Próbny egzamin ósmoklasisty – ważna informacja
Ramowy plan nauczania w okresie zawieszenia zajęć w klasie VIII Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Dytmarowie (ważny od 30 marca)
Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
J. polski | J. polski | J. polski | J. polski | J. polski |
J. angielski | Historia | J. angielski | Biologia | J. angielski |
geografia | w-f | WOS | Matematyka | Chemia |
matematyka | Matematyka | Chemia | w-f | Matematyka |
w-f | Fizyka | J. niemiecki | Informatyka | WOS |
| j. niemiecki | w-f | Historia | Fizyka |
|
| WDŻ |
| Edukacja dla bezpieczeństwa |
————————————————————————————————————————————————————————————
Przedmioty | Liczba godzin e-lekcji |
j. polski | 5 |
j. angielski | 3 |
j. niemiecki | 2 |
Matematyka | 4 |
Geografia | 1 |
Historia | 2 |
Wiedza o społeczeństwie | 2 |
Biologia | 1 |
Chemia | 2 |
Fizyka | 2 |
WDŻ | 1 |
Informatyka | 1 |
WF | 4 |
EDB | 1 |
Razem | 31 |
Zajęcia z wychowawcą odbywają się w formie kontaktu z uczniami
Religia – konsultacje indywidualne, zachęcamy do kontaktu (ks. Bensz): ananasy678nsp@onet.eu
Kółko matematyczne – 1 godzina konsultacji indywidualnych z nauczycielem – praca zdalna.
Kółko fizyczne – 1 godzina konsultacji indywidualnych z nauczycielem – praca zdalna.
————————————————————————————————————————————————————————————
Plan lekcji klasa VIII (ważny do 27.03.2020r.)
Lp. | Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
1. | J. polski | J. polski | J. polski | J. polski | J. polski |
2. | J. angielski | Historia | J. angielski | Historia | J. angielski |
3. | geografia | Fizyka | WOS | Matematyka | Chemia |
4. | matematyka | Matematyka | Chemia | Biologia | Matematyka |
5. | J. niemiecki | Informatyka |
Język polski:
21.05.2020r.
Temat: Scott McCloud o komiksie jako odrębnej dziedzinie sztuki.
- Zapraszam na lekcje online na platformie Webex o godz. 11.00.
- Rozmowa na temat znanych komiksów.
- Przeczytaj fragmenty komiksu Zrozumieć komiks – podręcznik str. 314- 316 .
- Odpowiedz na pytania z zad. 1 str.316.
- Wykonaj zad.2 str.316.
- Wybierz jeden z tematów z zad. 5 str. 317 i napisz pracę. Zdjęcie zadania prześlij nauczycielowi.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————-
20.05.2020r.
Temat: Na czym polega magia teatru?
- Zapraszam na lekcje online na platformie Webex o godz. 11.00.
- Przeczytaj tekst Agnieszki Blesler Magia teatru– podręcznik str. 312- 313 .
- Wykonaj zad. 1 pisemnie.
- Porozmawiajcie o swoich doświadczeniach jako widzów w teatrze.
- Zabierz głos w dyskusji na temat oczekiwań młodych ludzi od przedstawień teatralnych.
- Wykonaj zad. 5 str. 313 i prześlij zdjęcie nauczycielowi.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————–
19.05.2020r.
Temat: Doświadczenia i poglądy artysty jako odbiorcy sztuki. Wywiad z Tomaszem Bagińskim.
- Zapraszam na lekcje online na platformie Webex o godz. 11.15.
- Przeczytaj wywiad z Tomaszem Bagińskim- podręcznik str.308- 312.
- Określ stanowisko twórcy w sprawie filmu i teatru azd.1 str.312.
- Wykonaj zad. 2 str. 312.
- Zabierz głos w dyskusji, na temat książek, kóre sa dla was wyjątkowe.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————–
18.05.2020r.
Temat: Między poezją a malarstwem. Analizujemyobrazy i związane z nimi utwory poetyckie.
- Zapraszam na lekcje online na platformie Webex o godz. 11.15.
- Przyjrzyj się obrazom zamieszczonym w podręczniku na str. 306 i zapisz do jednego z nich swoje pytania lub refleksje, które nasunęły ci się podczas jego oglądania.
- Przeczytaj utwory poetyckie ze str. 307 i spróbuj dokonać analizy jednego z nich (wybierz do analizy ten utwór, który ilustruje obraz z zad. wyżej)
- Porównaj swoje spostrzeżenia z wynikiem analizy wiersza. Zapisz wniosek w zeszycie.
- Zabierz głos w dyskusji na temat roli sztuki w życiu młodych ludzi- zad.4 str. 308.
- Przeczytaj na wtorek wywiad z Tomaszem Bagińskim- podręcznik str. 308.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————–
15.05.2020r.
Temat: Przyjaźń wystawiona na próbę. Charakterystyka postaw bohaterów utworu Yasminy Rezy.
- Przeczytaj fragment dramatu Yasminy Rezy Sztuka– podręcznik str.294-305.
- Zaprezentuj bohaterów dramatu- 1 str.305.
- Omów konflikt między przyjaciółmi- zad.2.
- Zastanów się, które fragmenty wypowiedzi poszczególnych bohaterów najtrafniej charakteryzują przyjaciół.
- Zabierz głos w dyskusji na temat tego, co decyduje o tym, że wybrane dzieło można nazwać dziełem sztuki.
- Wykonaj zadanie 5 str.305 i prześlij zdjęcie nauczycielowi .
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————-
14.05.2020r.
Temat: Czym jest prawdziwe aktorstwo?
- Przeczytaj fragment dramatu Wiliama Shakespeare Hamlet, książę Danii– podręcznik str.291-292.
- Połącz się z nauczycielem online o godz. 11.15. Link zostanie przesłany na grupę.
- Na podstawie tekstu zapisz, jak- według Hamleta- powinien grać aktor. W tym celu wykonaj zad.1 str.292.
- Spróbuj odpowiedzieć na pytanie, jaka wizje teatru przedstawił Hamlet.
- Zapoznaj się z wypowiedzią Gustawa Holoubka na temat teatru i gry aktorskiej i odpowiedz na pytania zad.3b.
- Wykonaj zad. 4 i 5 w zeszycie str.293.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————–
13.05.2020r.
Temat: Fragment powieści Katarzyny Ryrych punktem wyjścia do rozmowy na temat wolności artysty.
- Przeczytaj tekst Katarzyny Rytrych Trochę za dużo prawdy– podręcznik str.288-290.
- Zbierz informacje o bohaterce utworu- zad.1 str. 291 zadanie pisemne.
- Zastanów się , co czuła reżyserka po obejrzeniu swojego pierwszego filmu.
- Zabierz głos w dyskusji – zad. 3 i 4 str. 291.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————–
12.05.2020r.
Temat: Jakim wyzwaniom musieli sprostać twórcy filmu Twój Vincent?
- Przeczytaj artykuł Twórcy filmu odsłaniają kulisy produkcji „Twojego Vincenta” – podręcznik str.285-287.
- Zastanów się, na jakim pomyśle został oparty film.
- Wyjaśnij, na czym polegała specyfika procesu twórczego- zad. 3 str. 287
- Odwiedź stronę internetową , na której został opublikowany omawiany artykuł ( adres znajduje się pod tekstem). Znajdziesz tam zdjęcia z produkcji dzieła oraz krótki film na temat procesu powstawania obrazu.
- Dla chętnych- zad.4 str.287.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————–
11.05.2020r.
Temat: Michał Anioł i Vincent van Gogh o swojej pracy .
- Poszukaj w różnych źródłach wiadomości na temat życia i twórczości Michała Anioła i Vincenta van Gogha. Napisz w zeszycie krótką informację o artystach.
- Przeczytaj teksty Michał Anioł Buonarroti– str. 281-2823 i tekst List do brata 282-284.
- Wykonaj w zeszycie zad. 1, 2 i 5 str. 284.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————–
08.05.2020r.
Temat: Artysta jako kreator w wierszu Radość pisania Wisławy Szymborskiej.
- Przeczytaj utwór Wisławy Szymborskiej Radość pisania– podręcznik str.279.
- Wykonaj w zeszycie zad. 1 str.280.
- Wykonaj zadanie 2 str.280 i zredaguj kilkuzdaniowy komentarz- podpunkt
- Przeczytaj komiks z zad.3 str. 280 i napisz jaką moc mają- artysta i stworzone przez niego dzieło.
- Prześlij zdjęcie wykonanych zadań nauczycielowi.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————
07.05.2020r.
Temat: Wybrane słowniki i ich zawartość-powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
- Przypomnij sobie najważniejsze wiadomości dotyczące słowników i ich zawartości- skorzystaj z materiału przesłanego przez nauczyciela na grupę klasową lub z innych źródeł .
- Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia 1- 8 str. 114- 117.
- Prześlij zdjęcie wykonanych zadań nauczycielowi.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————–
06.05.2020r.
Temat: Dramat- powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
- Przypomnij sobie najważniejsze wiadomości dotyczące dramatu- podręcznik 358- 359 .
- Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia 1- 8 str. 130- 134.
- W razie trudności, skorzystaj z wiadomości w podręczniku lub z materiału przesłanego przez nauczyciela na grupę klasową.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————
05.05.2020r.
Temat: Epika- powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
- Przypomnij sobie najważniejsze wiadomości dotyczące epiki- podręcznik 356- 357 oraz wiadomości na str. str.363-364.
- Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia 1-12 str. 125- 130.
- W razie trudności, skorzystaj z wiadomości w podręczniku.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————
04.05.2020r.
Temat: Liryka- powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
- Przypomnij sobie najważniejsze wiadomości dotyczące liryki- podręcznik 355-356 oraz wiadomości o rymach str.364-365.
- Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćwicenia 1-15 str. 118- 125.
- W razie trudności, skorzystaj z wiadomości w podręczniku.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————
30.04.2020r.
Temat: Piszemy rozprawkę na wybrany temat.
- Przypomnij sobie , jak napisać rozprawkę- podręcznik 125.
- Napisz rozprawkę na jeden z poniższych tematów ( prace niesamodzielne będą oceniane negatywnie):
1. Kto znalazł przyjaciela, znalazł skarb. Napisz rozprawkę, w której rozważysz, na czym polega przyjaźń między wybranymi przez ciebie bohaterami literackimi. Odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej i do innego tekstu literackiego. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. (lektury do wykorzystania: Kamienie na szaniec, Syzyfowe prace, Mały Książę)
2. W trudnych sytuacjach człowiek znajduje w sobie odwagę i siłę, by walczyć. Napisz rozprawkę, w której rozważysz, w jaki sposób sytuacja zagrożenia wpłynęła na postawę wybranych przez Ciebie bohaterów literackich. Odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej i do innego tekstu literackiego. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. (lektury do wykorzystania: Kamienie na szaniec, Quo vadis, reduta Ordona, Śmierć Pułkownika)
- Prześlij rozprawkę do końca dnia . Obowiązkowo!
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————–
29.04.2020r.
Temat: Opis grafiki- uzupełnianie zeszytu ćwiczeń.
- Przypomnij sobie , co to jest grafika- podręcznik 247
- Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania 1-4 str. 97-99 z tematu Opis grafiki .
- Prześlij zadania 4 do sprawdzenia. Obowiązkowo!
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————
27.04.2020r. i 28.04.2020r.
Temat: Sprawdź siebie – indywidualna praca z tekstem.
- Przeczytaj teksty w podręczniku na str.273- 275 i wykonaj zadania pod nimi ( zad.1-15)
- Na wykonanie wszystkich zadań sprawdzających twoje wiadomości i umiejętności masz dwie lekcje.
- Prześlij zadania do wtorku do wieczora. Obowiązkowo!
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————–
24.04.2020r.
Temat: Powtórzenie wiadomości zamieszczonych w rozdziale Konflikt i pojednanie – uzupełnianie zeszytu ćwiczeń.
- Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania powtórzeniowe znajdujące się na 80 Treść i zakres wyrazu, str. 81-85 Epos .
- Prześlij zdjęcie wykonanych zadań nauczycielowi!
- Przygotowuj się do zbliżającego się sprawdzianu.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————–
23.04.2020r.
Temat: Powtórzenie wiadomości zamieszczonych w rozdziale Konflikt i pojednanie c.d.
- Wykonaj w zeszycie zadania powtórzeniowe 5 i 6 znajdujące się na w podręczniku 271- 272.
- Prześlij zdjęcie wykonanych zadań nauczycielowi!
- Przygotowuj się do zbliżającego się sprawdzianu.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————
22.04.2020r.
Temat: Powtórzenie wiadomości zamieszczonych w rozdziale Konflikt i pojednanie.
- Wykonaj w zeszycie zadania powtórzeniowe 1, 2 i 3 znajdujące się na w podręczniku 270- 271
- Prześlij zdjęcie wykonanych zadań nauczycielowi!
- Przygotowuj się do zbliżającego się sprawdzianu.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————————-
21.04.2020r.
Temat: Opis i interpretacja obrazu Wasilija Wereszczagina
- Przyjrzyj się obrazowi Wasilija Wereszczagina pt. „ Apoteoza wojny poświęcona wszystkim zdobywcom przeszłym, teraźniejszym i przyszłym” – podręcznik str., 269.
- Opisz w zeszycie odczucia, jakie budzi w tobie obraz.
- Wykonaj zadanie 2 i 3 269. Wykorzystaj materiał przesłany przez nauczyciela na grupę.
- Jakie przesłanie- według ciebie- wyraził artysta? Napisz notatkę interpretacyjną, w której uwzględnisz wnioski z poprzednich zadań. Prześlij zdjęcie notatki nauczycielowi!
- Wykonaj zad. 6 str. 270.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————————–
20.04.2020r.
Temat: Odczytanie nawiązań biblijnych kluczem do zrozumienia wiersza Piotra Macierzyńskiego „ Stworzenie KL Auschwitz”
- Przypomnij sobie z lekcji historii informacje na temat KL Auschwitz lub wejdź na stronę http://auschwitz.org/historia/ i odczytaj wybrane zagadnienia z zakładki Historia. Przeczytaj również informacje zamieszczone w podręczniku obok wiersza str. 267.
- Przeczytaj utwór Piotra Macierzyńskiego „ Stworzenie KL Auschwitz” podręcznik str. 267-268 i określ , do jakich wydarzeń historycznych nawiązuje wiersz.
- Przeanalizuj kompozycję utworu, w tym celu wykonaj w zeszycie zadanie 2 a, b.( Zwróć uwagę, że środki poetyckie zostały wyraźnie zredukowane, przeważają fakty, dzięki czemu utwór przypomina sprawozdanie. ) .
- Wykonaj zadanie 4 str. 268.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————————–
17.04.2020r.
Temat: Środki stylistyczne w języku polskim- Powtórzenie.
- Przypomnij sobie wiadomości na temat środków stylistycznych w języku polskim- podręcznik str. 360- 362.
- Wejdź na platformę EduNect i wykonaj wskazaną lekcję- „Środki stylistyczne w języku polskim- Powtórzenie”. Wieczorem wydrukuję raport i ocenię Waszą pracę.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————————–
16.04.2020r.
Temat: Jak walczyć z cyberprzemocą?
- Przeczytaj tekst Łukasza Wojtasika „ Cyberprzemoc- charakterystyka zjawiska: – podręcznik str.264
- Zastanów się i napisz , jak bezpiecznie korzystać z technologii informacyjnych – zad.1 str.264.
- Zinterpretuj grafikę z zadania 2.
- Wykonaj zad. 3 str. 265- przyjrzyj się ulotkom i odpowiedz na pytania.
- Prześlij zdjęcie swojej pracy nauczycielowi- obowiązkowo!
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————————
15.04.2020r.
Temat: Rozwiązujemy zadania utrwalające wiadomości.
- Przeczytaj tekst Julio Cortazar „Kondor i kronopio”- podręcznik str.262.
- Wykonaj samodzielnie w zeszycie przedmiotowym zadania 1-11 podręcznik str. 262-263 .
- Prześlij zdjęcie swojej pracy nauczycielowi- obowiązkowo!
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————————
08.04.2020r.
Temat: Wojna u Lemurów źródłem refleksji na temat postawy człowieka w obliczu konfliktu.
- Przeczytaj tekst Leszka Kołakowskiego Wojna u Lemurów– podręcznik str.257-261.
- Odpowiedz na pytania – zad. 1 str.261.
- Przeanalizuj postawy bohaterów wobec konfliktu. Wnioski przedstaw na osi czas:
na początku konflikty I podczas prób pogodzenia stron I po uwięzieniu mediatora………˃? ? ?
Napisz , jakie refleksje o człowieku i jego naturze zostały zawarte w utworze Leszka Kołakowskiego Wojna u Lemurów.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————————–
07.04.2020r.
Temat: W jaki sposób bronić się przed manipulacją?
- Przeczytaj informacje na temat manipulacji i prowokacji z podręcznika str.254.
- Wyjaśnij w czym przejawiają się nieetyczne zachowania językowe w wypowiedziach z zad. 1 – podręcznik str.254
- Przeczytaj tekst z zad. 2 str.255-256 i wykonaj pod nim polecenia.
- Wykonaj zadanie 2 i 3 str. 256.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————————————-
06.04.2020r.
Temat: Brak porozumienia między ludźmi tematem wiersza Na wieży Babel Wisławy Szymborskiej
- Wykonaj zadanie wstępne z podręcznika str.252.
- Przeczytaj wiersz Wisławy Szymborskiej „Na wieży Babel”- podręcznik str.252
- Napisz krótko na temat swoich wrażeń po przeczytaniu utworu.
- Przeanalizuj budowę utworu i zwróć uwagę na zapis graficzny zastosowany w wierszu.
- Opisz sytuacje przedstawioną w wierszu i krótko scharakteryzuj bohaterów wykorzystując słownictwo z zad. 3 str. 253.
- Zastanów się i napisz, czego symbolem jest wieża Babel w utworze Wisławy Szymborskiej.
Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————————–
03.04.2020r.
Temat: Krótkie formy użytkowe- dedykacja, życzenia. Ćwiczenia redakcyjne.
- Korzystając z materiałów przesłanych przez nauczyciela na grupę, przypomnij sobie , co to jest dedykacja i życzenia i jakie są ich stałe elementy. W materiałach zwróć uwagę na przydatne słownictwo.
- Przeanalizuj przykładowe dedykacje i życzenia zamieszczone w materiałach.
- Napisz dedykację dla babci, której podarujesz z okazji Dnia Babci ilustrowane wydanie Pana Tadeusza. Uzasadnij wybór książki. Pamiętaj o poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej.
- Napisz życzenia urodzinowe dla najlepszej przyjaciółki/ najlepszego przyjaciela.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————————–
02.04.2020r.
Temat: Krótkie formy użytkowe- ogłoszenie, zaproszenie. Ćwiczenia redakcyjne.
- Korzystając z materiałów przesłanych przez nauczyciela na grupę, przypomnij sobie , co to jest ogłoszenie i jakie są stałe elementy ogłoszenia. W materiałach zwróć uwagę na przydatne słownictwo.
- Przeanalizuj przykładowe ogłoszenie zamieszczone w materiałach.
- Zredaguj ogłoszenie, w którym zachęcisz swoich rówieśników do udziału w konkursie organizowanym w szkole na projekt makiety zamku Horeszków. Użyj dwóch argumentów. Praca do przesłania nauczycielowi. Pamiętaj o poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej.
- Korzystając z materiałów przesłanych przez nauczyciela na grupę, przypomnij sobie , co to jest zaproszenie i jakie są stałe elementy zaproszenia. Przeanalizuj przykładowe zaproszenie w przesłanych materiałach.
- Zredaguj zaproszenie dla pani Dyrektor na bal kończący szkołę podstawową. Pracę prześlij nauczycielowi.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————
01.04.2020r.
Temat: Apel o pokój na świecie tematem dzieł współczesnych artystów.
- W podręczniku na str.241 i 242 zamieszczone są prace plastyczne współczesnych autorów. Przyjrzyj się im i napisz, jakie są twoje wrażenia po ich obejrzeniu.
- Wybierz jedno z dzieł i odpowiedz na pytania z zadania 2 str.242.
- Zastanów się, w jaki sposób prezentowane prace spełniają perswazyjną funkcję- zad. 3.
- Wykonaj pisemnie w zeszycie zadanie 6 str.242 .
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————-
31.03.2020r.
Temat: Interpretujemy grafiki o tematyce wojennej.
- W podręczniku na str.247 przeczytaj hasło słownikowe i napisz notatkę w zeszycie , w której zawrzesz najważniejsze informacje dotyczące grafiki – zad.1.
- Przyjrzyj się grafikom z zadania 2 str.248 i wykonaj ustnie polecenia z zad.2 str.249.
- Wykonaj pisemnie zad.4 str.249 ( do piątku wyślij nauczycielowi zdjęcie pracy).
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————————
30.03.2020r.
Temat: Próbny egzamin ósmoklasisty z języka polskiego.
- Wejdź o godzinie 8.45 na stronę Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, na której o godz. 9.00 rozpocznie się próbny egzamin ósmoklasisty z języka polskiego- cke.gov.pl
- Pamiętaj, ze egzamin trwa 120 minut, czyli 2 godziny.
- Najpóźniej do godziny 11.15 prześlij kartę z rozwiązaniami drogą mailową lub jako zdjęcie na Messengerze nauczycielowi języka polskiego.
- Skup się na czytaniu poleceń i tekstów zamieszczonych w arkuszu.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————-
27.03.2020r.
Temat: Charakterystyka wybranych stylów.
- Przeczytaj z podręcznika 243 co to jest styl i jakie style wyróżniamy.
- Zapisz w zeszycie z ramki jak dzielimy język ogólny i jakie style wyróżniamy w języku mówionym i pisanym (jak na schemacie).
- Przeczyta , jakimi cechami charakteryzuje się każdy ze stylów i przeanalizuj przykłady podane pod definicjami- zadanie 1, podręcznik str.243- 245.
- Przeanalizuj teksty z zadania 2 i 3, podręcznik str. 245-246.
- Wejdź na stronę epodręczniki- link do strony: https://epodreczniki.pl/a/wypowiedz-tez-moze-miec-styl/DfK7M4mOd temat: Wypowiedź też może mieć styl! , przeczytaj zamieszczone informacje na temat stylów i wykonaj ćwiczenia znajdujące się pod tekstem. Sprawdź poprawność ich wykonania, korzystając z funkcji „Sprawdź”
- Bądź na bieżąco na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, która może o godz. 9.00 umieścić zadania z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego, a o godz. 15.00 rozwiązania tych zadań- cke.gov.pl (rozwiązania tych zadań zapisuj w zeszycie).
- Powtórz jeszcze omawiane lektury obowiązkowe.
- Pamiętaj , że w poniedziałek piszemy próbny egzamin ósmoklasisty z języka polskiego!
Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————-
26.03.2020r.
Temat: Piszemy podanie.
- Przeczytaj z podręcznika 237 co to jest podanie i jakie są zasady redagowania podania.
- Przeanalizuj przykład podania, który jest w podręczniku na stronie 238.
- Wzorując się na przykładzie, popraw błędy w podaniu- zadanie 1, podręcznik str.238.
- Wejdź na stronę epodręczniki- link do strony: https://epodreczniki.pl/a/czytamy-teksty-urzedowe/DTv4uI8RE i przeczytaj zamieszczone informacje na temat stylu urzędowego i przeanalizuj przykładowe podanie.
- Wykonaj ćwiczenie 1, 2, 3 i 4 na w/w stronie i sprawdź poprawność ich wykonania.
- Wykonaj zadanie 2 i 3 z podręcznika str. 238- zapisz w zeszycie przedmiotowym. Jedno wybrane podanie prześlij nauczycielowi 03.2020 do oceny.
- Bądź na bieżąco na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, która codziennie o godz. 9.00 umieszcza zadania z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego, a o godz. 15.00 rozwiązania tych zadań- cke.gov.pl ( rozwiązania tych zadań zapisuj w zeszycie), dzisiaj kolejne zadania- Dzień 9 .
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————-
25.03.2020r.
Temat: Ofiarność wobec Ojczyzny ukazana w wierszu Jana Lechonia pt. „Przypowieść”
- Przeczytaj utwór Jana Lechonia „Przypowieść” – podręcznik str.234- 235.
- Określ sytuację liryczną przedstawioną w utworze .
- Porównaj bohaterów lirycznych- wykonaj zadanie 2 w podręczniku str. 235.
- Objaśnij tytuł wiersza:
- przypomnij sobie cechy przypowieści jako gatunku literackiego- podręcznik str.357,
- wykonaj w zeszycie zadanie 3b c str. 235
- porównaj postawy bohaterów lirycznych wiersza- zad. 4 str.235
- Bądź na bieżąco na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, która codziennie o godz. 9.00 umieszcza zadania z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego, a o godz. 15.00 rozwiązania tych zadań- cke.gov.pl ( rozwiązania tych zadań zapisuj w zeszycie), dzisiaj kolejne zadania- Dzień 8 .
- Przypominaj sobie omawiane wcześniej lektury .
- Bądź na bieżąco z platformą EDUNECT. Pamiętaj o zadaniach do wykonania zadanych wczoraj.
—————————————————————————————————————————————————————-
24.03.2020r.
- Praca z fragmentem reportażu „Tędy i owędy” Melchiora Wańkowicza:
- przypomnij sobie cechy reportażu- podręcznik str.360
- przeczytaj reportaż ze zbioru „Tędy i owędy” podręcznik str.249-251 oraz materiały przesłane na grupie przez nauczyciela i wykonaj zadanie 1 i 2 podręcznik str. 251 ( pisemnie)
- wyszukaj w różnych źródłach informacje n/t pacyfizmu i podaj nazwiska kilku propagatorów tej idei.
- Rozwiązuj w dalszym ciągu testy próbne w Internecie, np. egzamin -ósmoklasisty.pl .
- Bądź na bieżąco na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, która codziennie o godz. 9.00 umieszcza zadania z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego, a o godz. 15.00 rozwiązania tych zadań- cke.gov.pl ( rozwiązania tych zadań zapisuj w zeszycie), dzisiaj kolejne zadania- Dzień 7.
- Przypominaj sobie omawiane wcześniej lektury .
- Bądź na bieżąco z platformą EDUNECT. Pamiętaj o zadaniach do wykonania zadanych wczoraj.
—————————————————————————————————————————————————————-
23.03.2020
- Praca z lekturą „ Pan Tadeusz”:
- nowe materiały przesłane przez nauczyciela na grupie klasowej n/t lektury „Pan Tadeusz” wykorzystaj do omówienia problematyki i tła historycznego epopei,
- napisz notatkę w zeszycie.
- Rozwiązuj testy próbne w Internecie, np. egzamin -ósmoklasisty.pl .
- Bądź na bieżąco na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, która codziennie o godz. 9.00 umieszcza zadania z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego, a o godz. 15.00 rozwiązania tych zadań- cke.gov.pl ( rozwiązania tych zadań zapisuj w zeszycie).
- Przypominaj sobie omawiane wcześniej lektury .
- Bądź na bieżąco z platformą EDUNECT- będą wskazane zadania do wykonania w domu edunect.pl – wskazana lekcja na poniedziałek 23.03.2020 „Słowniki oraz wyrazy bliskoznaczne, pokrewne, synonimy, homonimy” do wykonania do środy. Jeśli nie wykonałeś wcześniej wskazanych lekcji- nadrób zaległości.
—————————————————————————————————————————————————————-
20.03.2020r.
- Praca z lekturą „ Pan Tadeusz”:
– materiały przesłane przez nauczyciela na grupie klasowej n/t lektury „Pan Tadeusz” i fragment, który należało przeczytać z podręcznika wykorzystaj do charakterystyki Jacka Soplicy ,
– napisz charakterystykę Jacka Soplicy uwzględniając przemianę wewnętrzną bohatera.
- Rozwiązuj testy próbne w Internecie, np. egzamin -ósmoklasisty.pl .
- Bądź na bieżąco na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, która codziennie o godz. 9.00 umieszcza zadania z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego, a o godz. 15.00 rozwiązania tych zadań- cke.gov.pl ( rozwiązania tych zadań zapisuj w zeszycie).
- Przypominaj sobie omawiane wcześniej lektury .
- Bądź na bieżąco z platformą EDUNECT- będą wskazane zadania do wykonania w domu edunect.pl – wskazana lekcja na piątek 20.03.2020 „Pan Tadeusz”- pytania do treści lektury.
—————————————————————————————————————————————————————-
18.03.2020r.
- Przeczytaj:
– materiały przesłane przez nauczyciela na grupie klasowej n/t lektury „Pan Tadeusz”,
– fragment „Pana Tadeusza” ( Spowiedź Jacka Soplicy) – podręcznik str. 198 i wykonaj w zeszycie zadania- 1 ,2 abc, 3 str. 207 podręcznik.
- Rozwiązuj testy próbne w Internecie, np. egzamin -ósmoklasisty.pl .
- Bądź na bieżąco na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, która codziennie o godz. 9.00 umieszcza zadania z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego, a o godz. 15.00 rozwiązania tych zadań- cke.gov.pl ( rozwiązania tych zadań zapisuj w zeszycie).
- Przypomnij sobie omawiane wcześniej lektury ( na grupie będą materiały do powtórek lektur)
- Bądź na bieżąco z platformą EDUNECT- będą wskazane zadania do wykonania w domu edunect.pl .
Matematyka:
19.05.2020r., 20.05.2020r.
Temat: Symetralna odcinka
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00
Zapoznać się z tematem lekcji str. 216
Wykonać zadanie 1,2,3, 4 str.217 podręcznik oraz 1,2,3 str. 85-86 ćwiczenia
——————————————————————————————————————————————————–
18.05.2020r.
Temat: Sprawdzian – graniastosłupy o ostrosłupy.
Test zostanie udostępniony na platformie Edunect o godz. 15.15. Czas wykonania testu 1 h. Po tym czasie zostanie zablokowana możliwość rozwiązywania zadań. W razie problemów proszę kontaktować się z nauczycielem.
———————————————————————————————————————————————————
15.05.2020r.
Temat: Oś symetrii figury
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00.
Zapoznać się z tematem 212-213 podręcznik
Wykonać zad. 1,2,3 str. 213 podręcznik
—————————————————————————————————————————————————
13.05.2020r.
Temat: Symetria względem prostej
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00.
Zapoznać się z tematem lekcji str. 206 – 209 podręcznik
Wykonać zadanie 4,5,6,7 str. 209 – 210 podręcznik
—————————————————————————————————————————————————
12.05.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00.
Wykonać zad. 6,7 str. 77 oraz zad. 3,5 str. 78 zeszyt ćwiczeń
Sprawdzian odbędzie się w poniedziałek na platformie Educent o godz. 15.00
—————————————————————————————————————————————————
08.05.2020r., 11.05.2020r.
Temat: Odcinki w graniastosłupach – rozwiązywanie zadań
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00
Zapoznać się ze wstępem do lekcji str. 174-175 podręcznik
Wykonać zadanie 1,2 str. 175 podręcznik oraz zad. 2,3,4 str. 68-69 ćwiczenia
Uzupełnić zaległe testy na platformie powtorkomt.gwo.pl
————————————————————————————————————————————–
05.05.2020r., 06.05.2020r.
Temat: Pole powierzchni i objętość graniastosłupa.
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00
Wykonać zad. 5,6,7 str. 171 podręcznik oraz zadanie 13 str. 172 podręcznik
Zad. domowe Zad. 2 str. 66 ćwiczenia
———————————————————————————————————————————————-
04.05.2020r.
Temat: Pole powierzchni i objętość graniastosłupa
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00
Zapoznać się z tematem lekcji str.168-170 podręcznik.
Wykonać zad. 1,2,3,4,5 str. 170 – 171 podręcznik
————————————————————————————————————————————————————
28.04.2020r. oraz 29.04.2020r.
Temat: Odcinki w ostrosłupach
Zapraszam na lekcję online na platformie Webex o godz. 13.00
Zapoznać się z tematem lekcji str. 191-194 podręcznik
Wykonać zadania: 1 i 6 str. 194 – 195 podręcznik
Na platformie powtorkomat.gwo.pl codziennie wykonywać jeden test, przez okres 7 dni. Logowanie za pomocą hasła wysłanego przez nauczyciela.
Kryteria oceniania: poprawność wykonania testów.
—————————————————————————————————————————————————
27.04.2020r.
Temat: Obliczanie objętości ostrosłupów
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00
Podczas dzisiejszej lekcji będziemy sprawdzać poprawność wykonanych zadań z ostatnich dni. Omówimy problemy z którymi spotkaliście się podczas rozwiązywania zadań.
————————————————————————————————————————————————————-
22.04 oraz 24.04.2020r.
Temat: Objętość ostrosłupa – rozwiązywanie zadań
Wykonać zad. 1,2,3 str. 73-74 zeszyt ćwiczeń
zad. 1, 2, 3, 4 str. 189 podręcznik
————————————————————————————————————————————————-
21.04.2020r.
Lekcja odbędzie się o godz. 13.00 na platformie Webex.
Temat: Objętość ostrosłupa – rozwiązywanie zadań
Wykonać zad. 1, 2, 3, 4 str. 189 podręcznik
——————————————————————————————————————————————————————–
20.04.2020r.
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex, która odbędzie się o godz. 13.00
Temat: Siatki ostrosłupów. Pole powierzchni ostrosłupa.
Wykonać zad. 3,4,5 str. 186 podręcznik
Uzupełnić test na platformie Edunect z zakresu : ostrosłupów- rodzaje, siatka, pole powierzchni
Termin wykonania testu do 22.04.2020 r.
Kryteria oceniania: poprawność wykonania testu
——————————————————————————————————————————————————————
17.04.2020r.
Temat: Siatka ostrosłupa. Obliczanie pola powierzchni.
Zapoznać się z tematem klikając link:
https://epodreczniki.pl/a/ostroslupy/D16mbmIKv
oraz
https://epodreczniki.pl/a/pole-powierzchni-ostroslupa/Ds7kCjDZH
Wykonać zadanie 1,2,3 str. 71-72 zeszyt ćwiczeń
————————————————————————————————————————————————————————
15.04.2020r.
Lekcja odbędzie się o godz. 13.00 na platformie Webex.
Temat: Objętość ostrosłupa – rozwiązywanie zadań
Wykonać zad. 1, 2, 3, 4 str. 189 podręcznik
——————————————————————————————————————————————————————–
08.04.2020r.
Temat: Sprawdzian – zastosowania matematyki.
Odebrać pocztę z wiadomością zawierającą sprawdzian.
Rozwiązań sprawdzian i wysłać na wskazany adres.
—————————————————————————————————————————————————————–
07.04.2020r.
Temat: Omówienie własności ostrosłupów.
Zapoznać się ze wstępem do lekcji str. 179 – 180 podręcznik
—————————————————————————————————————————————————————–
06.04.2020r.
Lekcja online na platformie Webex
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości przed sprawdzianem
Rozwiązywanie zadań utrwalających str.64-65 ćwiczenia
——————————————————————————————————————————————————————
3.04.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
Proszę uzupełnić zadania na stronie Edunect.
Lekcja online na platformie Webex o godz. 12.00
————————————————————————————————————————————————————
31.03.2020r., 2.04.2020r.
Temat: Próbny egzamin ósmoklasisty
Przeanalizować zadania z próbnego egzaminu z matematyki.
———————————————————————————————————————————————————
30.03.2020r.
Temat: Odczytywanie wykresów
Zachęcam do korzystania z lekcji online na platformie WebEx, która odbędzie się o godzinie 11.00.
Proszę wykonać zadania 2,3, 5 str.148-150 podręcznik
Kryteria oceny pracy:
– poprawność wykonania testu na platformie Edunect do 31 marca
———————————————————————————————————————————————————-
Lekcje online z matematyki dla klasy 7 na platformie Webex
24.03.2020r., 26-27.03.2020r.
Zapoznać się z tematem: „Odczytywanie wykresów” – podręcznik str. 146 – 147
Wykonać w zeszycie lekcyjnym zad. 1, 2, 3, 4 str. 148-149 podręcznik
Sprawdzić poprawność wykonanych zadań z odpowiedziami na końcu podręcznika. W razie uzyskania błędnych odpowiedzi skontaktować się z nauczycielem .
Dodatkowo uzupełnić zadania na stronie Edunect
Termin wykonania zadań do 26 marca 2020 r.
———————————————————————————————————————————————————-
20.03.2020r.
Codziennie na platformie EduNect będą zamieszczane zadania do samodzielnego rozwiązania.
Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych przygotowanych przez MEN, a ukazujących się codziennie na platformie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, która codziennie o 9:00 umieszcza nowe zadania z matematyki, a o 15:00 rozwiązania tych zadań www.cke.gov.pl
Przeanalizować temat „obliczanie prawdopodobieństw” strona str. 142-143 podręcznik GWO
Zapoznać się z materiałem na stronie:
Wykonać zadania 2, 3, 4 str. 143-144 podręcznik GWO , sprawdzić poprawność rozwiązanych zadań na końcu podręcznika. W przypadku uzyskania błędnych odpowiedzi skontaktować się z nauczycielem.
Historia:
21.05.2020r.
Temat: Konflikty na świecie po 1989 roku.
- Przeczytaj w podręczniku temat Konflikty na świecie po 1989 roku– str.242-247.
- Zwróć uwagę na:
- rozwój państw Dalekiego Wschodu,
- problemy państw afrykańskich
- konflikty zagrażające światowemu pokojowi..
- Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 str.247..
Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————-
19.05.2020r.
Temat: Europa po rozpadzie ZSRS. Wojna w Czeczenii i Jugosławii.
- Przeczytaj jeszcze raz w podręczniku temat Europa po rozpadzie ZSRS– str.234-237.
- Zwróć uwagę na:
- przemiany w Europie Środkowo- Wschodniej po 1989r.,
- wydarzenia w Rosji i krajach postsowieckich na przełomie XX i XXI wieku
- wydarzenia wojny domowej w byłej Jugosławii.
- Przeanalizuj mapkę Wojna domowa w Jugosławii– str. 238.
- Przedstaw przyczyny i skutki wojny domowej w byłej Jugosławii- – str.237.
Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————-
14.05.2020r.
Temat: Sprawdzian wiadomości z działu „Upadek komunizmu”
- Powtórz wiadomości z działu „ Upadek komunizmu” podręcznik od str.202 do str.229. Na stronie 230- 231 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Wejdź na platformę edunect.pl o godzinie 14.00 – wskazana lekcja Sprawdzian „Upadek komunizmu”. Sprawdzę dzisiaj waszą aktywność, stopień wykonania zadań i wystawię oceny ze sprawdzianu.
- Podam informację zwrotną na Messengerze.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————
12.05.2020r.
Temat: Europa po rozpadzie ZSRS
- Przeczytaj w podręczniku temat Europa po rozpadzie ZSRS- str.234-237.
- Zwróć uwagę na:
- przemiany w Europie Środkowo- Wschodniej po 1989r.,
- wydarzenia w Rosji i krajach postsowieckich na przełomie XX i XXI wieku.
- Wykonaj w zeszycie ćw. 1 i 2 str. 239. Prześlij zdjęcie notatki nauczycielowi.
- Przygotuj się do sprawdzianu na platformie EduNect, termin sprawdzianu przeniesiony na 14 maja 2020 godzina 14.00.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————
07.05.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu „ Upadek komunizmu”
- Powtórz wiadomości z działu „ Upadek komunizmu” podręcznik od str.202 do str.229. Na stronie 230- 231 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Wejdź platformę edunect.pl – wskazana lekcja powtórzeniowa „Upadek komunizmu- powtórzenie” . Zostanie sprawdzona Wasza aktywność na platformie i wyniki pracy dzisiaj po godzinie 19.00.
- Przygotuj się do sprawdzianu na platformie EduNect, planowany termin sprawdzianu 12 maja 2020 godzina 14.00.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————–
05.05.2020r.
Temat: Początek III Rzeczypospolitej.
- Przeczytaj w podręczniku z tematu „ Początek III Rzeczypospolitej” 226-229.
- Zwróć uwagę na:
- ustalenia obrad Okrągłego Stołu,
- wyniki częściowo wolnych wyborów z czerwca 1989r. ,
- decyzje rządu Tadeusza Mazowieckiego.
- Obejrzyj zamieszczone w podręczniku zdjęcia i przeczytaj opisy. Zwróć uwagę na ciekawostki.
- Odpowiedz na pytania: Jakie były ustalenia obrad Okrągłego Stołu? Jaki był wynik czerwcowych wyborów? Jakie decyzje podjął rząd Tadeusz Mazowieckiego.
- Prześlij odpowiedzi nauczycielowi .
- Pamiętaj , że zbliża się sprawdzian- planowany na 12 maja.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————
30.04.2020r.
Temat: Rozpad bloku wschodniego.
- Przeczytaj w podręczniku z tematu „ Rozpad bloku wschodniego” 220-225.
- Zwróć uwagę na:
- zmiany sytuacji międzynarodowej w latach 80 ,
- wydarzenia Jesieni Narodów,
- zjednoczenie Niemiec i rozpad ZSRS.
- Obejrzyj zamieszczone w podręczniku zdjęcia i przeczytaj opisy. Zwróć uwagę na ciekawostki.
- Wykonaj ćwiczenia 1-3 str.225( możesz wykorzystać też wiadomości z podsumowania str.231.)
- Prześlij zadanie nauczycielowi .
- Pamiętaj , że zbliża się sprawdzian- planowany na 12 maja.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————
28.04.2020r.
Temat: Stan wojenny i schyłek PRL.
- Przeczytaj w podręczniku z tematu „ Powstanie „Stan wojenny i schyłek PRL 215-217.
- Zwróć uwagę na:
- okoliczności wprowadzenia stanu wojennego ,
- postawy społeczeństwa w latach 80,
- sytuacje gospodarcza i polityczna u schyłku PRL
- Obejrzyj zamieszczone w podręczniku zdjęcia i przeczytaj opisy. Scharakteryzuj w zeszycie sytuację PRL po zniesieniu stanu wojennego.
- Prześlij zadanie nauczycielowi .
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————
23.04.2020r.
Temat: Wprowadzenie stanu wojennego w PRL.
- Przeczytaj w podręczniku z tematu „ Powstanie „Stan wojenny i schyłek PRL” rozdział Wprowadzenie stanu wojennego2012- 215 oraz rozdział reakcje społeczeństwa str.215-217.
- Zwróć uwagę na:
- okoliczności wprowadzenia stanu wojennego ,
- postawy społeczeństwa wobec wprowadzenia stanu wojennego.,
- Obejrzyj zamieszczone w podręczniku zdjęcia i przeczytaj opisy.
- Napisz w zeszycie, jakie były przyczyny i skutki wprowadzenia stanu wojennego str. 212.
- Omów postawy społeczeństwa wobec stanu wojennego- ćw. 2 str. 217
- Prześlij zdjęcie zadań nauczycielowi .
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————
21.2020r.
Temat: Powstanie „Solidarności”
- Przeczytaj w podręczniku temat „ Powstanie „Solidarności” str.207- 211.
- Zwróć uwagę na:
- przebieg strajków w sierpniu 1980 r.,
- powstanie NSZZ :Solidarność”,
- karnawał „Solidarności” i narastanie napięcia politycznego w 1981 r.
- Obejrzyj zamieszczone w podręczniku zdjęcia i przeczytaj opisy.
- Wykonaj w zeszycie ćw. 1, 2 i 3 str. 211 i prześlij zdjęcie zadań nauczycielowi do godz. 19.00.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————————
16.04.2020r.
Temat: Początki opozycji demokratycznej w Polsce.
- Przeczytaj w podręczniku temat „ Początki opozycji demokratycznej w Polsce” str.202- 206.
- Zwróć uwagę na:
- skutki protestów z czerwca 1976 r.,
- powstanie i działalność demokratycznej opozycji,
- wpływ wyboru Karola Wojtyły na papieża na sytuację w Polsce.
- Przeczytaj tekst źródłowy ze str.204 i odpowiedz na pytania pod nim.
- Obejrzyj zamieszczone w podręczniku zdjęcia i przeczytaj opisy.
- Wypisz w zeszycie przyczyny i skutki wydarzeń czerwca 1976 r. – str.203.
- Wykonaj ćw. 2 i 4 str.206 ( możesz skorzystać z podsumowania str.230)
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————————–
07.04.2020r.
Temat: Temat: Sprawdzian wiadomości z działu „Polska po drugiej wojnie światowej”
- Powtórz wiadomości z działu „ Polska po drugiej wojnie światowej” podręcznik od str.158 do str.197. Na stronie 198- 199 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Wejdź na platformę edunect.pl o godzinie 14.00 – wskazana lekcja Sprawdzian „ Polska po drugiej wojnie światowej”. Sprawdzę dzisiaj waszą aktywność, stopień wykonania zadań i wystawię oceny ze sprawdzianu..
- Podam informację zwrotna na Messengerze.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————————
02.04.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu „ Polska po II wojnie światowej”
- Powtarzaj w dalszym ciągu wiadomości z działu „ Polska po II wojnie światowej” podręcznik od str.158 do str.199. Na stronie 198- 199 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Przygotuj się do sprawdzianu na platformie EduNect, planowany termin sprawdzianu: 7 kwietnia 2020 godzina 14.00.
- Wykonaj zaległe zadania na platformie EduNect.
————————————————————————————————————————————————————————
31.03.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu „ Polska po II wojnie światowej”
- Powtarzaj w dalszym ciągu wiadomości z działu „ Polska po II wojnie światowej” podręcznik od str.158 do str.199. Na stronie 198- 199 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Śledź platformę edunect.pl – wskazana lekcja powtórzeniowa „Polska po II wojnie światowej- powtórzenie” . Zostanie sprawdzona Wasza aktywność na platformie i wyniki pracy.
- Przygotuj się do sprawdzianu na platformie EduNect, planowany termin sprawdzianu 2 kwietnia 2020 godzina 11.00.
————————————————————————————————————————————————————————
26 marca 2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu „ Polska po II wojnie światowej”
- Powtarzaj w dalszym ciąguwiadomości z działu „ Polska po II wojnie światowej” podręcznik od str.158 do str.199. Na stronie 198- 199 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Śledź platformę edunect.pl – wskazana lekcja powtórzeniowa „Polska po II wojnie światowej- powtórzenie” . Zostanie sprawdzona Wasza aktywność na platformie i wyniki pracy.
- Przygotuj się do sprawdzianu na platformie EduNect, planowany termin sprawdzianu: 31 marca 2020 godzina 11.00.
————————————————————————————————————————————————————————
23.03- 27.03.2020r.
- Powtarzaj wiadomości z działu „ Polska po II wojnie światowej” podręcznik od str.158 do str.199. Na stronie 198- 199 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Śledź platformę edunect.pl – wskazana lekcja powtórzeniowa „Polska po II wojnie światowej- powtórzenie” .
- Przygotuj się do sprawdzianu na platformie EduNect, planowany termin 30 marca 2020.
————————————————————————————————————————————————————————
16.03-20.03.2020r.
- Przeczytaj z podręcznika temat „PRL w latach 1956- 1970” – strona 187 i wykonaj ćwiczenie 1, 2 ,3 z podręcznika str. 192.
- Śledź platformę edunect.pl .
Geografia:
18.05.2020r.
Temat: Ludność i gospodarka Australii.
Podręcznik str.162-167
Związek Australijski to jeden z najlepiej rozwiniętych gospodarczo krajów świata, ale jednocześnie najsłabiej zaludniony. ( 25 razy większy od Polski a mieszka tylko 24 mln ludzi, w Polsce 38 mln)
Przeanalizuj mapę gęstości zaludnienia na str.162 i zastanów się, które warunki przyrodnicze wpływają na rozmieszczenie ludności.
Rdzennymi mieszkańcami Australii są Aborygeni, pozostali Australijczycy to głownie imigranci z Europy ( Australia była kiedyś kolonią brytyjską).
Zwróć uwagę, że podstawą rolnictwa Australii jest hodowla zwierząt, głównie owiec, a uprawia się przede wszystkim pszenicę, bawełnę, winorośl i owoce cytrusowe. Z gałęzi przemysłu największe znaczenie ma nowoczesny przemysł przetwórczy, ale znaczne dochody przynosi gospodarce turystyka.
Obejrzyj mapę Gospodarka Australii na str.165.
Obejrzyj ciekawostki o Australii.
https://www.youtube.com/watch?v=Sl1dqGyWOeY
Wykonaj ćwiczenia 1,2,3,4, 5 ze stron 75 i 76 z zeszytu ćwiczeń. ( chętni mogą zrobić dla dociekliwych). Nadal są osoby, które raz przez ponad 2 miesiące mi coś wysłały i myślą ze to wystarczy. Wasza aktywność i systematyczność będzie brana pod uwagę przy wystawianiu ocen końcoworocznych.
Jeśli miałbyś jakieś problemy to dzwoń lub pisz, do wyboru: WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
—————————————————————————————————————————————————————-
11.05.2020r.
Temat: Środowisko przyrodnicze Australii i Oceanii
Dziś zaczynamy nowy dział 4 – Australia i Oceania, który składa się tylko z dwóch tematów.
Podręcznik str.152-161
Australia to najmniejszy i najsłabiej zaludniony kontynent świata, na którym znajduje się tylko jedno państwo Związek Australijski. Określ położenie Australii na globusie, na jakich półkulach leży?
Obejrzyj mapę ogólnogeograficzną Australii na str.152 oraz podział polityczny na str.153.
Zwróć uwagę na pojęcie endemity, czyli organizmy, które można spotkać tylko w jednym rejonie świata. W Australii są to: kangury, dziobaki, kolczatki,, koale i emu a spośród roślin: eukaliptusy. Obejrzyj zdjęcia w podręczniku. Przeanalizuj strefy klimatyczne i roślinne Australii wraz z wykresami. Australia to bardzo suchy kontynent (rzeki jedynie okresowe i epizodyczne), ale jej cennym bogactwem są wody artezyjskie. Oceanią nazywamy tysiące wysp położonych w środkowej i zachodniej części O. Spokojnego. Zaliczamy do niej: Melanezję, Mikronezję, Polinezję i Nową Zelandię.
Obejrzyj 15 minutową lekcję o Australii.
https://www.youtube.com/watch?v=kcpKwffH1aw
Twoim zadaniem jest napisanie pod tematem 10 zdań o Australii i Oceanii, staraj się wybrać najważniejsze. Wykonaj ćwiczenia 1,2,3,4 ze stron 71 i 72 z zeszytu ćwiczeń. Proszę aby tym razem wysłały mi zdjęcie ćwiczeń osoby, które jeszcze nic mi nie wysłały i udają, że geografia nie istnieje.
Jeśli miałbyś jakieś problemy to dzwoń lub pisz, do wyboru: WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
————————————————————————————————————————————————————
4.05.2020r
Temat: Sprawdzian z działu 3 „ Ameryka Północna i Ameryka Południowa”
UWAGA! SPRAWDZIAN JEST NA PLATFORMIE EDUNECT
Dziś na podsumowanie działu napiszesz Sprawdzian wiadomości. Mam nadzieję, że wykonasz go samodzielnie i zmieścisz się w planowanym czasie.
Sprawdzian zostanie dla Was włączony w poniedziałek 4 maja o godz.8.00. Będzie dostępny dla Was do piątku 8 maja.
Jeśli miałbyś jakieś problemy to dzwoń lub pisz, do wyboru: WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
——————————————————————————————————————————————————-
27.04.2020r.
Temat: Podsumowanie działu 3 „Ameryka Pólnocna i Ameryka Południowa ”
Podręcznik str.148
Przeczytaj 18 najważniejszych punktów z całego działu, dotyczących obu Ameryk.
Zapisz w zeszycie pod tematem trzy wybrane przez Ciebie punkty, postaraj się wybrać takie o których najmniej wiesz, pamiętasz.
Wykonaj w zeszycie ćwiczenia z podręcznika ze str.149- Sprawdź się! A z zeszytu ćwiczeń ze stron 69,70 zrób 4 dowolne ćwiczenia.
Jeśli miałbyś jakieś problemy to dzwoń lub pisz. Prześlij mi zdjęcie jednej strony z zeszytu ćwiczeń (proszę pisz starannie) do wyboru: WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
Powtarzaj cały dział. ZA TYDZIEŃ 4 MAJA NAPISZEMY SPRAWDZIAN NA EDUNECIE Z TEGO DZIAŁU.
———————————————————————————————————————————————————
20.04.2020r.
Temat : Stany Zjednoczone Ameryki – oczami podróżnika
Podręcznik, str.146-147.
Proszę udać się w wirtualną podróż do USA, tym razem oczami podróżnika. Jeśli jeszcze nie obejrzałeś filmików to polecam. Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń ze stron.66 i67. Chętni mogą zrobić dla dociekliwych na str.68. Prześlij mi zdjęcie jednej wybranej strony 66 lub 67, najlepiej na whatsapp 793369987, Messengera lub adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl. PROSZĘ PISZ CZYTELNIE!
Udanej podróży! Pamiętaj o ćwiczeniach z mapą w atlasie lub w podręczniku.
Proszę obejrzeć filmik „Warto zobaczyć w USA”
https://www.youtube.com/watch?v=7whH_pTDtSI
Filmik „ 10 ciekawostek o USA”
https://www.youtube.com/watch?v=VMjRepoqNog
———————————————————————————————————————————————————————
6.04.2020r.
Temat : Stany Zjednoczone Ameryki- potęga gospodarcza świata
Podręcznik, str.140-145.
Proszę udać się w wirtualną podróż do USA, zapoznać się z najważniejszymi danymi o tym kraju na str.140 (zwróć uwagę na liczbę ludności w porównaniu do Kanady: prawie 10 x więcej na podobnej powierzchni- dlaczego?) – Kraj w pigułce. Przeanalizować diagramy kołowe na str.141- Udział USA w tworzeniu Produktu światowego brutto. Zrobić w zeszycie notatkę o tym państwie w dowolnej formie (min.10 zdań) uwzględniając położenie, dane ogólne, rozwój przemysłu, Dolinę Krzemową, usługi, rolnictwo. Szczególną uwagę poświęć fragmentowi : Marnowanie żywności, zaproponuj działania, które pozwolą ograniczyć to zjawisko. Możesz narysować flagę USA w zeszycie.
Udanej podróży! Pamiętaj o ćwiczeniach z mapą w atlasie lub w podręczniku.
Proszę obejrzeć filmik „Warto zobaczyć w USA”
https://www.youtube.com/watch?v=7whH_pTDtSI
Filmik „ 10 ciekawostek o USA”
https://www.youtube.com/watch?v=VMjRepoqNog
———————————————————————————————————————————————————-
30.03.2020r
Temat lekcji: „Kanada- środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa”
Proszę udać się w wirtualną podróż do Kanady, zapoznać się z najważniejszymi danymi o tym kraju na str.132 – Kraj w pigułce, przeanalizować mapkę z cyrkulacją powietrza w Kanadzie latem i zimą (str 135) oraz mapkę – zasięg lasów i rolnictwa- str.136.
Zrobić w zeszycie notatkę o tym państwie w dowolnej formie (min.10 zdań) uwzględniając położenie, dane ogólne, klimat , rolnictwo, surowce i przemysł. Możesz narysować flagę Kanady w zeszycie.
Udanej podróży! Pamiętaj o ćwiczeniach z mapą w atlasie lub w podręczniku.
————————————————————————————————————————————————
25.03.2020r.
Temat: Urbanizacja w Ameryce
Proszę obejrzeć filmik : „ 10 najpiękniejszych miast USA”- https://www.youtube.com/watch?v=VnVL4eXP_P8
Wszystkie karty pracy i ćwiczenia na bieżący tydzień z przyrody i geografii są umieszczone na EduNect dla poszczególnych klas.
Biologia:
21.05.2020r.
Temat: Racjonalne gospodarowanie zasobami przyrody.
Obejrzyj materiał pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=HQI7VGyyHfg
i odpowiedz na pytanie 2 i 3 ze strony 156 w podręczniku.
———————————————————————————————————————————————————————————–
14.05.2020r.
Temat: Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną.
Pooglądaj film https://www.youtube.com/watch?v=54nCGtZ8ws8 , a następnie odpowiedz na pytanie 3 i 4 ze str. 84 w zeszycie ćwiczeń oraz odpowiedz na pytanie 3 ze str. 151 z podręcznika.
————————————————————————————————————————————————————-
07.05.2020r.
Rozpoczynamy nowy dział: Człowiek i środowisko.
Temat: Różnorodność biologiczna
Bioróżnorodność dzielimy na genetyczną, gatunkową i ekosystemową. Na bioróżnorodność mają wpływ czynniki klimatyczne i szerokość geograficzna.
- Przeczytaj temat od str. 137 do 139 i wykonaj mapę mentalną z zaznaczeniem rodzajów różnorodności i ich cech charakterystycznych.
- Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń: 1, s.80
*Informacja dla 8 klasy* sprawdzianów z 30 kwietnia, dotarło do mnie tylko od 14 osób.
———————————————————————————————————————————————————
30.04.2020r.
Temat: Sprawdzenie wiadomości
Proszę zrobić test ze strony 78 i 79 zeszyt ćwiczeń.
Sprawdzian:
Wypisz przykłady zależności pokarmowych, które występują na łące i prześlij na adres mao65@interia.pl do godziny 13 w czwartek 30 kwietnia.
—————————————————————————————————————————————————–
23.04.2020r.
Temat: Materia i energia w ekosystemie.
Proszę przeczytać temat ze strony 125 – 128 w podręczniku.
Zwróćcie uwagę, że materia krąży w ekosystemie, a energia tylko przepływa przez ekosystem.
W biotopie materia występuje w formie związków nieorganicznych, w biocenozie występuje jako związki organiczne. Przykładem obiegu materii jest obieg węgla w podręczniku na stronie 126. Węgiel w powietrzu czyli biotopie występuje jako CO2 , a biocenozie czyli u roślin i zwierząt jako glukoza, skrobia bądź glikogen. Energia słoneczna dochodzi do ekosystemu i zamieniane jest w energię wiązań chemicznych w łańcuchu pokarmowym.
Proszę przerysować przepływ energii przez ekosystem str. 127 w podręczniku, a następnie wypełnić w zeszycie ćwiczeń ćwiczenie 6 i 7 ze str. 77.
Proszę powtórzyć dział ekologii za tydzień odbędzie się sprawdzian.
———————————————————————————————————————————————-
16.04.2020r.
Temat: Zależności pokarmowe w ekosystemie.
W każdym ekosystemie istnieją zależności pokarmowe czyli łańcuch organizmów stanowiących dla siebie pokarm. Jest to uporządkowany ciąg gatunków, którym każdy organizm zjadany jest przez następny.
Organizmy, które pozyskują pokarm i zajmują to samo miejsce w łańcuchu pokarmowym nazywamy poziomem troficznym. Wyróżniamy poziomy troficzne producentów, konsumentów i destruentów.
Przeczytaj tekst od str. 121 do 123, a następnie przedstaw łańcuch pokarmowy w lesie i na łące. Ze strony 122 w podręczniku wypisz z sieci pokarmowej lasu co najmniej 6 łańcuchów. a następnie przedstaw 3 łańcuchy pokarmowe w jeziorze utwórz z nich sieć pokarmową. Zadanie dotyczące jeziora prześlij na adres mao65@intreia.pl do dnia 21 kwietnia do godziny 15.00. Zadanie będzie oceniane, jego brak również.
————————————————————————————————————————————————————————–
2.04.2020r.
Temat: Czym jest ekosystem?
Proszę przeczytać tekst ze str. 116 do 119, a następnie przepisać schemat ze str.116 do zeszytu i odpowiedzieć na pytanie czym różni się sukcesja pierwotna od sukcesji wtórnej. Bardzo proszę wykonać polecenie 5 i 6 ze str.70 i 71 z zeszytu ćwiczeń.
————————————————————————————————————————————————————————–
Temat: Relacje między organizmami, konkurencja,drapieżnictwo,roślinożerność i pasożytnictwo.
Podręcznik str. 93 do 110
Proszę przeczytać tekst obejrzeć fotografie i ich podpisy, a nastepnie wypisać w zeszycie przykłady zachowń konkurencyjnych, pasożytniczych, drapieżnictwa i roślinożerności, i sposoby przystosowania organizmów do drapieżnictwa i pasożytnictwa. Przystosowania: ofiary i drapieżnika, ofiary i pasożyta.
Zeszyt ćwiczeń zadanie 1,2 str. 53 zadanie 2,3 i 4 str. 56-57 zadanie 2 i 8 str. 61 i 64.
Powyższe tematy są do zrealizowania w tym tygodniu i przyszłym
.Polecam film pod linkiem
Chemia:
20.05.2020r.
Chemia-20.05.-klasa-8-Budowa-i-właściwości-estrów
——————————————————————————————————————————————————————
15.05.2020r.
Chemia-15.05.-klasa-8-Właściwości-i-zastosowanie-wyższych-kwasów-karboksylowych
——————————————————————————————————————————————————————
13.05.2020r.
Chemia-13.05.-klasa-8-Właściwości-i-zastosowanie-nizszych-kwasów-karboksylowych
——————————————————————————————————————————————————————
08.05.2020r.
Chemia-08.05.-klasa-8-Szereg-homologiczny-kwasów-karboksykowych
——————————————————————————————————————————————————————
06.05.2020r.
Chemia-06.05.-klasa-8-Porównywanie-właściwości-alkoholi-utrwalenie-wiadomości
——————————————————————————————————————————————————————
29.04.2020r.
Temat: Porównywanie właściwości alkoholi
- Proszę zapoznać się z tematem „Porównywanie właściwości alkoholi” – Podręcznik str. 154-155.
- W zeszycie ćwiczeń rozwiąż zadanie ze strony 86-87.
- Po wykonaniu zadań w zeszycie ćwiczeń proszę o przesłanie informacji zwrotnej na adres swiatlowska-agnieszka@o2.pl (zdjęcie, skan w celu sprawdzenia poprawności wykonania) w tytule wiadomości zapisz imię nazwisko, klasę i przedmiot
- Wykonaj zaległe zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
——————————————————————————————————————————————————————
24.04.2020r.
Temat: Zastosowanie gliceryny
- Proszę zapoznać się z tematem „Glicerol – alkohol polihydroksylowy” – Podręcznik str. 152.
- Uzupełnić wiadomości informacjami ze strony https://epodreczniki.pl/a/alkohole-wielowodorotlenowe/DNcNC1dOf (temat: Zastosowanie glicerolu).
- W zeszycie lekcyjnym: Na podstawie powyższych informacji wymień przykłady zastosowania glicerolu przez różne branże przemysłowe.
Zastosowania glicerolu:
-przemysł kosmetyczny:………………………….
-garbarstwo:…………………………..
-poligrafia:…………………………
-motoryzacja:………………………….
-przemysł spożywczy:………………………..
-przemysł farmaceutyczny:…………………………….
-nitrogliceryna:………………………………
- Wykonaj zaległe zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
—————————————————————————————————————————————————
22.04.2020r.
Temat: Sprawdzian – „ Związki węgla z wodorem”.
Na skrzynkę mailową każdego ucznia został wysłany SPRAWDZIAN oraz KARTA ODPOWIEDZI DO SPRAWDZIANU.
Sprawdzian został opracowany według podziału na grupy. Czas na rozwiązanie i przesłanie informacji zwrotnej do 22.04.20r. godz. 15:00.
Proszę o wypełnienie KARTY ODPOWIEDZI i odesłanie na adres mailowy: swiatlowska-agnieszka@o2.pl.
Powodzenia
————————————————————————————————————————————————-
17.04.2020r.
Temat: Właściwości gliceryny
- Proszę zapoznać się z tematem „Glicerol – alkohol polihydroksylowy” – Podręcznik str. 151.
- Uzupełnić wiadomości informacjami ze strony https://epodreczniki.pl/a/alkohole-wielowodorotlenowe/DNcNC1dOf (tematy: Właściwości fizyczne glicerolu, Właściwości chemiczne glicerolu) oraz rozwiązać ćwiczenie: 3, 4, 5 (na tej stronie od razu możesz sprawdzić poprawność rozwiązania zadania).
- W zeszycie lekcyjnym:
a) Doświadczenie 1. Badanie właściwości glicerolu
Obejrzyj filmy pokazowe na https://docwiczenia.pl/ wpisując kod C8F5MD
Zapisz obserwacje z doświadczeń chemicznych przedstawionych na schematach.
Obserwacje:……………………….. Obserwacje:…………………………..
b) Uzupełnij tabelę, wpisując w kolumny określenia dotyczące właściwości glicerolu. Wybierz je spośród podanych.
odczyn obojętny • odczyn kwasowy • odczyn zasadowy • ciecz • substancja stała • słodki smak • bezsmakowy • bezbarwny • żółty • bardzo dobrze rozpuszcza się w wodzie • nie rozpuszcza się w wodzie • higroskopijny • żrący • toksyczny • ulega reakcjom spalania • bezwonny
Właściwości chemiczne glicerolu | Właściwości fizyczne glicerolu |
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ | ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ |
c) Napisz równanie reakcji spalania niecałkowitego glicerolu, w której jednym z produktów jest węgiel.
Równanie reakcji chemicznej:………………………………………………………..
- Pilne: Zaległy Sprawdzian 22.04.20r z działu „Związki węgla z wodorem” (alkany, alkeny, alkiny).
- W miarę możliwości prace, informacje zwrotne wyślij na e-maila swiatlowska-agnieszka@o2.pl (jako zdjęcia, skany itp.) w tytule wiadomości zapisz imię nazwisko, klasę i przedmiot.
- Wykonaj zaległe zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
——————————————————————————————————————————————————————————–
15.04.2020r.
Temat: Budowa cząsteczki gliceryny
- Proszę zapoznać się z tematem „Glicerol – alkohol polihydroksylowy” – Podręcznik str. 150.
- Uzupełnić wiadomości informacjami ze strony https://epodreczniki.pl/a/alkohole-wielowodorotlenowe/DNcNC1dOf (temat: Budowa alkoholi wielowodorotlenowych) oraz rozwiązać ćwiczenie: 1 (na tej stronie od razu możesz sprawdzić poprawność rozwiązania zadania).
- W zeszycie lekcyjnym:
Alkohole | |
Jednowodorotlenowe (jednohydroksylowe – monohydroksylowe) | Wielowodorotlenowe (wielohydroksylowe – polihydroksylowe) |
Kryterium tego podziału jest liczba grup hydroksylowych (wodorotlenowych), występujących w cząsteczce węglowodoru zamiast atomu wodoru.
Gliceryna (glicerol) – to nazwa zwyczajowa alkoholu ……………………………………, pochodnej…………….
Nazwa systematyczna brzmi: propano-1, 2, 3-triol (propan – bo pochodzi od propanu, – tri -, bo w cząsteczce występują 3 grupy hydroksylowe, – ol, bo jest to alkohol). Gliceryna jest więc alkoholem trihydroksylowym.
- Zadanie domowe: Zapisz wzory: sumaryczny, strukturalny, półstrukturalny i grupowy glicerolu
- Pilne: Zaległy Sprawdzian z działu „Związki węgla z wodorem” (alkany, alkeny, alkiny) 22.04.20r. Sprawdzian uczniowie otrzymają drogą mailową.
- Wykonaj zaległe zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
——————————————————————————————————————————————————————————–
08.04.2020r.
Temat: Negatywne skutki działania metanolu i etanolu na organizm
- Bardzo dziękuje za przesłane rozwiązania zadania domowego z poprzedniej lekcji!
- Proszę zapoznać się z informacjami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/alkohole—wplyw-na-organizm-czlowieka/D15FOrOqp oraz rozwiązać ćwiczenia: 1, 2, 3 (na tej stronie od razu możesz sprawdzić poprawność rozwiązania zadania).
- W zeszycie lekcyjnym wyjaśnij:
I. Na czym polega trujące działanie metanolu na organizm człowieka
II. Negatywne skutki nadmiernego spożywania alkoholu
Zrób zdjęcie notatki z zeszytu i prześlij na podany adres mailowy: swiatlowska-agnieszka@o2.pl
4. Wykonaj zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
——————————————————————————————————————————————————————————-
03.04.2020r.
Temat: Zastosowanie metanolu i etanolu
- Z poprzedniej lekcji wież, że:
Fermentacja alkoholowa to proces rozkładu cukrów pod wpływem enzymów (np. zymazy)
zawartych przez drożdże z wytworzeniem alkoholu etylowego i dwutlenku węgla:
- Proszę zapoznać się z informacjami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/alkohole—budowa/DHDcDTyOx dotyczącymi zastosowania alkoholu metylowego oraz zastosowanie alkoholu etylowego
- W zeszycie lekcyjnym wymień przykłady zastosowania metanolu i etanolu w gałęziach przemysłu kosmetycznego, farmaceutycznego oraz spożywczego (Podręcznik strona 148)
- Zadanie domowe:
Z lekcji dowiedziałeś/aś się ze wodny roztwór Etanolu o stężeniu 95% to SPIRYTUS a właściwości bakteriobójcze Etanolu są wykorzystywane w preparatach do dezynfekcji.
Napisz instrukcję wykonania płynu do dezynfekcji rąk podany przez WHO oraz wyjaśnij co oznacza skrót WHO?
Rozwiązanie zadania proszę przesłać na podany adres mailowy: swiatlowska-agnieszka@o2.pl
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
———————————————————————————————————————————————————————-
01.04.2020r.
Temat: Proces fermentacji alkoholowej
- Z poprzedniej lekcji wież, że:
- Metanol i etanol mają wiele wspólnych właściwości fizycznych i dlatego trudno je rozróżnić.
- Metanol jest trucizną !!!
- Alkohole dobrze rozpuszczają się w wodzie.
- Odczyn wodnych roztworów alkoholi jest obojętny.
- Etanol powoduje ścinanie się białka oraz zmianę barwy roztworu K2Cr2O7 w obecności stężonego roztworu H2SO4 z pomarańczowej na zieloną.
- Metanol i etanol to substancje palne. Ulegają reakcjom spalania całkowitego i niecałkowitego
- Proszę zapoznać się z informacjami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/alkohole—budowa/DHDcDTyOx dotyczącymi alkoholu etylowego.
- Na podstawie zamieszczonego filmu „Fermentacja alkoholowa” https://www.youtube.com/watch?v=h09Gi_KzCn8 napisz w zeszycie lekcyjnym:
- równanie reakcji fermentacji cukru – glukozy
- w jakich warunkach zachodzi proces fermentacji alkoholowej :beztlenowych czy tlenowych?
- pod wpływem jakiego katalizatora zachodzi proces fermentacji alkoholowej?
- Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
—————————————————————————————————————————————————————
27.03.2020r.
Temat: Właściwości chemiczne metanolu i etanolu
- Proszę zapoznać się z informacjami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/alkohole—wlasciwosci/Dn8wj39qS (temat 2: Właściwości chemiczne metanolu i etanolu)
- Na podstawie zamieszczonego filmu „ Właściwości etanolu” napisz w zeszycie lekcyjnym wnioski z obserwacji doświadczenia: https://www.youtube.com/watch?v=kSnJUnhITVg (Podręcznik strona 144)
- Na podstawie zamieszczonego filmu „ Wykrywanie obecności alkoholu” napisz w zeszycie lekcyjnym wnioski z obserwacji doświadczenia: https://www.youtube.com/watch?v=uQTuBmE8sYY (Podręcznik strona 147)
- W zeszycie lekcyjnym wykonaj zadanie 1 z podręcznika str. 149.
- Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
25.03.2020r.
Temat: Właściwości fizyczne metanolu i etanolu
Zapoznam się z definicjami alkoholi – metanol, etanol; dowiem się na czym polega zjawisko kontrakcji
- Krótkie przypomnienie: Wiesz już że:
ALKOHOLE – pochodne węglowodorów, zawierające w swej cząsteczce grupę hydroksylową –OH
Grupa funkcyjna – GRUPA HYDROKSYLOWA (wodorotlenowa) -OH
Nazewnictwo alkoholi
Nazwy systematyczne alkoholi tworzymy poprzez dodanie końcówki -ol do nazwy węglowodoru o identycznej liczbie atomów węgla.
- Na poprzedniej lekcji omawialiśmy szereg homologiczny alkoholi.
Powtórzmy sobie zrealizowany temat jeszcze raz: https://www.youtube.com/watch?v=0N-U5c6Q6vc
- Proszę zapisz w zeszycie wzór strukturalny i sumaryczny metanolu i etanolu.
- Proszę zapoznać się z informacjami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/alkohole—wlasciwosci/Dn8wj39qS
(temat 1: Właściwości fizyczne metanolu i etanolu)
- Na podstawie zamieszczonego filmu napisz w zeszycie na czym polega zjawisko kontrakcji https://www.youtube.com/watch?v=bxvSAkH_v9Y
(Podręcznik strona 146)
W filmach proszę pominąć reklamy!
Powodzenia
Fizyka:
19.05.2020r.
Temat: „Konstrukcja obrazów powstających przy użyciu soczewki”.
Na platformie epodręczniki.pl:
https://epodreczniki.pl/a/konstrukcja-obrazow-powstajacych-przy-uzyciu-soczewek/D25sLWbzh
Zwróć szczególną uwagę na podstawowe parametry charakteryzujące soczewki skupiające.
Spróbuj wykonać Doświadczenie 1, pozwalające otrzymać obraz przy pomocy soczewki skupiającej.
Zapisz notatkę do lekcji w zeszycie.
Prześlij odpowiedź na Polecenie 1 do oceny jeszcze we wtorek do 21.00.
Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————-
15.05 2020r.
Temat: „W jaki sposób można wytworzyć obraz za pomocą soczewki…”
Na platformie epodręczniki.pl:
Uważnie oglądnij materiał przedstawiony w tym temacie.
Zwróć szczególną uwagę na sposób tworzenia obrazów przez soczewki.
Sporządź notatkę do lekcji.
———————————————————————————————————————————————————–
12.05.2020r.
Temat: Soczewki
Dokonaj analizy tematu „W jaki sposób można wytworzyć obraz za pomocą soczewki” zawartego na platformie epodręczniki.pl
oraz tematu „Soczewki” z podręcznika, sporządź notatkę do lekcji, zwracając szczególną uwagę na budowę i rodzaje soczewek oraz wielkości charakteryzujące soczewki i warunki, w jakich tworzą one obrazy. Sprawdź się, wykonując bez zapisywania ćwiczenie 1 z Podsumowania tematu na platformie.
——————————————————————————————————————————————————
08.05.2020r.
Temat: Zjawisko rozszczepienia światła. Światło białe jako mieszanina barw.
Platforma epodręczniki.pl :
Dokonaj analizy tego tematu, wykorzystując również podręcznik do fizyki – str. 248 Załamanie światła i pryzmat. Sporządź notatkę do lekcji w zeszycie.
——————————————————————————————————————————————————–
05.05.2020r.
Temat: Zjawisko załamania światła. Załamanie światła w płytce płasko-równoległej.
Na platformie epodręczniki.pl:
Pozostała część prezentacji będzie tematem następnej lekcji.
Sporządź notatkę do tej części lekcji. Zwróć uwagę na funkcjonowanie prawa załamania światła.
—————————————————————————————————————————————————–
28.04.2020r.
Temat: Ćwiczenia w rysowaniu obrazów otrzymywanych w zwierciadłach wypukłych.
Wykonaj na ocenę rysunki otrzymanych obrazów:
- Przedmiot o wysokości 4cm umieszczono w odległości 5cm od zwierciadła wypukłego o promieniu krzywizny 6cm. Narysuj i opisz powstały obraz. Wypisz dane do zadania.
- W odległości 6cm od zwierciadła wypukłego o ogniskowej 2cm umieszczono przedmiot o wysokości 4cm. Narysuj i opisz powstały obraz. Wypisz dane i oblicz powiększenie obrazu. Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————
24.04.2020r.
Temat: Obrazy tworzone przez zwierciadła sferyczne wypukłe.
Praca z podręcznikiem – strony 242-243.
Zrób notatkę do lekcji.
Narysuj obraz przedmiotu o wysokości 3 cm powstały w zwierciadle sferycznym wypukłym o ogniskowej 4cm, jeśli został umieszczony 2cm od zwierciadła wypukłego. Opisz otrzymany obraz, oblicz jego powiększenie i prześlij jego zdjęcie do oceny.
Powodzenia.
———————————————————————————————————————————————————
21.04.2020r.
Temat:” Obrazy tworzone przez zwierciadła sferyczne”.
Na podstawie poznanych informacji z podręcznika o podanym temacie oraz materiałów z platformy epodręczniki.pl – „Ognisko i ogniskowa zwierciadła wklęsłego. Konstrukcja obrazów wytwarzanych przez zwierciadła wklęsłe”
wykonaj w zeszycie do oceny dwa zadania:
Zad.1.
Przedmiot o wysokości 3cm umieszczono w odległości 5cm od zwierciadła wklęsłego o ogniskowej 4cm. Wypisz dane i szukane. Narysuj i opisz powstały obraz. Oblicz powiększenie powstałego obrazu.
Zad. 2.
W odległości 6cm od zwierciadła wklęsłego o promieniu krzywizny 5cm umieszczono przedmiot o wysokości 2cm. Wypisz dane i szukane. Narysuj i opisz powstały obraz. Oblicz jego powiększenie.
Dla każdego zadania określ przedział zależności x od f (np.x>2f, f<x<2f lub inne). Powodzenia.
—————————————————————————————————————————————————————-
15.04.2020r.
Temat: Ognisko i ogniskowa zwierciadła wklęsłego. Konstrukcja obrazów wytwarzanych przez zwierciadła wklęsłe.
Na platformie epodręczniki.p:
Przeglądnij uważnie materiał przedstawiony na platformie, zwracając szczególną uwagę na bieg charakterystycznych promieni.
Sporządź notatkę z lekcji w zeszycie. Zapisz w zeszycie pracę domową- polecenia 3.1, 3.2, 3.3.
Wyślij do oceny zdjęcia wykonanej pracy domowej na adres: jswiczewski@wodip.opole.pl do wtorku.
Spróbuj wykonać zadania podsumowujące lekcję bez ich zapisywania. Przy wykonywaniu rysunków wykorzystuj kratki w zeszycie.
Powodzenia.
——————————————————————————————————————————————————————–
07.04.2020r
Temat: Konstrukcje obrazów w zwierciadle płaskim.
Korzystając z nabytych wiadomości oraz podręcznika do fizyki (temat 24-zwierciadła) wykonaj:
- Konstrukcję obrazu czworokąta o różnej długości boków powstałego w zwierciadle płaskim. Opisz powstały obraz (trzema określeniami).
- Narysuj trzy rozłączne (bez punktów wspólnych)okręgi o różnych średnicach. Narysuj ich obraz powstały w zwierciadle płaskim (na jednym rysunku) i opisz go.Obrazy jakiej najmniejszej ilości punktów tych okręgów wystarczą do poprawnego rysunku? Jakie to punkty? Odpowiedź uzasadnij.Pełne odpowiedzi będą ocenione. Powodzenia i…………….. SPOKOJNYCH ŚWIĄT!
—————————————————————————————————————————————————————-
31.03.2020r.
Fizyka – na platformie epodręczniki.pl
Temat: Prawo odbicia światła. Powstawanie obrazu pozornego w zwierciadle płaskim. Rozproszenie światła.
Link do strony poniżej:
Proszę wykonać w zeszycie możliwie wszystkie polecenia 1-5, natomiast polecenie 6 oraz 7.1 i 7.2 proszę wykonać na ocenę i przesłać na adres: jswiczewski@wodip.opole.pl do dnia 03.04.2020r.
————————————————————————————————————————————————————-
24.03.2020r.
Dział powtórzeniowy: Magnetyzm i elektromagnetyzm. Jak to działa? Eksperymenty.
————————————————————————————————————————————————————-
23.03.2020r.
Dział powtórzeniowy: Wprowadzenie do magnetyzmu
Powtórzenie z działu: Drgania i fale
Wiedza o społeczeństwie
20.05.2020r.
Temat: „Unia Europejska”.
Przeczytaj w podręczniku temat Unia Europejska str.174
Zapisz w zeszycie:
Pierwszym etapem integracji krajów Europy było utworzenie w latach 50. XX w. Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali, Europejskiej Wspólnoty Energii Atomowej oraz Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej. Państwa założycielskie – Belgia, Francja, Holandia, Luksemburg, Niemcy oraz Włochy – rozpoczęły bliską współpracę gospodarczą. Zbliżeniu tych krajów sprzyjały m.in. podobne kultura i historia. W kolejnych latach dążono do ustanowienia wspólnej polityki wewnętrznej, zagranicznej i bezpieczeństwa oraz do powołania wspólnych instytucji wymiaru sprawiedliwości. Organami UE są m.in. Rada Unii Europejskiej, Parlament Europejski, Komisja Europejska i Trybunał Sprawiedliwości.
————————————————————————————————————————————————————————–
13.05.2020r.
Temat: „Organizacje międzynarodowe” – ćwiczenia.
Zapisz notatkę w zeszycie:
Polska była także wśród państw założycielskich Organizacji Narodów Zjednoczonych ( ONZ ), która powstała w 1945r. Celem tej instytucji jest zachowanie pokoju na świecie. Najważniejsze organy działające w ramach ONZ to: Zgromadzenie Ogólne, w którym każde państwo członkowskie ma jednego przedstawiciela, oraz Rada bezpieczeństwa, decydująca o podejmowaniu przez organizację akcji militarnych. Aby utrzymać pokój, ONZ przeprowadza misje wojskowe w regionach zagrożonych konfliktami.
Rzeczpospolita Polska uczestniczy również w działaniach OBWE, czyli Organizacji Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie, powstałej w 1994r. Stowarzyszenie to przede wszystkim zapobiega powstawaniu konfliktów w Europie i umacnia bezpieczeństwo kontynentu, a także czuwa nad przestrzeganiem praw człowieka. Polska była jednym z pomysłodawców utworzenia OBWE.
Obejrzyj krótkie filmy dotyczące ONZ:
https://epodreczniki.pl/a/czy-z-onz-swiat-jest-lepszy/DP7cExVKc
W piątek 15.05.2020 ( godz. 10:00 ) wejdź na platformę EduNect i wykonaj zadania wskazane przez nauczyciela. ( czas realizacji do środy 20.05.2020, godz. 10:00) Powodzenia.
—————————————————————————————————————————————————
08.05.2020r.
Temat: „Organizacje międzynarodowe”
Przeczytaj notatkę w podręczniku str. 168
Zapisz w zeszycie:
Każde państwo dąży do realizacji określonych zadań zgodnym z własnym interesem, czyli z racją stanu. Aby osiągnąć te cele, na arenie międzynarodowej współpracuje – a czasami rywalizuje – z innymi krajami. Działania takie nazywa się polityką zagraniczną. Polska na arenie międzynarodowej realizuje swoje interesy nie tylko przez prowadzenie polityki zagranicznej, lecz tak że przez aktywny udział w działalności organizacji międzynarodowych. Członkostwo w takich zrzeszeniach pozwala państwom na wspólne rozwiązywanie problemów o ponad narodowym zasięgu. Polska należy m.in. do NATO ( Organizacji Paktu Północnoatlantyckiego ) – międzynarodowego sojuszu militarnego, który powstał w połowie XXw. W razie zagrożenia agresją wojskową państwa zrzeszone w NATO mogą liczyć na pomoc ze strony pozostałych krajów członkowskich.
————————————————————————————————————————————————–
06.05.2020r.
Temat: Podsumowanie rozdziału V – ćwiczenia
Zapoznaj się z zagadnieniami str. 164 oraz rozwiąż test str. 165 (odpowiedzi zapisz w zeszycie)
15.05.2020r. test sprawdzający z rozdziału V na platformie Edunect.
—————————————————————————————————————————————————-
29.04.2020r.
Temat: Media i opinia publiczna – ćwiczenia
Po zapoznaniu się z notatką wykonaj zadania:
Zad.1 str.162
Zad.5 str. 162
Odpowiedzi proszę odesłać na mój adres email: olii417@wp.pl
———————————————————————————————————————————————————————————–
24.04.2020r.
Temat: Media i opinia publiczna
Przeczytaj notatkę z podręcznika str.158, zwróć uwagę na:
– funkcje mediów
– funkcje sondaży
– funkcje reklamy
Fakty i opinie – zapisz w zeszycie str. 160
———————————————————————————————————————————————-
22.04.2020r.
Temat: Organizacje obywatelskie – ćwiczenia
Obejrzyj krótkie filmik dotyczące organizacji obywatelskich.
https://www.youtube.com/watch?v=s4rVVcitvLQ
https://www.youtube.com/watch?v=RPL4EM__r2A
https://www.youtube.com/watch?v=j4iiNCQX0qw
——————————————————————————————————————————————————————
15.04.2020r.
Temat: Organizacje obywatelskie
Przeczytaj notatkę z podręcznika str.152
Zapisz w zeszycie :
Organizacje obywatelskie to organizacje pozarządowe, które działają z inicjatywy obywateli i są przez obywateli zakładane. Dbają o dobro publiczne i działają zgodnie ze swoimi statutami. Organizacje obywatelskie są przejawem społeczeństwa, które jest świadome swoich potrzeb i rosnących zainteresowań różnymi kwestiami społecznymi.
Organizacje obywatelskie cechuje zdolność do podejmowania społecznych decyzji oraz działalność pomocowa. Pierwsze koncepcje społeczeństwa obywatelskiego pojawiają się w filozofii Jana Jakuba Rousseau, filozofia ta twierdziła, że społeczeństwo ma prawo się organizować i ma prawo do stanowienia i walki o swoje prawa.
Organizacje obywatelskie pozwalają społeczeństwu brać czynny udział w życiu społecznym obywateli danego kraju. W Polsce organizacje obywatelskie rozwijają się od 1945 r., ale prawdziwy rozkwit przypada dopiero na koniec lat 80-tych
Dodatkowo zapisz w zeszycie schemat organizacji pozarządowych str. 152 oraz wykonaj zadanie 2 str. 156 i zadanie 4 str. 157
Odpowiedzi prześlij na adres email olii417@wp.pl
—————————————————————————————————————————————————–
8.04.2020r.
Temat „Sądy i trybunały – ćwiczenia”
Wykonaj zadania: 1 strona 150 oraz 5 i 7 strona 151, rozwiązania zadań zapisz w zeszycie i prześlij na adres: olii417@wp.pl
—————————————————————————————————————————————————————-
1.04.2020r.
Temat: „Sądy i trybunały”
Przeczytaj notatkę w podręczniku str.146
Notatka do zapisania w zeszycie:
Sądy oraz Trybunały Konstytucyjny i Stanu są częścią aparatu państwowego. Do kompetencji sądów należy rozstrzyganie sporów na podstawie ustaw oraz rozstrzyganie sporów konstytucyjnych. Są one władzą niezależną i odrębną od innych władz państwowych. Wyroki wydają w imieniu Rzeczypospolitej.
Wymiar sprawiedliwości w Polsce sprawują:
- Sąd Najwyższy
- Sądy powszechne
- Sądy administracyjne
- Sądy wojskowe
—————————————————————————————————————————————————————–
23.03-27.03.2020r.
Przeczytaj temat załączonego linku i wykonaj zadania.
https://epodreczniki.pl/a/znam-swoje-prawa-prawa-i-wolnosci-czlowieka/DRrlW96oF
—————————————————————————————————————————————————————–
16.03-20.03.2020r.
Zachęcam klasę 8 do zapoznania się z notatką dotyczącą tematu ” Prezydent i Rada Ministrów”.
Proszę o powtórzenie tematów: „Państwo i demokracja”, „Polska państwem demokratycznym”, „Sejm i senat” , „Prezydent i Rada Ministrów”.
Dodatkowo dołączam poniżej test sprawdzający.
Język angielski:
————————————————————————————————————————————————————–
————————————————————————————————————————————————————–
8 klasa 13.05.2020
————————————————————————————————————————————————————–
————————————————————————————————————————————————————–
————————————————————————————————————————————————————–
————————————————————————————————————————————————————–
————————————————————————————————————————————————————–
8.04.2020r.
——————————————————————————————————————————————————————
6.04.2020r.
——————————————————————————————————————————————————————–
3.04.2020r.
——————————————————————————————————————————————————————–
1.04.2020r.
——————————————————————————————————————————————————————-
30.03.2020r.
plik pdf j. angielski
——————————————————————————————————————————————————————–
23.03 -27.03. 2020r.
1 dzień:
T: quizlet.com ćwiczenia dla klasy 8 Unit 7
2 dzień:
T: Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych. Rozumienie tekstu pisanego, reagowanie, funkcje językowe.
3 dzień:
EduNect – zadania egzaminacyjne w oparciu o Past Simple
Na platformie EduNect wykonujemy zestawy oznaczone gwiazdką. Pozostałe dla chętnych osób 🙂.
Proszę o przesłanie zdjęć z zadaniami zadanymi w poprzednim tygodniu na maila patkujawa@onet.eu lub messenger (proszę dołączyć do grup klasowych z języka angielskiego)
——————————————————————————————————————————————————————–
25.03.2020r.
Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych. Rozumienie tekstu pisanego, reagowanie, funkcje językowe.
Załączniki poniżej:
——————————————————————————————————————————————————————–
23.03.2020r.
Uzupełnianie zdań. Klasa 8
https://quizlet.com/497491066/uzupelnianie-zdan-klasa-8-flash-cards/?x=1qqt
——————————————————————————————————————————————————————–
20.03.2020r.
T:Zdrowie – słownictwo (8.1)
Zdania warunkowe (8.2)
Podręcznik
Str 67/3,6,7
Str. 68/9,10
Filmiki na YouTube na temat gramatyki :
https://youtu.be/Z8YXoEDIRuY
https://youtu.be/2kVuxERqDxA
——————————————————————————————————————————————————————–
19.03.2020r.
Temat: Revision- dział 7. Ćwiczenia egzaminacyjne. Podręcznik str. 65/4,5
Ćwiczenia: Str. 70/1,2. Str 71 przeczytajcie. Str. 72/2,5. Str. 73 przeczytajcie i zróbcie zad. 2,3. Str. 75/3,5. Str. 76 (7.3)/1,2,3,4. Str 77 (7.5)/1,2.
——————————————————————————————————————————————————————–
16.03.2020r.
Temat: Funkcje językowe dobieranie – w restauracji. Pisanie – wpis na blogu kulinarnym. Podręcznik str. 63 zad. 1,4. Str. 64 – Przeczytaj zwroty i opisz zadanie 1. Ćwiczenia str. 77 (7.5) zad 1,2
Dodatkowe zadania na EduNect
Zdjęcia prac uczniowie mogą przesyłać na adres: patkujawa@onet.eu
Język niemiecki:
20.05.2020r
Temat lekcji: Was für Typ bist du? Odmiana przymiotnika
Cele lekcji: uczniowie wyszukują w tekście określone informacje, czytają teksty ze zrozumieniem, znają odmianę przymiotnika
- Przeczytajcie opisy osób na str. 64, podręcznik i ustnie ułóżcie zdania wg wzoru w tabelce poniżej,
- Teraz zapoznajcie się z zagadnieniem ,,Odmiana przymiotnika” na str. 70 – 71, a potem przerysujcie tabelę z zad. 12, str. 65 (podręcznik) i uzupełnijcie ją, temat jw.
—————————————————————————————————————–
19.05.2020r
Temat lekcji: Gefahren und Süchte der Jugendlichen. Zagrożenia i uzależnienia wśród młodzieży
Cele lekcji: uczniowie czytają tekst ze zrozumieniem, wyszukują w tekście określone informacje, ćwiczą wymowę
- Na początek zapoznajcie się z tekstem na str. 63, podręcznik, zad. 8a. Tekst jest o zagrożeniach, jakie czyhają na młodych ludzi: narkotyki, używki, uzależnienie od Internetu. Wykonajcie polecenie: które zdanie jest prawdziwe, które fałszywe. Do tego tekstu zróbcie zad. 10 w ćwiczeniach, str. 48,
- 9 str. 48 w ćwiczeniach dotyczy rzeczowników odczasownikowych: siedzieć- siad, skakać -skok, lecieć – lot……Zwróćcie uwagę, że w języku niemieckim tworzenie takich rzeczowników nie jest trudne, rozpoznaliście najczęstszy sposób?
—————————————————————————————————————–
13.05.2020r
Temat lekcji: Jens und seine Probleme. Rozumienie tekstu pisanego.
Cele lekcji: uczniowie wyszukują w tekście określone informacje, czytają teksty ze zrozumieniem
- Zanim zaczniecie czytać, przypomnijcie sobie słownictwo nt. konfliktów z rodzicami.
- Teraz przejdźcie na stronę 62, podręcznik, i zróbcie zad. 5, 6 – dowiecie się, dlaczego Jens uciekł z domu. A rozwiązaniem całej sytuacji jest komiks w zad. 7- zrozumieliście komizm tej sytuacji?
- Na koniec w ćwiczeniach: zad. 4, 5, str. 46 – 47.
—————————————————————————————————————–
12.05.2020r
Temat lekcji: Lassen dich deine Eltern…..Czasownik ,,lassen”
Cele lekcji: uczniowie potrafią wyrazić przyzwolenie, znają znaczenie i zastosowanie czasownika ,,lassen”
- Na początek zapoznajcie się z wyjaśnieniem na temat czasownika ,,lassen”- podręcznik, str.70.
- Teraz poćwiczcie zastosowanie tego czasownika wg wzoru w zad. 4, str. 61, podręcznik
- Na koniec zad. 7, str. 47, ćwiczenia: nie musicie pisać, spróbujcie zrobić je ustnie
—————————————————————————————————————–
06.05.2020r
Temat lekcji: Streit mit den Eltern. Rekcja czasownika
Cele lekcji: uczniowie określają rodzaj konfliktów, poznają zagadnienie rekcji czasowników
- Ta lekcja jest poświęcona zagadnieniowi rekcji czasownika w języku niemieckim. Co to takiego? Wiele czasowników ma u swego boku pomocnika w postaci przyimka („auf”, „an”, „in”). Ten duet decyduje o tym, w jakim przypadku będzie wyraz, do którego się w zdaniu odnoszą (dopełnienie). W języku polskim też jest rekcja, ale jej nie zauważamy:
”Rozmawiam z mamą.” (to czasownik z przyimkiem „rozmawiać z ” sprawił, że wyraz „mama” zmienił się na „mamą”. To jest właśnie rekcja czasownika)
”Ich spreche mit der Mutter.” (to czasownik z przyimkiem ”sprechen mit” sprawił, że wyraz „die Mutter” zmienił się na „der Mutter”, czyli na Dativ)
Trzeba zatem wiedzieć, z jakim przyimkiem łączy się dany czasownik oraz jaki przypadek po nich zastosujesz. A przypadek jaki zastosujesz, jest z kolei w dużej mierze zależny od przyimka. Jest to trudne zagadnienie, dlatego na początek przetłumaczcie czasowniki z kącika Tipp für dich!
- Spróbujcie układać takie dialogi, jak w zad. 3, str. 61.
—————————————————————————————————————–
05.05.2020r
Temat lekcji: Streit mit den Eltern. Przyczyny konfliktów z rodzicami
Cele lekcji: uczniowie określają główną myśl tekstu, znajdują określone informacje ćwiczą wymowę i intonację
- Zanim rozpoczniecie Lektion 5 zapoznajcie się ze słownictwem do tego rozdziału, podręcznik, str. 69: nazywanie konfliktów i ich przyczyn oraz opisywanie problemów
- Teraz wróćcie na str. 60 i zróbcie zad. 1A, sprawdźcie, co oznaczają zwroty w części 1B. Na koniec zapoznajcie się z wynikami ankiety na str. 61, o co najczęściej kłóci się młodzież ze swoimi rodzicami: Ausgehen – randka
—————————————————————————————————————–
29.04.2020r.
Temat lekcji: Soziale Medien. Powtórzenie cd.
Cele lekcji: uczniowie określają kontekst wypowiedzi, znajdują określone informacje ćwiczą wymowę i intonację
- Poprzednio kształciliście umiejętność rozumienia ze słuchu. Tym razem sprawdzicie swoje umiejętności w rozumieniu tekstu pisanego. Kontynuujemy rozdział Zwischenstation w ćwiczeniach, str. 43, zad. 4, 6, str. 44 oraz 10, str. 45.
——————————————————————————————————————————————————————-
28.04.2020r.
Temat lekcji: Soziale Medien. Powtórzenie
Cele lekcji: uczniowie określają kontekst wypowiedzi, znajdują określone informacje ćwiczą wymowę i intonację
- Ta lekcja poświęcona jest kształtowaniu umiejętności rozumienia ze słuchu. Dlatego zróbcie zad. 1,2,3 w ćwiczeniach, str. 42, a efekt waszej pracy prześlijcie na adres ham1@wp.pl zadania te są na ocenę. Pamiętajcie nagrania są na www.chmura.klett.pl Viel Erfolg!!
——————————————————————————————————————————————————————-
22.04.2020r.
Temat lekcji: Mein Smartphone. Lekcja powtórzeniowa
Cele lekcji: uczniowie opisują przedmioty i ich funkcje, wyrażają swoją opinię.
- Kończymy Lektion 4 , dlatego najpierw zróbcie jako powtórzenie zadania 8 i 9, str. 58, podręcznik
- W rozdziale ,,In der Praxis” zróbcie zad. 1 a, b, str. 59, zadanie 2 jest dla chętnych, może być w języku polskim.
—————————————————————————————————————————————————————–
21.04.2020r.
Temat lekcji: Zdania porównawcze z ,,als” i ,,so…….wie”
Cele lekcji: uczniowie odnajdują w tekście określone informacje, ćwiczą wymowę i intonację, poznają zdania porównawcze
- Przeczytajcie tekst – podręcznik, zad. 18, str. 53, czytajcie głośno, wykonajcie polecenie- skorzystajcie ze słownika
- Zapoznajcie się z zagadnieniem: zdania porównawcze, str.56, podręcznik. Znacie konstrukcję stopnia równego, np. Eva ist so groß wie ihre Mama. Ich bin so schnell wie mein Freund oraz konstrukcję stopnia wyższego: ,,als”, np. Eva ist größer als ihre Mama. Ich bin schneller als mein Freund. Przypomnijcie więc sobie, jak stopniujemy przymiotniki. Zdania porównawcze to zdania, które mają w sobie te konstrukcje, np. Der Sessel ist so bequem wie ich dachte. (Ten fotel jest tak wygodny jak myślałem) Das Notebook ist praktischer als mein Freund vermutet. (podejrzewa, spodziewa się) ( Ten notebook jest praktyczniejszy niż mój kolega podejrzewa/sądzi). Różnica polega na tym, że mamy do czynienia ze zdaniami, które porównujemy.
- Popróbujcie zbudować te zdania w ćw. 21, str. 38 – ćwiczenia
———————————————————————————————————————————————————
15.04.2020r.
Temat lekcji: Ist Lesen cool? Czy czytanie jest modne?
Cele lekcji: uczniowie odnajdują w tekście określone informacje, ćwiczą wymowę i intonację, odbierają teksty ze słuchu
- Przeczytajcie tekst – zeszyt ćwiczeń, zad. 19, str. 38, czytajcie głośno, wykonajcie polecenie- skorzystajcie ze słownika
- Jako rozumienie ze słuchu- zad. 17, str. 52- podręcznik, pamiętajcie nagrania są na stronie chmura.klett.pl – wchodzicie na j. niemiecki, a potem na ,,swój” podręcznik
- zróbcie świąteczną lekcję proponowaną na platformie Edunect- ci, którzy jeszcze nie zrobili
———————————————————————————————————————————————————————-
08.04.2020r.
Temat lekcji: Ostern. Zwyczaje wielkanocne.
Cele lekcji: uczniowie znają słownictwo związane z Wielkanocą oraz tradycje świąteczne
- Przeczytajcie tekst o Wielkanocy i zapoznajcie się ze słownictwem- podręcznik, str. 90-91
- Na platformie Edunect w lekcjach proponowanych jest lekcja wskazana dla was o Wielkanocy– proszę zrobić
—————————————————————————————————————————————————————–
01.04.2020r.
Temat lekcji: ,,Chatten im Internet” . Ćwiczenie rozumienia tekstu pisanego
Cele lekcji: uczniowie odnajdują w tekście określone informacje, ćwiczą wymowę i intonację
- Przeczytajcie ogłoszenie – zeszyt ćwiczeń, zad. 17, str. 37, czytajcie głośno, wykonajcie polecenie- skorzystajcie ze słownika
- Jako powtórzenie do zagadnień ,,zdania z um….zu” oraz ,,strona bierna stanu’’ zróbcie zad. 4, str. 57 oraz 5, str. 58 – podręcznik. Zdania zapiszcie w zeszycie- temat jak wyżej
- Rozwiązujcie także ćwiczenia zamieszczone na platformie ,,Edunect”- lekcje proponowane
———————————————————————————————————————————————————–
23.03-27.03.2020r.
- kontynuujemy,,Nutzt du soziale Medien?” – zapoznajcie się z postacią Marka Zuckerbberga – zad 13, 14, str. 51 oraz zeszyt ćwiczeń- zad. 9,10 str.35
- Zapoznajcie się z zagadnieniem: strona bierna stanu: strona 55 – podręcznik ,do tego zagadnienia wykonajcie ćwiczenia 12,13 – strona 36 -zeszyt ćwiczeń
- Zadanie dodatkowe dla chętnych: Mark Zuckerberg – ciekawostki, życie miliardera – prace możecie przesłać na: ulka.ham1@wp.pl
- Rozwiązujcie także ćwiczenia zamieszczone na platformie ,,Edunect”
16.03-20.03.2020r.
- Przechodzimy do rozdziału ,,Nutzt du soziale Medien?” – zróbcie zadanie 11, na stronie 50
- Zapoznajcie się z zagadnieniem: zdania z ,,um……..zu” strona 56 – podręcznik
- Wykonajcie ćwiczenia – strona 36 – 37 zeszyt ćwiczeń, ćwiczenia: 14, 15, 16
- Rozwiązujcie także ćwiczenia zamieszczone na platformie ,,Edunect”
Wychowanie fizyczne:
ZAWODY – BIEG PRZEŁAJOWY zachęcam do udziału! szczegóły w pliku pdf poniżej:
IGRZYSKA MŁODZIEŻY SZKOLNEJ – BIEG PRZEŁAJOWY pdf
18-22.05.2020r.
Temat: Marszobieg terenowy.
Twoim zadaniem jest pójście na spacer, wybranie odpowiedniego miejsca do wykonania biegu ciągłego, odnalezienie charakterystycznego punktu, który posłuży Ci jako linia startu (może to być jakieś drzewo, znak, duży kamień) zmierzenie od tego punktu dystansu 100 metrów (100 dużych kroków) i zaznaczenie linii mety. Wracając zmierz jeszcze raz ten dystans.
Do wyznaczenia dystansu możesz również użyć aplikacji endomondo lub google maps itp.
Na kolejnej lekcji Twoim zadaniem będzie pokonanie tego dystansu 6 razy, by w sumie przebiec 600 metrów.
Temat: Technika biegu długiego – 600m.
Zabierz ze sobą urządzenie do mierzenia czasu (zegarek, stoper) lub osobę z telefonem, która Ci w tym pomoże. Udając się na linię startu, wykonaj rozgrzewkę przed biegiem mierzonym.
Pamiętaj, aby dobrze rozgrzać stawy skokowe i kolanowe, by podczas biegu po nierównym terenie nie nabawić się kontuzji lub niepotrzebnych dolegliwości bólowych.
Wykonaj bieg ciągły na zmierzonym dystansie i zapisz osiągnięty czas.
Jeżeli masz taką możliwość, wykonaj bieg na boisku sportowym np. w Skrzypcu (1 okrążenie = 400 metrów)
Temat: Bieg mierzony na dystansie 600m.
W ramach następnej lekcji wykonaj jeszcze raz bieg ciągły z pomiarem czasu, postaraj się poprawić osiągnięty wcześniej wynik.
Prześlij do mnie swój najlepszy wynik, masz na to czas do piątku 22 maja. wfnspdytmarow@gmail.com
Temat: ABC koszykówki
Ciąg dalszy cyklu filmów prezentujących poszczególne elementy techniczne i taktyczne koszykówki.
Zapraszamy do oglądnięcia i ćwiczeń:
- Technika podań i chwytów
https://www.youtube.com/watch?v=vMdCVxokZxc
- Technika pracy nóg i poruszania się w obronie
https://www.youtube.com/watch?v=5oMVtzx4nW0
- Gra 1 na 1
https://www.youtube.com/watch?v=gNiucIsyPsU&t=2s
————————————————————————————————————————————————————————————–
11-15.05.2020r.
Temat: Poznajemy ćwiczenia rozciągające różne partie mięśniowe.
W linku poniżej bardzo fajnie przedstawione ćwiczenia, które rozciągną wszystkie mięśnie. Zachęcam do zapoznania się i przetestowania.
100 ćwiczeń , które rozciągną wszystkie mięśnie
Temat: Trening interwałowy bez wykorzystania sprzętu.
https://www.youtube.com/watch?v=H-I9RrF4Iyw&list=PLt5X9vCxcAHH5afVG1R6zsK9qhzfm5ztT
Temat: Test wiedzy sportowej na wesoło.
Propozycja trzech rodzajów testu sprawdzającego Waszą wiedzę sportową.
Test, teleturniej, lub gra labirynt.
Temat: ABC koszykówki
Cykl filmów prezentująca poszczególne elementy koszykówki. Zapraszamy do oglądnięcia i ćwiczeń:
- Technika rzutu
- Technika poruszania się bez piłki w ataku
- Technika kozłowania
—————————————————————————————————————–
04-08.05.2020r.
Temat: Różne formy aktywności fizycznej na świeżym powietrzu.
W bieżącym tygodniu zachęcam do podjęcia różnych form aktywności na świeżym powietrzu. Możecie wykorzystać do tego dostępny sprzęt sportowy (hulajnoga, rolki, rower, piłki itp.). Przed rozpoczęciem zadbajcie o odpowiednie przygotowanie organizmu do wysiłku. Pamiętajcie o wyborze bezpiecznego miejsca do ćwiczeń.
Zdjęcia lub filmiki z Waszych aktywności proszę przesłać do piątku (8 maja) na: wfnspdytmarow@gmail.com
Sportowe pozdrowienia!
Temat: Poznajemy podstawowe kroki i figury Walca Wiedeńskiego
Ze względu na to, że nauka podstawowych kroków i figur tanecznych jest zawarta w programie nauczania z wychowania fizycznego, obecna sytuacja jest dobry momentem na spróbowanie swoich sił w tej dziedzinie.
Zachęcam do obejrzenia filmiku instruktażowego w wykonaniu profesjonalnych tancerzy, dla odważnych – spróbujcie swoich sił w tańcu sami lub z partnerem.
https://www.youtube.com/watch?v=HKbFxjVJxt0
Przypominam o treningu obwodowym minimum raz w tygodniu.
——————————————————————————————————————————————————————-
27-30.04.2020r.
Temat: Ćwiczenia ruchowe – doskonalenie sprawności ogólnej
W zamieszczonym linku znajduje się film z ćwiczeniami ogólnorozwojowymi do samodzielnego wykonania w domu. Zarówno czas jak i ilość powtórzeń dostosuj do swoich możliwości. Jeśli nie czujesz się na siłach, by wykonać każde z proponowanych ćwiczeń zastąp je truchtem w miejscu.
https://drive.google.com/file/d/1UJ–H-4FW4-sPFzBMELA7kSfkjC6oo8d/view
Temat: Samokontrola i samoocena sprawności fizycznej
W pliku załączony jest INDEKS SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ K. ZUCHORY do samodzielnego wykonania w domu. Pamiętaj, żeby przed wykonaniem koniecznie przygotować swój organizm do wysiłku (rozgrzewka). Próbą, którą bezwzględnie pomijamy, jest próba nr 3 – Siła ramion. Jeśli nie masz warunków lub nie wiesz jak wykonać, pomiń także próbę nr 5 – Wytrzymałość.
INDEKS SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ K. Zuchory
Osiągnięty wynik (ocena) w przeliczeniu na punkty znajdziesz w tabeli przy opisie każdej próby. Po wykonaniu wszystkich ćwiczeń zsumuj punkty i porównaj osiągnięty wynik z tabelą zbiorczą. PAMIĘTAJ! Jeśli ominąłeś dwie próby (nr 3 i nr 5) dodaj do wyniku końcowego 6 punktów, jeżeli tylko nr 3 – dodaj 3 punkty.
Test możesz powtarzać wielokrotnie, by poprawić swoją sprawność ogólną.
————————————————————————————————————————————————————————————-
20-24.04.2020r.
Minimum raz w tygodniu wykonuj trening obwodowy zamieszczony i opisany 30 marca.
Temat: Ćwiczenia wzmacniające z wykorzystanie nietypowych przyborów.
W linkach propozycja ćwiczeń wzmacniających do wykonania w domu. Osobny zestaw dla dziewcząt i chłopców.
Chłopcy proszę użyć do ćwiczeń mniejszych butelek i włożyć je do mocnej materiałowej torby lub plecaka.
Pamiętaj o rozgrzewce! Dobierz odpowiedni ciężar do sowich możliwości. Lepiej z mniejszym ciężarem wykonać więcej prawidłowych powtórzeń, niż z dużym ciężarem ćwiczyć niewłaściwie i nabawić się niepotrzebnych dolegliwości bólowych.
Ilość powtórzeń w przedziale: 10-15.
Dziewczęta:
Chłopcy:
Temat: Przypomnienie zasad postępowania w razie wypadku
Poniżej zamieszcza zasady postępowania w razie wypadku, proszę o przeczytanie ich w celu utrwalenia swojej wiedzy.
POSTĘPOWANIE W RAZIE WYPADKU
1) Zabezpiecz miejsce zdarzenia
Oceń rodzaj i miejsce wypadku. W razie potrzeby zapewnij bezpieczeństwo osób znajdujących się w miejscu wypadku. Jeżeli ze względów bezpieczeństwa jest to to niezbędne (np. z uwagi na jadące samochody) usuń w miarę możliwości delikatnie poszkodowanego z miejsca zagrożenia.
2) Sprawdź czy poszkodowany jest przytomny.
Jeśli jest przytomny zostaw poszkodowanego w pozycji, w której go zastałeś, o ile nie zagraża mu żadne niebezpieczeństwo, dowiedz się jak najwięcej o stanie poszkodowanego i wezwij pomoc, jeśli będzie potrzebna (patrz punkt 6 poniżej) oraz regularnie oceniaj jego stan. Jeśli poszkodowany jest nieprzytomny przejdź do kolejnych punktów.
3) Poproś inne osoby o pomoc.
4) Udrożnij drogi oddechowe
Wykonując odgięcie głowy do tyłu jedną ręką umieszczoną na czole poszkodowanego i uniesienie żuchwy do góry druga ręką.
5) Sprawdź oddech poszkodowanego.
Przyłóż policzek nad jego usta, obserwując zarazem czy unosi się klatka piersiowa (tzw. zasada ”widzę, słyszę, czuję” — jeśli na policzku nie wyczułeś oddechu, nie usłyszałeś ”świstu” ani nie zobaczyłeś unoszącej się i opadającej klatki piersiowej powinieneś uznać, że poszkodowany nie oddycha). Jeżeli masz jakiekolwiek wątpliwości czy oddech jest prawidłowy, działaj tak, jakby był nieprawidłowy.
6) Poproś o wezwanie lub wyślij kogoś po pomoc.
Jeżeli jesteś sam, zostaw poszkodowanego w pozycji bezpiecznej (bocznej ustalonej ) i wezwij pomoc, a następnie wróć do poszkodowanego. Pozycja bezpieczna pozwala zachować drożność dróg oddechowych (zapobiega zapadaniu się języka na tylną ścianę gardła), a także przeciwdziała dostaniu się do układu oddechowego ciał obcych, wymiocin, krwi itp.
PODCZAS KONTAKTU ZE SŁUŻBAMI RATUNKOWYMI PODAJ:
- -CO się stało (opis wypadku, czy istnieje nadal zagrożenie),
- -GDZIE się stało (miejsce zdarzenia),
- -ILU poszkodowanych,
- -RODZAJ USZKODZENIA poszkodowanych,
- -KTO wzywa pomoc (imię i nazwisko oraz nr telefonu),
- -Nigdy nie odkładaj pierwszy słuchawki!
7) W przypadku braku oddechu lub nieprawidłowego oddechu podejmij czynności przywrócenia czynności życiowych
Wykonaj resuscytację krążeniowo-oddechową) w schemacie 30 uciśnięć — 2 wdechy ratownicze zgodnie z poniższym opisem:
- a) przygotowanie do resuscytacji:
— uklęknij obok poszkodowanego na wysokości jego klatki piersiowej
— spleć palce obu dłoni, pochyl się nad poszkodowanym, wyprostowane ramiona ustaw prostopadle do środkowej części mostka
- b) 30 uciśnięć:
— uciskaj mostek na głębokość 5-6 cm z częstotliwością 100 uciśnięć /min (nieco mniej niż 2 uciśnięcia/s) — okres uciskania i zwalniania nacisku (relaksacji) mostka powinien być taki sam.
- c) 2 wdechy ratownicze:
— po wykonaniu każdych 30 uciśnięć klatki piersiowej wykonaj 2 wdech ratownicze: zaciśnij palcami skrzydełka nosa poszkodowanego, weź normalny wdech i obejmij szczelnie usta poszkodowanego swoimi ustami, wdmuchuj powoli powietrze do ust poszkodowanego przez około 1 sekund (tak jak przy normalnym oddychaniu), obserwując jednocześnie czy klatka piersiowa się unosi a następnie czy opada po wykonaniu oddechu. Po wykonaniu dwóch wdechów powróć do wykonania 30 uciśnięć.
Kontynuuj przywracanie czynności życiowych (resuscytację) do czasu gdy poszkodowany zacznie prawidłowo oddychać lub przybędą wykwalifikowane służby medyczne i przejmą działania.
8) W przypadku prawidłowego oddechu wykonaj pozostałe czynności ratunkowe
Zależne od stanu poszkodowanego (opatrzenie ran, unieruchomienie złamanych kończyn itp.) lub ew. zabezpiecz poszkodowanego przed pogłębieniem się obrażeń (urazu) do czasu przybycia służ ratunkowych. Zapewnij poszkodowanemu komfort cieplny (np. folią izotermiczną) i wspomagaj go psychicznie oraz regularnie oceniaj jego stan.
————————————————————————————————————————————————————————————
15-17.04.2020r.
Temat: Przypomnienie podstawowych przepisów gier zespołowych
Proszę o przypomnienie podstawowych przepisów gier zespołowych,
poniżej zamieszczam pliki do pobrania w formacie .doc
Temat: Przepisy gier zespołowych – Test
Dla utrwalenia zdobytej wiedzy proponuję test:
https://test.4free.pl/test/558008/75744
—————————————————————————————————————————————————————————————-
6-8.04.2020r.
Temat: Zasady prawidłowego żywienia, czyli jak ustrzec się chorób cywilizacyjnych.
Załączam poniżej prezentację w pliku pdf dotyczącą zdrowego odżywiania, składników odżywczych, piramidy żywienia oraz chorób cywilizacyjnych.
Zachęcam do zapoznania się z tym i zapamiętania najważniejszych dla Was informacji.
Zasady prawidłowego żywienia czyli jak ustrzec się chorób cywilizacyjnych
Temat: Doskonalenie sprawności ogólnej
Wykonaj zestaw ćwiczeń zamieszczony na filmie, jeśli Ci sie uda – powtórz dwa razy.
W dalszym ciągu proponuję wykonywanie treningu obwodowego z poprzedniego tygodnia.
—————————————————————————————————————————————————————————————
30.03-3.04.2020r.
Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – trening obwodowy
Temat: Zdrowie i jego pozytywne mierniki
W ramach wychowania fizycznego, proponuję wykonanie treningu obwodowego, 4 razy w tygodniu zgodnie z planem lekcji.
Trening obwodowy
Składa się on z zestawu ćwiczeń angażujących różne partie mięśni. Ćwiczenia te wykonuj dokładnie, jedno po drugim z krótkimi przerwami. Każde przez 30 sekund (lub 2 razy 15 sekund).
Pamiętaj o rozgrzewce i rozciąganiu po ich wykonaniu.
Zestaw ćwiczeń:
Film instruktażowy: https://www.youtube.com/watch?v=ECxYJcnvyMw&feature=emb_rel_end
- „Pajacyki”
Pajacyki można wykonywać zarówno z ramionami zgiętymi jak i wyprostowanymi. Ćwiczymy przez 30 sekund.
- Siad przy ścianie „krzesełko”
Opieramy się o ścianę, uginamy kolana do kąta prostego i wytrzymujemy w tej pozycji 30 sekund. Ważne, żeby później nie siadać na ziemi tylko wrócić do pozycji stojącej.
- Pompki
Wersja łatwiejsza – pompki na kolanach, wersja najłatwiejsza podpór przodem 2 razy po 15 sekund.
- Brzuszki
Nie odrywamy całych pleców od podłogi i nie podnosimy rękami głowy, tylko spinamy mięśnie brzucha.
- Wchodzenie na krzesło/ step
Pamiętamy o prostych plecach i utrzymaniu tułowia w pionie. Wchodzimy na podwyższenie (mogą być to schody) raz jedną nogą, a raz drugą.
- Przysiady
Proste plecy, stopy na szerokość bioder lub nieco szerzej, palce u nóg delikatnie na zewnątrz. Pamiętaj, aby nie odrywać pięt od podłogi.
- Ćwiczenie na triceps
Przy wykonywaniu tego ćwiczenia warto postawić krzesło przy ścianie, żeby nie odjechało w trakcie. Wersja łatwiejsza – to samo ćwiczenie z nogami prostymi na podłodze. Wersja najłatwiejsza – sam podpór tyłem przez 30 sekund.
- „Deska” przodem
Utrzymujemy ciało proste napinając mięśnie brzucha, pośladków i pleców. Wytrzymujemy 30 sekund lub 2 razy po 15 sekund.
- Bieganie w miejscu
Skip A w miejscu, pamiętamy o pracy ramion.
- Wykroki w miejscu
W pozycji stojącej wypad nogi daleko w przód i powrót do pozycji, następnie druga noga.
- Podpór na jednej ręce
Z podporu przodem naprzemienne unoszenie prostego ramienia z równoczesnym skrętem tułowia.
- „Deska” bokiem
Deska bokiem – 15 sekund na każdą stronę.
————————————————————————————————————————–
25.03.2020r.
Temat: Utrwalenie wiedzy na temat zasad zdrowego stylu życia
Na okres zdalnego nauczania w planie lekcji nie ma uwzględnionych zajęć z wychowania fizycznego. Jednak w tym czasie nie zapominajcie o ćwiczeniach.
Pamiętajcie, że po wytężonej pracy umysłowej najlepszym odpoczynkiem jest spędzenie czasu w sposób aktywny.
Zadbajcie również o przestrzeganie zasad zdrowego odżywiania się i odpowiednią ilości snu.
16.03.2020r.
W załączonym pliku o nazwie: „Alfabet” znajduję się alfabet i do każdej literki dopasowane są ćwiczenia oraz grafiki jak należy wykonać ćwiczenia.
Waszym zadaniem jest np:
wariant 1 – „wykonać” swoje imię i nazwisko (nie używamy polskich znaków).
wariant 2 – jak najszybciej „wykonać” imiona wszystkich domowników (zwierzę domowe też może być)
Można również dobrać sobie literki pod dowolną zabawę. (autor: Piotr Żak)
Pamiętajcie również o zdrowym odżywianiu się oraz by w tym czasie szczególnie zadbać o higienę – częste mycie rąk to podstawa.
WDŻ:
20,27.05.2020r.
Temat: Ważne sprawy w dorosłym życiu.
Na platformie MEN epodręczniki w przedmiocie biologia odszukaj temat: Rozwój zarodkowy i płodowy człowieka. Następnie zapoznaj się z informacjami w punkcie 3 Ciąża i poród Odczytaj zapisane tam pytania, spróbuj na nie udzielić odpowiedzi, odczytaj zamieszczone ciekawostki. W razie pytań proszę o kontakt.
———————————————————————————————————————————————————–
06,13.05.2020r.
Temat: Seksualność człowieka.
Na platformie edukacyjnej MEN epodręczniki.pl w przedmiocie biologia szkoła podstawowa odszukaj temat : Rozwój zarodkowy i płodowy człowieka. Zapoznaj się z zawartymi tam informacjami. W razie pytań proszę o kontakt.
————————————————————————————————————————————————
22, 29.04.2020r.
TEMAT: Rozwój człowieka.
Proponuję przeczytaj na stronie internetowej epodręczniki.pl wiadomości zawarte w temacie „Rozwój człowieka po narodzinach .” Jeśli masz ochotę wykonaj podane tam ćwiczenia . Jeśli potrzebujesz o coś zapytać, porozmawiać podaję swój adres mailowy dcnosidlak_1@wp.pl
—————————————————————————————————————————————————————–
15.04.2020
TEMAT: Nastolatki i właściwe odżywianie.
Proponuję przeczytaj na stronie internetowej www.kups.org.pl artykuł „ Być nastolatkiem i mądrze się odżywiać – czy to możliwe.” Jeśli potrzebujesz o coś zapytać , porozmawiać podaję swój adres mailowy dcnosidlak_1@wp.pl
—————————————————————————————————————————————————————
08.04.2020r.
TEMAT : ŚWIĘTA W MOJEJ RODZINIE.
Porozmawiaj z osobami z którymi mieszkasz – rodzicami, dziadkami, starszym rodzeństwem
– jakie zwyczaje wielkanocne są ważne w Waszym domu
– czy coś zmieniło się w świętowaniu dawniej, a dziś
– co dla Was jest najistotniejsze w tym święcie
——————————————————————————————————————————————————-
25.03.2020, 01.04.2020
Temat: Rozwój człowieka.
Zachęcam do zapoznania się z filmikami:
25.03.2020 – Higiena wieku dojrzewania youtube.com
01.04.2020 – Zmiany psychiczne w okresie dojrzewania youtube.com
18.03.2020r.
Dojrzewanie i rozwój fizyczny. Film na YouTube „Higiena wieku dojrzewania”
Informatyka:
Proszę o wejście na moją stronę internetową (jest duże obciążenie serwerów, więc to może potrwać 😊 )
http://wfudali.wodip.opole.pl/index.php/lekcje-materialy-dodatkowe/nsp-dytmarow
- tam znajdziecie ciekawe zadania do wykonania
- co tydzień nowa porcja wyzwań
- wykonane prace wysyłajcie na adres: wiktorfudali@gmail.com
do zobaczenia w realu 😊
Pozdrawiam
Edukacja dla bezpieczeństwa:
20.05.2020r.
Temat: Zdrowie jako wartość. Zasady zdrowego stylu życia ,profilaktyka i używki c.d.
- Kontrola własnego stanu zdrowia i badania profilaktyczne
Prócz zachowań pomagających w utrzymaniu zdrowia fizycznego ważne są również działania mające na celu wczesne wykrycie chorób. Kontrola własnego zdrowia oznacza m.in. sprawdzenie podstawowych wyznaczników stanu naszego organizmu.
a) wyznacznik stanu organizmu:
– tętno
-temperatura ciała
– stan skóry i błon śluzowych
– kał i mocz
-wzrost i waga
– stan włosów i paznokci
-ciśnienie krwi
-oddech
- Palenie tytoniu
palenie papierosów lub wdychanie dymu tytoniowego zwiększa ryzyko zachorowań m.in.na choroby układu oddechowego, ukł krążenia , nowotwory złośliwe np : płuc, krtani, gardła, przełyku, nerek ,trzustki, pęcherza moczowego, a u kobiet także na osteoporozę , nowotwory złośliwe piersi, szyjki macicy i jajników.
- Picie alkoholu
Alkohol jest jedną z najczęściej używanych substancji psychoaktywnych.Poważne konsekwencje dla zdrowia fizycznego , psychicznego i społecznego ma natomiast bardzo intensywne i częste picie alkoholu oraz uzależnienie od niego.Długo trwałe nadużywanie alkoholu powoduje uszkodzenie wątroby, przewodu pokarmowego, przewlekłe zapalenie trzustki , zmniejsza uwapnienie kości. Picie alkoholu w wieku dorastania negatywnie wpływa na rozwój mózgu , powoduje zaburzenia pamięci i uczenia się , podejmowania decyzji i planowania.
- Używanie tzw. dopalaczy
Dopalacze to potocznie określenie środków zawierających różne substancje psychoaktywne, mających działanie podobne jak narkotyki np : halucynacje, ogólne pobudzenie, euforia, niekontrolowana agresja, odurzenie i podobnie jak one bardzo szybko uzależniających. Są zazwyczaj mieszanką różnych trucizn pochodzenia roślinnego bądź syntetycznego.
a) główne objawy zatrucia dopalaczami:
-zaburzenia rytmu serca
-wzmożone tętno
-rozszerzone lub pomniejszone źrenice
-wzmożona potliwość
-silne pobudzenie emocjonalne i ruchowe
-agresja
-drgawki
-śpiączka
-silne bóle brzucha, głowy i klatki piersiowej
—————————————————————————————————————————————————–
Temat: Zdrowie jako wartość. Zasady zdrowego stylu życia.
Zdrowie jest to stan ludzkiego organizmu , w którym wszystkie jego fizyczne i psychiczne funkcje przebiegają prawidłowo
- Zdrowie i jego rodzaje :
- fizyczne — prawidłowe funkcjonowanie wszystkich narządów ludzkiego ciała
- psychiczne- umysłowe i emocjonalne
- duchowe-stan wew równowagi i spokoju, poczucie sensu życia,
- społeczne- nawiązywanie i podtrzymywanie relacji z innymi ludźmi
- Czynniki mające wpływ na zdrowie:
W największym stopniu o stanie zdrowia decyduje nasz styl życia oraz wykonywane z nim zachowania: rodzaj wykonywanej pracy, podejmowane aktywności, sen, odpoczynek, umiejętność radzenia sobie ze stresem, stosowanie używek czy sposób odżywiania
- uwarunkowania genetyczne i biologiczne
- środowisko fizyczne
- opieka zdrowotna
- Zachowania prozdrowotne i ryzykowne
- prozdrowotne: aktywność fizyczna, sen, racjonalne żywienie, kontrola własnego zdrowia, dbanie o ciało i najbliższe otoczenie, bezpieczne zachowania w życiu codziennym, radzenie sobie ze stresem.
- ryzykowne : zachowania agresywne, picie alkoholu, palenie papierosów, używanie środków psychoaktywnych, ryzykowne zachowania seksualne, nieodpowiedzialne zachowania
- Aktywność fizyczna
Najlepsza dla zdrowia jest aktywność fizyczna zgodna z zasadą 3x30x130 czyli przynajmniej 3 razy w tygodniu przez 30 min poddajemy się takiemu wysiłkowi, aby tętno osiągnęło ok 130 uderzeń na minutę
Skutkiem braku aktywności ruchowej mogą być m.in.: otyłość, choroby układu krążenia, cukrzyca, niektóre nowotwory, osteoporoza.
- Podstawy racjonalnego żywienia to :
- zróżnicowane jedzenie
- regularne spożywanie pięciu posiłków dziennie
- dostarczanie odpowiedniej ilości energii
- zaspokojenie zapotrzebowania org na wodę
- Sen
Przyjmuje się ,że optymalna długość snu dorosłego człowieka to 7-9 godz na dobę. Niedobór lub zła jakość snu obniża naszą zdolność poznawczą , pogarsza ogólne samopoczucie i nastrój, zmniejsza refleks, motywację do działania i powoduje wiele innych nieprzyjemnych skutków.
Dalszą część tematu o profilaktyce i używkach podam na następny tydzień !!!!!!!
——————————————————————————————————————————————————————————
Temat: Siły Zbrojne RP
Siły Zbrojne RP służą przede wszystkim ochronie państwa i jego obywateli. Ogólnie ich zadania określane są w konstytucji RP.
- Zadania i funkcje Sił Zbrojnych RP:
Siły Zbrojne powinny:
a) w czasie pokoju – zapewnić integralność terytorialną oraz nienaruszalność granic , obronę powietrzną , być gotowe do udziału w operacjach międzynarodowych
b) w czasie konfliktu o małej skali- bronić państwa
c) w czasie konfliktu zbrojnego o dużej skali- rozwinąć strategicznie całość siłi utrzymać newralgiczne obszary państwa, przyjąć państwa sojusznicze, uczestniczyć w strategicznych operacjach sojuszniczych
2. Siły Zbrojne spełniają dwie bardzo ważne funkcje w państwie
a) funkcja zewnętrzna :
- obrona przed zagrożeniami
- wsparcie działań dyplomacji
- stabilizowanie środowiska
- odstraszanie przeciwnika
- obrona militarna państwa
b) funkcja wewnętrzna
- -wspieranie sił bezpieczeństwa wewnętrznego
- -udział w zwalczaniu klęsk żywiołowych
- -integracje narodowe
- -tworzenie więzi społecznych , tradycji narodowych
- -wychowanie patriotyczne
Podział Sił Zbrojnych RP
a) Wojska Lądowe
- wojska pancerne zmechanizowane
- chemiczne
- inżynieryjne
- areomobilne
- obrony przeciwlotniczej
- łączności i informatyki
- wojska rozpoznania i walki elektronicznej
- rakietowe
b) Marynarki Wojennej
- bazy i punkty bazowe floty
- lotnictwo morskie
- akademie i ośrodki szkolenia
c) Siły Powietrzne;
- wojska lotnicze
- wojska obrony przeciwlotniczej
- radiotechniczne
d) Wojska Specjalne:
- Grom
- 1Pułk Specjalny Komandosów
- Morska Jednostka Działań Specjalnych Formoza
- Jednostka Wsparcia Dowodzenia i Zabezpieczenia Wojsk Specjalnych
————————————————————————————————————–
Temat : Ochrona Ludności Cywilnej
W konwencjach Genewskich z 1949 roku oraz protokołach dodatkowych z 1977 r wiele uwagi poświęcono ochronie ludności cywilnej
- Konwencja o ochronie osób cywilnych w czasie wojny wyróżnia dwie grupy :
- osoby chronione na terytorium nieprzyjaciela ( cudzoziemcy)
- osoby chronione na terenach okupowanych
Każda z tych grup ma określone prawa:
a) osoby chronione na terytorium nieprzyjaciela w momencie wybuchu wojny maja prawo do opuszczenia tego terytorium . Jeżeli nie otrzyma zezwolenia na wyjazd dostaje takie samo prawo jak obywatel wrogiego państwa.
b) osoby chronione na terytorium okupywanym- powinny mieć w miarę możliwości zapewnione takie warunki bytowe jak były przed wojną . Nie wolno ich deportować , przesiedlać nie wolno zatrudniać jako siły roboczej . Za porządek odpowiada okupant
Obie te grupy ludności cywilnej maja prawo do :
- poszanowania godności osobistej, honoru i praw rodzinnych
- własnych praktyk religijnych
- zachowania systemu prawnego który obowiązywał przed okupacja
- odmowa służby wojskowej w siłach zbrojnych przeciwnika
- poszanowanie środków i urządzeń niezbędnych do przetrwania
- nietykalności cielesnej
- pomocy i opieki nad rannymi
- zabezpieczenie przed skażeniami i zakażeniami
2. Strefy wyłączone z udziału w walce
- strefa operacji morskich
- strefy i miejscowości sanitarne
- miasto otwarte
- strefy zdemilitaryzowane
- Strefy nie biorące udziału w walce
- strefa blokady
- strefy zneutralizowane
- miejscowości niebronione
- strefy chronione przez ONZ
3. Strony konfliktu są zobowiązane do:
- szanowania osobistej pracy ludności
- ochrony zdrowia i życia ludzi
- minimalizowanie cierpień fizycznych i psychicznych
- zapewnienie niezbędnych warunków bytowych
Naruszenie tych zasad traktowane jest jako zbrodnie wojenne.
————————————————————————————————————–
Temat: Bezpieczny obywatel, bezpieczny naród , bezpieczne państwo.
Ten temat składa się z trzech części na które będziecie otrzymywać notatki. Proszę was bardzo o stosowanie się do zasad podanych przez Premiera RP.
Obrona cywilna
- Zadania obrony cywilnej:
Zgodnie z wytycznymi OC realizuje zadania humanitarne mające na celu ochronę ludności cywilnej oraz rannych żołnierzy.
- wykrywanie zagrożeń ostrzeganie i alarmowanie
- przygotowanie budowli ochronnych
- planowanie i organizowanie ewakuacji ludzi
- zabezpieczenie dóbr kultury, urządzeń użyteczności publicznej, dokumentów
- ochrona żywności i wody
- organizowanie doraźnych pomieszczeń i zaopatrzenia
- udzielanie pomocy medycznej
- organizowanie i prowadzenie akcji ratunkowych
- profilaktyka pożarowa i walka z pożarem
- pomoc w utrzymaniu porządku
- zaopatrzenie ludności w sprzęt i środki ochrony indywidualnej , przygotowanie i prowadzenie likwidacji skażeń i zakażeń
2. Obroną Cywilną kraju kieruje szef OC ( powołuje go premier), natomiast OC w terenie kierują-Wojewoda, Starosta, Wójt lub Burmistrz
Oddziały OC przeznaczone są do wykonywania zadań ogólnych lub specjalistycznych, mogą realizować swoje zadania wspólnie z wojskiem OT, pod warunkiem że służą one ratowaniu ludności cywilnej.
Zabronione jest atakowanie i niszczenie budynków, materiałów, środków transportu oraz schronów które znajdują się w gestii OC i są przeznaczone do ochrony ludności cywilnej
Obrona Cywilna może działać na terenie okupywanym. Okupant nie ma prawa do:
- zmiany struktur lub personelu OC
- wykorzystywania formacji OC do innych prac
- zmuszania do wykonywania zadań szkodzących ludności cywilnej
- rekwirowania i przeznaczenia do innych celów budynków i materiałów należących do OC
- wykorzystywanie do innych celów schronów przeznaczonych dla ludności cywilnej.
Nie wszyscy przysłali mi prezentacje !!!!! Pozdrawiam
————————————————————————————————————–
Temat: Apteczka pierwszej pomocy
Bardzo proszę o wysłanie mi na e-mail prezentacji z podanych wam wcześniej tematów. Osoby które już oddawały nie muszą wysyłać, a notatkę przepisać do zeszytu.
Rodzaje apteczek: samochodowa, domowa, indywidualna, turystyczna, zakładowa
Wyposażenie apteczki powinno być dostosowane do indywidualnych potrzeb!
a) apteczka samochodowa zawiera:
- materiały opatrunkowe np : bandaże, gazy kompresy, plastry, chusty trójkątne
- środki ochrony osobistej- rękawiczki jednorazowe, maseczki do sztucznego oddychania, okulary chroniące oczy
- środki trwałe- nożyce ratownicze, nóż do cięcia pasów bezpieczeństwa, latarka, agrafki, folia termiczna
Apteczka samochodowa nie powinna zawierać żadnych leków ani środków odkażających.
b) apteczka domowa oprócz materiałów opatrunkowych , środków ochrony osobistej i środków trwałych, może zawierać również leki
W przypadków leków ważne jest aby:
- przechowywać je poza zasięgiem dzieci
- zachować fabryczne opakowanie i ulotki z opisem zalecanego dawkowania
- sprawdzać daty ważności
c) apteczka turystyczna – pod uwagę należy wziąć przede wszystkim charakter podróży.
– materiały opatrunkowe, plastry , bandaże, środki łagodzące skutki oparzeń słonecznych, jednorazowe rękawiczki i maski do sztucznego oddychania. Należy pamiętać o zabraniu regularnie przyjmowanych leków.
————————————————————————————————————–
Temat: Bezpieczeństwo Polski w stosunkach międzynarodowych
- Organizacja Narodów Zjednoczonych ONZ
Powstanie tej organizacji uznaje się 24 października 1945 i liczy 193 członków
Do głównych zadań ONZ należą nie tylko utrzymanie pokoju i bezpieczeństwa ale także rozwijanie między narodami przyjaznych stosunków opartych na zasadzie suwerennej równości
ONZ propaguje podstawowe prawa człowieka oraz poszanowanie jego godności i wartości bez względu na płeć , język i wyznanie
2. ONZ podejmuje liczne działania zmierzające do rozwiązania światowych problemów min:
- promuje równouprawnienie i awans społeczny kobiet
- zapewnia żywność głodującym , zwalcza ubóstwo
- pomaga w usprawnieniu telekomunikacji
- prowadzi międzynarodową kampanię przeciwko handlowi narkotykami i terroryzmowi
- pomaga uchodźcom
- przygotowuje program odminowania terenów
- walczy z HIV/AIDS, malarią
- organizuje misje pokojowe
Organizacja posiada wyspecjalizowane agendy realizujące cele organizacji np :
- FUNDUSZ NARODÓW ZJEDNOCZONYCH NA RZECZ DZIECI ( UNICEF)
- Światowa Organizacja Zdrowia WHO
- Organizacja Narodów zjednoczonych Do Spraw Oświaty, Nauki i kultury ( UNESCO)
Unia Europejska
Unia Europejska istnieje od 1 listopada 1993 kiedy w życie wszedł Traktat z Maastricht
Unia nie tylko umacnia swoją pozycję gospodarcza , ale również podejmuje działania z zakresu kultury , ochrony środowiska oraz Wspólnej polityki zagranicznej i bezpieczeństwa (WPZiB)
WPZiB – zadaniem jest ochrona podstawowych interesów polityki zagranicznej oraz wspólnej polityki obronnej oraz umocnienia demokracji, praworządności i praw człowieka.
Religia:
Zadania do wykonania:
- Kim dla świata, naszej ojczyzny i nas samych jest Jan Paweł II?
- Kim był Stefan Wyszyński i dlaczego nazywamy go Prymasem Tysiąclecia?
Prace przesyłajcie na maila: ananasy678nsp@onet.eu
——————————————————————————————————————————————————————————-
Ks. Bensz prosi o przesłanie prac, w której zawarte będą odpowiedzi na pytania:
- Jak przeżyłeś Święta Wielkanocne w gronie rodzinnym ?
- Co to jest Boże Miłosierdzie?
- Co wiesz o Św. Faustynie?
- Jak sobie wyobrażasz sobie powrót do szkoły ?
Prace przesyłajcie na maila: ananasy678nsp@onet.eu
Kółko matematyczne:
Temat: Rozwiązywanie przykładowych zadań egzaminacyjnych.
Lekcje odbywają się w formie on-line na platformie Webex z podziałem klasy na 2 grupy.
Zapraszam
—————————————————————————————————————————————————————–
Temat: Ćwiczenia w rozwiązywaniu przykładowych arkuszy egzaminacyjnych.
——————————————————————————————————————————————————————————-
Temat: Rozwiązywanie zadań testowych z próbnego egzaminu ósmoklasisty.
—————————————————————————————————————————————————————————
Temat: Rozwiązywanie zadań otwartych z próbnego egzaminu ósmoklasisty.
———————————————————————————————————————————————————————————
Dla zainteresowanych uczniów klasy VIII:
Pomocne strony do nauki matematyki
- Zestawy zadań powtórkowych z Centralnej Komisji Egzaminacyjnej:
- Transmisja lekcji powtórzeniowych:
https://edupolis.pl/e-learnig/?fbclid=IwAR3wCvvZSh80WRoZG5LvRi_dtKZPZxjDQCzyde1uPjtrbTv8zjWevVEu92U
- Powtórka przed egzaminem ósmoklasisty z matematyki:
https://pistacja.tv/inspiracje/24-koronawirus-webinary-powtorkowe-z-matematyki
Kółko fizyczne:
15.05.2020r.
Spróbuj poeksperymentować w domu z lupą, która jest soczewką skupiającą. Zobacz, jakie obrazy może ona tworzyć, w zależności od położenia przedmiotu od soczewki. Te ćwiczenia pomogą Ci lepiej zrozumieć istotę powstawania obrazów w soczewkach.
Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————–
08.05.2020r.
W związku z trwającą epidemią koronawirusa zostaliśmy zobowiązani przez ministra zdrowia do noszenia środków ochrony osobistej.
Napisz krótki referat na temat sposobów zarażenia się tym wirusem oraz mechanizmów ochrony, jakie występują podczas noszenia tych środków ochronnych.
Najciekawsze prace będą oceniane ( dodatkowa ocena z fizyki). Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————–
24.04.2020r.
Wyszukaj informacji na temat odnawialnych źródeł energii. Napisz odręcznie referat na temat, jakie to źródła, jakie jest ich znaczenie i jaki będzie ich wpływ na życie obecnych ludzi i przyszłych pokoleń na Ziemi. Nadesłane prace będą ocenione, a oceny zapisane jako dodatkowe z fizyki.
Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————————
20.04.2020r.
Zajęcia zdalne – obejrzyjcie na YouTube program: „Fizyka od podstaw – Zwierciadła płaskie, wklęsłe, kuliste – optyka konstrukcja”.
Zwróćcie szczególną uwagę na wykorzystanie tych urządzeń w życiu codziennym oraz konstrukcje obrazów powstających przy ich wykorzystaniu.
Rozejrzyjcie się wokół siebie i spróbujcie odnaleźć takie ” przyrządy” w najbliższym otoczeniu.
Powodzenia!
Testowe pole dodane w celach serwisowych, niebawem aktualizacja strony 23.05.2020.~Administrator