzesła; chwyt ramion za oparcie – łopatki ściągnięte. Uwypuklanie klatki piersiowej – wdech, powrót do swobodnego siadu – wydech,
• leżenie przodem (na brzuchu), unoszenie ramion z laską ( kijem, zwiniętym w rulonik ręcznikiem, itp.) w górę – wytrzymać, powrót do leżenia,
• siad na taborecie tyłem do ściany, szafy; woreczek lub książka na głowie. Wypychanie przedmiotu w górę, głęboko oddychać. Ramiona ułożone na udach,
• leżenie tyłem (na plecach), nogi ugięte w kolanach. Przeniesienie piłki (lalki, misia) za głowę – wdech, opuścić piłkę przodem – wydech,
• w klęku podpartym naprzemianstronne wymachy nogi w tył (palce stopy obciągnięte) i ręki w przód.

Zestaw ćwiczeń domowych przeciw plecom okrągłym (2):

• w leżeniu tyłem (na plecach) piłka ułożona między łopatkami – unoszenie bioder w górę i utrzymanie równowagi,
• w leżeniu przodem (na brzuchu) trzymanie piłki w górze, wykonać obrót, bez pomocy rąk przejść do stania,
• leżenie przodem (na brzuchu), piłka między stopami, ramiona pod brodą. Przeniesienie ramion w tył z równoczesnym ugięciem nóg w kolanach (próba dotknięcia piłki dłońmi),
• bieg w miejscu, łopatki ściągnięte, ramiona z tyłu – uderzenie piętami o dłonie,
• w leżeniu przodem (na brzuchu), rozkładanie ramion w bok z unoszeniem głowy –samolocik,
• bieg z klaskaniem dłońmi za plecami.

Zestaw ćwiczeń korekcyjnych przeciw plecom wklęsłym:

• w rozkroku przesuwanie krążka (przedmiotu) po podłodze zataczając kółka między stopami (pisanie ósemki),
• w siadzie, krążek między stopami, podeszwy przylegają do krążka – podawanie krążka stopami do rąk i zabieranie,
• leżenie przodem (na brzuchu), ręce pod czołem – naprzemianstronne unoszenie prostych nóg w górę,
• leżenie tyłem (na plecach), ręce na karku, nogi proste – próby siadania,
• w klęku podpartym dłonie skierowane do siebie – zginanie w łokciach ramion,
• leżenie przodem, ręce pod czołem, nogi ugięte w stawach kolanowych –naprzemianstronne unoszenie ud w górę.

————————————————————————————————————————————————————————————–

Zachęcam do wykonywania ćwiczeń korekcyjno-kompensacyjna w domu.

Przykładowy zestaw ćwiczeń poprawiających naszą postawę:

Religia:

Zadania dla uczniów z religii – ks. Mariusz Pełechaty

Klasa 2
 – Wklej stacje drogi krzyżowej Pana Jezusa – zadanie w podręczniku str. 132
– Naucz się 7 sakramentów świętych – podręcznik str 146

Kółko matematyczne:

05.06.2020r.

Temat: Doskonalenie tabliczki mnożenia.

W ramach dodatkowych zajęć matematycznych rozwiąż działania z mnożenia:

https://view.genial.ly/5ecabbff9330ad0d7cd6ebbd/interactive-content-tabliczka-mnozenia-zakres-100?fbclid=IwAR0OebIV7DAkHTAhQ1eilzV1tz86Z178dx4zMzr5gdNZPX0Zglir8MQLJxg

———————————————————————————————————-

29.05.2020r.

Temat: Programowanie – obroty, kierunki.

W ramach dodatkowych zajęć matematycznych proponuję wstęp do programowania:

https://www.matzoo.pl/programowanie/programowanie-obroty-poziom-1_86_486

————————————————————————————————————————————–

22.05.2020r.

Temat: Wiosenne zadania matematyczne.

W ramach dodatkowych zajęć matematycznych, zachęcam do rozwiązania wskazanej lekcji na EduNect: „Wiosenne zadania”.

————————————————————————————————————————————–

15.05.2020r.

Temat: Figury wokół nas.

W ramach zajęć dodatkowych wskazałam dwie lekcje na platformie EduNect:

1. Rozpoznawanie figur geometrycznych
2. Mnożenie w zakresie 50.

———————————————————————————————————-

08.05.2020r.

KÓŁKO MATEMATYCZNE: Mnożenie i dzielenie liczb w grach i zabawach.

By doskonalić swoje umiejętności w zakresie mnożenia i dzielenia, proponuję pracę ze znaną Ci już platform edukacyjną MatZoo.

• https://www.matzoo.pl/lamiglowki/tabliczka-mnozenia-puzzle-48_67_473

Za każde prawidłowo rozwiązanie działanie jeden puzzel zostanie odsłonięty. Możesz wybrać planszę z 24 lub 48 puzzlami. Masz do wyboru mnożenie i dzielenie.

Powodzenia!

Druga propozycja to gra w kości.

Do gry potrzebne są dwie kostki dziesięciokątne i plansza, pisak w dowolnym kolorze – dla każdego z uczestników inny.

Zadaniem każdego z graczy jest zamknięcie kratki poprzez połączenie ze sobą kropek. Jak to zrobić? Trzeba najpierw rzucić dwiema kostkami, pomnożyć wartości, a następnie znaleźć wynik i połączyć znajdujące się przy nim kropki. Osoba, która zamknie kwadrat, zamalowuje pole swoim kolorem – zdobywa jeden punkt!

Gra kończy się w momencie, kiedy wszystkie kropki są połączone lub upłynie ustalony czas gry.

Gra w kości – plik do pobrania

——————————————————————————————————

24.04.2020r.

Temat: Obliczenia zegarowe – Zadania.

W ramach dodatkowych zajęć matematycznych proponuję lekcję na EduNect: „Obliczenia zegarowe – Zadania” . Spróbujcie w ciągu dnia kilkukrotnie zerknąć na zegarek, w różnych odstępach czasowych. Którą godzinę wskazuje zegar? Która godzina była, kiedy poprzednio zerkałeś/ zerkałaś na zegar? Ile czasu minęło? Udanej zabawy

————————————————————————————————————————————————————

17.04.2020r.

Temat: Obliczenia pieniężne – Zadania tekstowe.

W ramach dodatkowych zajęć matematycznych proponuję rozwiązanie wskazanej lekcji na platformie EduNect: „Obliczenia pieniężne – Zadania tekstowe”.

Ponadto proponuję, żebyście „poszli na zakupy” – oczywiście przestrzegamy zasad bezpieczeństwa – zakupy robicie bez wychodzenia z domu. Będziecie potrzebowali sklepowej gazetki z ofertą handlową. Kwota jaką dysponujecie, to 100zł. Co możecie za to kupić? Ile zapłacicie za zakupy, a ile reszty otrzymacie?

———————————————————————————————————————————————————–

03.04.2020r.

Temat: Odczytywanie pełnych godzin na zegarze – Powtórzenie

W ramach dodatkowych zajęć matematycznych proponuję lekcję na EduNect: „Odczytywanie pełnych godzin na zegarze – Powtórzenie” . Spróbujcie w ciągu dnia kilkukrotnie zerknąć na zegarek, w różnych odstępach czasowych. Którą godzinę wskazuje? Ile minut brakuje do pełnej godziny? Ile godzin minęło od pełnej godziny? Możecie zanotować swoje obserwacje i obliczenia.

———————————————————————————————————————————————————–

27.04.2020

Temat: Obrazkowe sudoku.

W ramach kółka matematycznego proponuję pracę z platformą edukacyjną MatZoo.

https://www.matzoo.pl/lamiglowki/obrazkowe-minisudoku-poziom-1_65_398