Ramowy plan nauczania w okresie zawieszenia zajęć w klasach VII Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Dytmarowie (ważny od 6 kwietnia)
Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek | |
1. | j.polski | j.polski | j.polski | j.polski | j.polski |
2. | j.angielski | historia | geografia | historia | j.angielski |
3. | chemia | biologia | matematyka | biologia | fizyka |
4. | matematyka | fizyka | w-f | matematyka | j.niemiecki |
5. | w-f | matematyka | j.angielski | w-f | w-f |
6. | geografia | muzyka | chemia | informatyka | plastyka |
7. | j.niemiecki |
——————————————————————————————————————————————————————————
Przedmioty | Liczba godzin e-lekcji |
j. polski | 5 |
j. angielski | 3 |
j. niemiecki | 2 |
Matematyka | 4 |
Geografia | 2 |
Historia | 2 |
Biologia | 2 |
Chemia | 2 |
Fizyka | 2 |
Muzyka | 1 |
Plastyka | 1 |
Informatyka | 1 |
WF | 4 |
Razem | 31 |
Geografia – 1 godzina konsultacji
WDŻ– 1 godzina konsultacji
Religia– 2 godziny konsultacji, zachęcamy do kontaktu (ks. Bensz): ananasy678nsp@onet.eu
Godzina wychowawcza – 1 godzina konsultacji
Wspomaganie: konsultacje indywidualne – praca zdalna.
——————————————————————————————————————————————————————————-
Język polski:
22.05.2020r.
Temat: Obraz męstwa Polaków w Reducie Ordona Adama Mickiewicza.
- Weź udział w lekcji online na platformie Webex o godz. 12.00- zapraszam.
- Przeczytaj lub posłuchaj wiersz Adama Mickiewicza Reduta Ordona– podręcznik str. 318- 321.
- Zastanów się , z jakim wydarzeniem historycznym jest związany tekst Reduty Ordona.
- Opisz świat przedstawiony utworu- odpowiedz na pytania z zad.2a str.322.
- Uporządkuj punkty planu walki o redutę – zad.2b.
- Wykonaj zad. 4 i 5 str. 322
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————–
21.05.2020r.
Temat: Słynne Polki- Emilia Plater.
- Weź udział w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00- zapraszam.
- Przeczytaj lub posłuchaj wiersz Adama Mickiewicza Śmierć Pułkownika– podręcznik str. 323- 324.
- Uporządkuj ilustracje zgodnie z przebiegiem wydarzeń w utworze- zad.1 str.324
- Wskaż w utworze fragmenty przedstawiające postać Emilii Plater oraz stosunku ludzi do niej i ich uczuciach.
- Zapisz notatkę na temat utworu- materiał do lekcji.
- 6 str. 325- dla chętnych.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————-
20.05.2020r.
Temat: Kiedy stawiamy przecinek w wypowiedzeniu?
- Weź udział w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00- zapraszam.
- Zapoznaj się z zasadami interpunkcyjnymi w zdaniu pojedynczym – podręcznik str. 316
- Wykonaj zadania w zeszycie – zad.1, 2, 3, 5 i 6 str.317- 318.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————–
19.05.2020r.
Temat: Budowa sonetu na przykładzie utworu Adama Mickiewicza.
- Weź udział w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00- zapraszam.
- Wykonaj zadanie wstępne- wyobraź sobie , że jesteś w przedstawionej rzeczywistości, opisz zdjęcie stepu i to , co czujesz.
- Posłuchaj utworu Adama Mickiewicza Stepy akermańskie– podręcznik 315.
- Odpowiedz na pytania – zad. 1 str. 315.
- Przeanalizuj obrazy poetyckie w utworze- zad. 2 str.315.
- Zastanów się , czego dotyczą refleksje zawarte w dwóch ostatnich strofach.
- Zapoznaj się z definicja sonetu i budową sonetu- str.316.
- Wykonaj zad.4 316.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————–
18.05.2020r.
Temat: Obraz ojczyzny w wierszu Cypriana Kamila Norwida Moja piosnka II.
- Weź udział w lekcji online na platformie Webex o godz. 13.00- zapraszam.
- Podaj swoje pozytywne skojarzenia z Polską.
- Zapoznaj się z krótką biografią Cypriana Kamila Norwida- podręcznik str. 313. Zwróć szczególną uwagę na czas, w którym żył i tworzył artysta.
- Przeczytaj utwór Moja piosnka II– podręcznik str. 313. Opisz kraj przedstawiony w utworze, nazwij wartości moralne, o których mowa w wierszu. Wnioski zapisz w tabeli( tabela w materiałach pod lekcją)
- Omów sytuację liryczną przedstawioną w utworze, wyjaśnij znaczenie neologizmów w tekście- zad. 2 str.314.
- Wykonaj zad.3 str.314 .
- Przyjrzyj się obrazowi Jacka Malczewskiego i wykonaj zad. 4 str.314.
- Napisz w zeszycie kilkuzdaniową wypowiedź na pytania z zad. 5. Wyślij zdjęcie zadania nauczycielowi.
- Napisz parafrazę wiersza Moja piosnka II– zad. 6 str.314. Wyślij zdjęcie zadania nauczycielowi.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————–
15.05.2020r.
Temat: Co określa naszą tożsamość? Myśli Jana Pawła II inspiracją do rozważań o dziedzictwie kulturowym Polaków.
- Przeczytaj definicję hasła słownikowego wyrazu tożsamość i wykonaj polecenia – zad. 1 str. 310.
- Wykonaj zad.2 i 3 str.310.
- Zastanów się i napisz własną definicję pojęcia ojczyzna.
- Przeczytaj fragment tekstu Jana Pawła II Pamięć i tożsamość– podręcznik 211. Co wiesz na temat autora tego tekstu?
- Wykonaj zad. 1 str.312.
- Zabierz głos w dyskusji na lekcji online na tematy zawarte w zad.2 i 3 str.312.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————-
14.05.2020r.
Temat: Utrwalenie wiedzy i umiejętności z rozdziału Człowiek i prawo c.d.
- Powtórz wiadomości o imiesłowach.
- Połącz się z nauczycielem online o godz. 13.00- link zostanie przesłany na grupę.
- Wykonaj w zeszycie zadania z podręcznika – zad. 9,10, 11 str. 308.
- Napisz kartkówkę z imiesłowów przesłaną na grupę po lekcji online i odeślij nauczycielowi do 15.00.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————–
13.05.2020r.
Temat: Utrwalenie wiedzy i umiejętności z rozdziału Człowiek i prawo?
- Przeczytaj fragment utwór Stanisława Lema Czy pan istnieje, Mr. Johns?
- Wykonaj w zeszycie zadania z podręcznika zad.1 , 2 ( zdania prawdziwe zapisz w zeszycie), 4 , 5, 6, i 7 ( zadania pisemnie w zeszycie) 306- 308.
- Prześlij zdjęcie zadań nauczycielowi do godz. 19.
- Powtórz wiadomości na temat imiesłowów na czwartek ( możliwa kartkówka).
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————–
12.05.2020r.
Temat: Co zapamiętaliśmy i czego się nauczyliśmy z rozdziału Człowiek i prawo?
- Wykonaj w zeszycie zadania powtórzeniowe z podręcznika zad.1 a,b, 2, 4 ( terminy pisemnie w zeszycie) 304-305.
- Prześlij zdjęcie zadań nauczycielowi do godz. 19.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————–
11.05.2020r.
Temat: Jak zbudowana jest akcja w komedii Aleksandra Fredry Zemsta?
- Przypomnij sobie cechy dramatu jako rodzaju literackiego – podręcznik str. 96 i materiał do lekcji przesłany przez nauczyciela.
- Zastanów się, który z elementów w dramacie jest najważniejszy? Co to jest akcja? Z czym się wam kojarzy? W razie trudności skorzystaj z materiału przesłanego przez nauczyciela.
- Przeanalizuj , jak zbudowana jest akcja w dramacie na przykładzie Zemsty– materiał do lekcji.
- Wykonaj notatkę w zeszycie- materiał do lekcji.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————–
08.05.2020r.
Temat: „Tych dwóch ludzi- ogień, woda”- charakterystyka Cześnika i Rejenta.
- Cytat z tematu lekcji informuje, że mamy do czynienia z całkowicie odmiennymi charakterami w przypadku bohaterów Zemsty- Cześnika i Rejenta.
- Na podstawie cytatów przesłanych na grupę, didaskaliów i znajomości działań i zachowań bohaterów , zbierz informacje do charakterystyki Cześnika i Rejenta. Uzupełnij tabelę (materiał do lekcji).
- Zastanów się, czy jest coś, co łączy te dwie postacie. Zapisz swoje spostrzeżenia. Informacje pod tabelą.
- Napisz charakterystykę jednego z bohaterów. Pamiętaj o trójdzielności wypowiedzi- patrz podręcznik str. 341.
- Wyślij zdjęcie pracy nauczycielowi. Prace niesamodzielnie napisane, będą ocenione negatywnie. Na prace czekam do soboty do godz. 19.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————–
07.05.2020r.
Temat: Na czym polega komizm postaci, czyli o tym, dlaczego Papkin śmieszy.
- Przypomnij sobie, na czym polega komizm postaci.
- Zastanów się i spróbuj określić, na czym polega komizm Papkina, czyli dlaczego u większości odbiorców wywołuje uczucie wesołości.
- Zbierz informacje o Józefie Papkinie, uzupełniając tabelę. ( materiał do lekcji)
- Napisz pod tabelą, która z cech Papkina- według ciebie- została najbardziej uwydatniona przez autora? Czy można Papkina nazwać postacią karykaturalną?
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————–
06.05.2020r.
Temat: O komizmie w Zemście Aleksandra Fredry.
- Przypomnij sobie pojęcie komizmu- podręcznik str. 299.
- Co to znaczy ( na podstawie Zemsty), że utwór jest komedią? Spróbuj odpowiedzieć na pytanie. Napisz w zeszycie , co to jest komedia ( materiał do lekcji).
- Jakie rodzaje komizmu dostrzegasz w Zemście? Podaj po trzy przykłady do każdego rodzaju komizmu.
- Napisz w zeszycie, która z postaci-według ciebie – jest najbardziej komiczna i dlaczego?
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————
05.05.2020r.
Temat: Odtwarzamy świat przedstawiony komedii „Zemsta” Aleksandra Fredry.
Napisz w zeszycie, jakie są twoje wrażenia po przeczytaniu Zemsty Aleksandra Fredry.
- Określ, kiedy, jak długo i gdzie toczy się akcja utworu- zapisz informacje w zeszycie.
- Wymień głównych bohaterów Zemsty i określ relacje między nimi.
- Wymień bohaterów pobocznych.
- Sporządź w zeszycie plan wydarzeń utworu .
- Prześlij zdjęcie notatki nauczycielowi.
- Wejdź na platformę EduNect i wykonaj wskazaną lekcję „Zemsta- pytania do treści”. Masz na to czas do godz. 15.00.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————
04.05.2020r.
Temat: Wypowiedzenia z imiesłowowym równoważnikiem zdania.
- Przypomnij sobie , jak zbudowane jest zdanie złożone i jakie rozróżniamy zdania złożone – materiał dodatkowy do lekcji.
- Zapoznaj się z wiadomościami na temat imiesłowowego równoważnika zdania- podręcznik 302 .
- Wykonaj w zeszycie zadania 1, 2, 3 i 5 z podręcznika 303 .
- Wejdź na platformę EduNect i wykonaj wskazaną lekcję powtórzeniową „ Imiesłowy- utrwalenie wiadomości”. Masz na to czas do godz. 15.00.
- Przypominam! Jutro zaczynamy omawiać „Zemstę” Aleksandra Fredry. Jeśli jeszcze nie przeczytałeś- skorzystaj ze strony wolnelektury.pl, link do strony:. https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/zemsta/
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————
30.04.2020r.
Temat: Bezosobowe formy czasownika- imiesłowy. Uzupełnianie zeszytu ćwiczeń.
- Powtórz kolejny raz wiadomości dotyczące imiesłowów str. 282 .
- Sprawdź poprawność wykonania zadań z poprzedniej lekcji( materiał dodatkowy przesłany na grupę) i popraw ewentualne błędy.
- Zapoznaj się z zasadami pisowni partykuły nie z imiesłowami i wykonaj w zeszycie zad. 8 str.285.
- Wykonaj w zeszycie ćwiczeń str. 101- 105 ćwiczenie 1, 2, 4, 5a c, 6 i 9 .
- W poniedziałek krótka kartkówka z imiesłowów!!!
- Przypominam! Proszę przeczytać „Zemstę” Aleksandra Fredry- w poniedziałek 04.05.2020 zaczynamy omawiać. Możesz skorzystać ze strony wolnelektury.pl, link do strony:. https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/zemsta/
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————–
29.04.2020r.
Temat: Imiesłowy- ćwiczenia utrwalające.
- Powtórz wiadomości z ramki i z notatki z lekcji dotyczące imiesłowów str. 282 .
- Sprawdź poprawność wykonania zadań z poprzedniej lekcji( materiał dodatkowy przesłany na grupę) i popraw ewentualne błędy.
- Wykonaj w zeszycie zad. 4 284 .
- Zapoznaj się z ważnymi kwestiami poprawnościowymi związanymi z imiesłowem przysłówkowym– podręcznik str. 284.
- Wykonaj zad. 5 str.285, przykład:
Robili porządek w swojej biblioteczce i jednocześnie słuchali muzyki.
Słuchając muzyki, robili porządek w swojej biblioteczce.
- Wykonaj w zeszycie zad. 6 str.285 ( przydadzą ci się wcześniejsze informacje ze str.284)
- Przypominam! Proszę przeczytać „Zemstę” Aleksandra Fredry- do poniedziałku 04.05.2020. Możesz skorzystać ze strony wolnelektury.pl, link do strony:. https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/zemsta/
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————
28.04.2020r.
Temat: Wszystko, co musisz wiedzieć o imiesłowach.
- Przypomnij sobie wiadomości o czasowniku- wykorzystaj wiadomości z podręcznika str.282 lub skorzystaj z materiałów przesłanych przez nauczyciela na grupę.
- Przeanalizuj wiadomości z ramki dotyczące imiesłowów str. 282 .
- Zapisz w zeszycie notatkę dotycząca imiesłowów – materiał przesłany przez nauczyciela.
- Wykonaj w zeszycie zad. 1, 2, 3 str.283 .
- Zdjęcia wykonanych ćwiczeń prześlij nauczycielowi.
- Przypominam! Proszę przeczytać „Zemstę” Aleksandra Fredry- masz na to tydzień! Możesz skorzystać ze strony wolnelektury.pl, link do strony:. https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/zemsta/
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————-
27.04.2020r.
Temat: Komizm. Rodzaje komizmu.
- Przypomnij sobie z ostatniej lekcji co to jest komizm i jakie są rodzaje komizmu.
- Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia 1-6 ze str. 107-109.
- Zdjęcia wykonanych ćwiczeń prześlij nauczycielowi. Obowiązkowo!
- Przypominam! Proszę przeczytać „Zemstę” Aleksandra Fredry- masz na to tydzień! Możesz skorzystać ze strony wolnelektury.pl, link do strony:. https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/zemsta/
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————–
24.04.2020r.
Temat: Środki wyrazu w komiksie- zabawna historia Lila i Puta.
- Przeczytaj komiks w podręczniku na str. 292-298.
- Odpowiedz na pytania z zad. 2 str.299.
- Przeanalizuj zad. 3 str.299.
- Wykonaj w zeszycie zad. 4 str.299.
- Przeczytaj w podręczniku na str.299 co to jest komizm i jakie sa jego rodzaje. Zapisz w zeszycie rodzaje komizmu.
- Proszę przeczytać „Zemstę” Aleksandra Fredry- masz na to tydzień! Możesz skorzystać ze strony wolnelektury.pl, link do strony:. https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/zemsta/
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————–
23.04.2020r.
Temat: Opis sytuacji- ćwiczenia.
- Przypomnij sobie mit o Demeter i Korze. Możesz skorzystać z linku na youtube:. https://www.youtube.com/watch?v=R2XK80gDW50
- Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia na stronie105-106.
- Prześlij zdjęcie wykonanych ćwiczeń nauczycielowi!
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————
21.04.2020r.
Temat: Jak opisać sytuację?
- Zapoznaj się z wiadomościami na temat opisu sytuacji – podręcznik str. 290 Definicję zapisz w zeszycie.
- Wykonaj zadanie 1 str. 290.
- Zredaguj opis sytuacji wybierając jeden z zaproponowanych tematów z zad. 4 str.292.
- Prześlij swój opis sytuacji nauczycielowi do sprawdzenia!
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————————-
21.04.2020r.
Temat: Ćwiczenia utrwalające omawiane wcześniej zagadnienia z podstawy programowej.
- Przypomnij sobie informacje na temat ballady- podręcznik str.262. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia ze str. 92-94 „ Gatunki synkretyczne. Ballada”
- Powtórz wiadomości o mowie zależnej i niezależnej- podręcznik str.264 i wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia ze str.95-97 „ Opowiadanie. Mowa zależna i niezależna”. Ćwiczenie 8 prześlij nauczycielowi do sprawdzenia!
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————————–
20.04.2020r.
Temat: Debata przy okrągłym stole..
- Przeczytaj tekst „ Okrągły Stół” – podręcznik str. 287-288.
- Wykaż związek nazwy konferencja okrągłego stołu z Legendą o królu Arturze.
- Zastanów się, jakie problemy moglibyście omawiać przy klasowym okrągłym stole. Zapisz w zeszycie przynajmniej dwa swoje pomysły.
- Określ, jakie zasady powinny obowiązywać podczas klasowej rozmowy przy okrągłym stole- zapisz je w zeszycie.
- Przeczytaj informacje na temat obrad okrągłego w 1989roku w Polsce zad. 3 str. 288. Możesz skorzystać ze strony https://epodreczniki.pl/a/transformacja-gospodarcza-i-ustrojowa-poczatki-iii-rp/DV8wiVoeR
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————————————–
17.04.2020r.
Temat: Środki stylistyczne w języku polskim- Powtórzenie.
- Przypomnij sobie wiadomości na temat środków stylistycznych w języku polskim- wykorzystaj materiał przesłany na grupę klasową przez nauczyciela.
- Wejdź na platformę EduNect i wykonaj wskazaną lekcję- „ Środki stylistyczne w języku polskim- Powtórzenie”. Wieczorem wydrukuję raport i ocenię Waszą pracę.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————————————–
16.04.2020r.
Temat: Piszemy przemówienie.
- Przeczytaj jeszcze raz co to jest przemówienie, z jakich części się zazwyczaj składa i co powinna zawierać każda część- podręcznik str. 280.
- Przeanalizuj także materiały przesłane przez nauczyciela na grupę klasową, znajduję się tam też przydatne słownictwo.
- Napisz przemówienie, w którym przekonasz rówieśników, że warto znaleźć w sobie siłę, by mierzyć się z trudnościami. Odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej i innego utworu literackiego. Praca powinna liczyć co najmniej 200 słów.
- Prześlij pracę nauczycielowi do oceny – termin do piątku, tj.18 kwietnia. Obowiązkowo!
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————————————–
15.04.2020r.
Temat: Jak przemawiać, aby odnieść zamierzony skutek?
- Przeczytaj tekst Andrzeja Sapkowskiego „Kwestia Oceny”- podręcznik str. 275-280.
- Wykonaj zadanie 1, str.280. ( Ważna wskazówka: Fikcja prawdopodobna ma na celu wierne odwzorowanie w dziele literackim otaczającej nas rzeczywistości. Fikcja fantastyczna tworzy świat przedstawiony, który nie odpowiada przyjętym kryteriom rzeczywistości, posługuje się wątkami nadnaturalnymi i cudownością.)
- Odpowiedz na pytania z zadania 2 str. 280.
- Przeczytaj definicje przemówienia. 280.
- Przeanalizuj przemówienie Kudkudaka z tekstu- zad. 4 str.281.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————————
08.04.2020r.
Temat: „Ciemno wszędzie, głucho wszędzie…”- o ludowym obrzędzie dziadów- lekcja na stronie epodreczniki.pl
- Wejdź na stronę epodreczniki.pl lekcja Ciemno wszędzie, głucho wszędzie…”- o ludowym obrzędzie dziadów link do strony: https://epodreczniki.pl/a/ciemno-wszedzie-glucho-wszedzie—o-ludowym-obrzedzie-dziadow/DmtQ0wcaI
- Przeczytaj wiadomości o ludowym obrzędzie dziadów.
- Zapoznaj się z definicją dramatu romantycznego.
- Wykonaj w zeszycie ćw. 1- 1.4.
- Przeanalizuj pozostałe ćwiczenia.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————————–
07.04.2020r.
Temat: „Są dziwy w niebie i na ziemi, o których nie śniło się waszym filozofom”- ludowy obrzęd dziadów („Dziady. Część II” Adama Mickiewicza)
- Przeczytaj wstęp odautorski – podręcznik str. 265 i wykonaj w zeszycie zad. 1 str.274 ( przepisz zdania prawdziwe).
- Przeczytaj jeszcze raz fragment utworu „Dziady. Część II”- podręcznik str.265-274 i określ nastrój panujący w dramacie oraz elementy świata przedstawionego (czas, miejsce, przedmioty, postaci)
- Na podstawie tekstu uzupełnij w zeszycie tabelę z zadania 3 str. 275.
- Zastanów się na czym- według moralności ludowej – polega poczucie sprawiedliwości i jakie wskazówki dotyczące życia wynikają z wypowiedzi poszczególnych duchów .
- W zadaniach wykorzystaj materiał przesłany przez nauczyciela na grupę klasową!
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————————–
06.04.2020r.
Temat: Redagowanie opowiadania na podstawie ballady Adama Mickiewicza „Lilije”
- Przypomnij sobie jeszcze raz jak napisać opowiadanie- ramka str. 263. Skorzystaj także z materiałów przesłanych w piątek przez nauczyciela na grupę.
- Przygotuj się do napisania historii opowiedzianej w „Lilijach” Adama Mickiewicza – podręcznik zad.1 str.263
- Przeanalizuj zad. 3, 4 i 5 str.264.
- Wykonaj pisemnie zad.6 str.263 i prześlij nauczycielowi do oceny do wtorku( prace z Internetu nie będą oceniane!).
Powodzenia!
Przypominam! Lektura do przeczytania na jutro– „ Dziady . Część II” Adama Mickiewicza .
————————————————————————————————————————————————————————-
03.04.2020r.
Temat: Mowa zależna i niezależna.
- Przeczytaj definicję mowy zależnej i mowy niezależnej- podręcznik str.264. Przeanalizuj przykłady. Napisz definicje w zeszycie.
- Wykonaj w zeszycie zadanie 2 str.264 .
- Przeczytaj jeszcze raz balladę „ Lilije” Adama Mickiewicza. Na następnej lekcji będziemy pisać na jej podstawie opowiadanie.
- Przypomnij sobie jak napisać opowiadanie- ramka str. 263. Skorzystaj także z materiałów przesłanych przez nauczyciela na grupę..
- Powodzenia!
- Przypominam! Lektura do przeczytania – „ Dziady . Część II” Adama Mickiewicza.
—————————————————————————————————————————————————————————-
02.04.2020r.
Temat: Ballada „Lilije” jako wyraz romantycznego zainteresowania grozą.
- Przeczytaj balladę „ Lilije” Adama Mickiewicza – podręcznik str.257.
- Napisz w zeszycie plan wydarzeń.
- Napisz w zeszycie sformułowanie, które jest głównym przesłaniem utworu ( „ Nie masz zbrodni bez kary/ Lecz jeśli szczera skrucha,/ Zbrodniarzów Pan Bóg słucha.”).
- Wykonaj zadanie 2c z podręcznika str. 261.
- Uzupełnij w zeszycie tekst z zadania 6 str.262.
- Powodzenia!
- Przypominam! Lektura do przeczytania – „ Dziady . Część II” Adama Mickiewicza.
———————————————————————————————————————————————————————
01.04.2020r.
Temat: Tajemniczy świat ballady Adama Mickiewicza „ Świtezianka”.
- Przeczytaj ponownie utwór „Świtezianka” Adama Mickiewicza ( Lektura obowiązkowa z podstawy programowej!) – podręcznik str.253 lub wejdź na stronę epodręczniki- link do strony : https://epodreczniki.pl/a/ballada-o-pannie-z-jeziora/DnTRozHHU temat: Ballada o pannie z jeziora i wysłuchaj ballady.
- Wykonaj ćwiczenie 5 z strony epodreczniki.pl, w którym należy zaznaczyć stwierdzenia charakteryzujące narratora w utworze, sprawdź i przepisz je do zeszytu.
- Przyjrzyj się obrazowi na stronie 256 podręcznika, przeczytaj informacje pod nim, wykonaj pisemnie zadanie 6 str.256 i prześlij zdjęcie pracy nauczycielowi.
- Przeczytaj na jutro kolejną balladę Adama Mickiewicza „ Lilije”- podręcznik str.257.
- Przypominam! Lektura do przeczytania – „ Dziady . Część II” Adama Mickiewicza.
———————————————————————————————————————————————————————-
31.03.2020r.
Temat: „Świtezianka” Adama Mickiewicza- ballada o pannie z jeziora.
- Przeczytaj krótkie wprowadzenie do tematu o mądrości ludowej – podręcznik str.253.
- Przeczytaj utwór „Świtezianka” Adama Mickiewicza( Lektura obowiązkowa z podstawy programowej!)
- Wejdź na stronę epodręczniki- link do strony : https://epodreczniki.pl/a/ballada-o-pannie-z-jeziora/DnTRozHHU temat: Ballada o pannie z jeziora i wykonaj ćwiczenie 1.
- Następnie wysłuchaj nagranego utworu lub jeszcze raz przeczytaj utwór na w/w stronie – ćwiczenie 2. Napisz w zeszycie co to jest ballada ( definicję znajdziesz pod ćwiczeniem 2.
- Wykonaj na stronie ćw. 3, 4 i 5 , a następnie sprawdź poprawność wykonania zadania funkcją SPRAWDŹ!
- Wykonaj pisemnie w zeszycie zadanie 1 i 2 z podręcznika str.255,
- Przypominam! Lektura do przeczytania – „ Dziady . Część II” Adama Mickiewicza, możesz przeczytać on- line! https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/dziady-dziady-poema-dziady-czesc-ii.pdf. W podręczniku na str.265 są fragmenty dramatu.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————————–
30.03.2020r.
Temat: Reklama jako komunikat językowy.
- Przeczytaj tekst Jerzego Bralczyka : „ Język reklamy”– podręcznik str.250-251 .
- Wykonaj w zeszycie zad. 1 str. 251.
- Wykonaj zadanie 3 str. 251 w zeszycie ( przydatne słowa do uzupełnienia tabelki: (elementy naukowe, elementy baśniowe, elementy liryczne)
- Wejdź na stronę epodręczniki- link do strony : https://epodreczniki.pl/a/wszystko-na-sprzedaz/DPSqY2nsQ temat: Wszystko na sprzedaż. Przeczytaj tekst i zapoznaj się z wypowiedziami prof. Jerzego Bralczyka i prof. Leszka Pułki na temat reklamy w filmiku po ćwiczeniu 5 .
- Wykonaj na stronie ćw. 6 i 7 , a następnie poprawne rozwiązania przepisz do zeszytu jako notatke i wyślij jej zdjęcie nauczycielowi .
- Na platformie EduNect wykonaj zaległe zadania ( nie wszyscy jeszcze to zrobili) .
- Powtarzaj w dalszym ciągu części mowy i części zdania- podręcznik str.225 i 226.
- Przypominam! Lektura do przeczytania – „ Dziady . Część II” Adama Mickiewicza, możesz przeczytać on- line! https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/dziady-dziady-poema-dziady-czesc-ii.pdf. W podręczniku na str.265 są fragmenty dramatu.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————————
27.03.2020r.
Temat: Czy reklama może ograniczać wolnośc? Felieton Krzysztofa Zanussiego „Reklama przedawkowana”.
- Przeczytaj Felieton Krzysztofa Zanussiego: „Reklama przedawkowana”– podręcznik str.248 (definicję felietonu znajdziesz na str.128).
- Wykonaj w zeszycie zad. 1, 3 i 5 249.
- Wejdź na stronę epodręczniki- link do strony: https://epodreczniki.pl/b/perswazja-i-manipulacja-w-reklamie/PBDd0PEw5 temat: Perswazja i manipulacja w reklamie! Przeczytaj wprowadzenie i obejrzyj film o reklamie.
- Wykonaj interaktywne ćwiczenia multimedialne .
- Przeczytaj podsumowanie lekcji i zapisz najważniejsze informacje w zeszycie w formie notatki .
- Na platformie EduNect wykonaj zaległe zadania (Jeśli tego wcześniej nie zrobiłeś).
- Powtarzaj w dalszym ciągu części mowy i części zdania- podręcznik str.225 i 226.
- Przypominam! Lektura do przeczytania na przyszły tydzień – „ Dziady . Część II” Adama Mickiewicza, możesz przeczytać on- line!
https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/dziady-dziady-poema-dziady-czesc-ii.pdf
————————————————————————————————————————————————————————
26.03.2020r.
Temat: Co to jest homonim?
- Przeczytaj wiersz Stanisława Barańczaka „ Gruzja” i zastanów się na czym polega humor słowny w tym utworze – podręcznik str.246.
- Przeczytaj z ramki w podręczniku str. 247 co to jest homonim ( przepisz definicję do zeszytu).
- Wykonaj w zeszycie zad. 2 i 3 str. 247.
- Przeanalizuj zadanie 4 , 5 i 6 w podręczniku.
- Wykonaj w zeszycie zadanie 8.
- Na platformie EduNect wykonaj wskazane zadania na dzisiaj- : „Synonimy, antonimy, homonimy” ( zadania zostaną sprawdzone).
- Powtarzaj w dalszym ciągu części mowy i części zdania- podręcznik str.225 i 226.
- Lektura do przeczytania w tym tygodniu – „ Dziady . Część II” Adama Mickiewicza, możesz przeczytać on- line! https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/dziady-dziady-poema-dziady-czesc-ii.pdf
————————————————————————————————————————————————————————
25.03.2020r.
Temat: Pisownia partykuły nie z różnymi częściami mowy.
- Przypomnij sobie zasady pisowni nie z różnymi częściami mowy, pomoże Ci w tym ramka w podręczniku str.244
- Stosując zasady pisowni nie z różnymi częściami mowy, wykonaj w zeszycie zadania 1,2,3,4 i 5 podręcznik 245.
- Śledź na bieżąco platformę EDUNECT. Pamiętaj o wykonaniu wskazanych zadań.
- Powtarzaj w dalszym ciągu części mowy i części zdania- podręcznik str.225 i 226.
- Lektura do przeczytania w tym tygodniu – „ Dziady . Część II” Adama Mickiewicza, możesz przeczytać on- line! https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/dziady-dziady-poema-dziady-czesc-ii.pdf
————————————————————————————————————————————————————————
24.03.2020r.
- Praca z tekstem „Iqbal” Francesko D’Adamo- podręcznik str.242-243:
- przeczytaj wiadomości wstępne i wykonaj polecenia- str.242,
- przeczytaj fragment „Iqbal” i wykonaj zadanie 1 i 2 str. 244 z podręcznika,
- przypomnij sobie cechy utworów należących do literatury faktu- podręcznik str. 146.
- wykonaj w zeszycie zadanie 5 str. 244.
- Śledź na bieżąco platformę EDUNECT. Pamiętaj o wykonaniu wskazanych zadań.
- Powtarzaj w dalszym ciągu części mowy i części zdania- podręcznik str.225 i 226.
————————————————————————————————————————————————————————
23.03.2020r.
- Praca z lekturą ‘Syzyfowe prace”:
- wykorzystaj nowe materiały przesłane przez nauczyciela na grupie oraz linki na stronie internetowej do audiobooka i lektury
- zastanów się nad problemami poruszanymi w lekturze- problem dorastania i edukacji w kraju pozostającym pod zaborami,
- napisz w zeszycie, jakie metody wynaradawiania polskiej młodzieży stosowali nauczyciele- rusyfikatorzy i w jaki sposób uczniowie- młodzi Polacy- patrioci przeciwstawiali się tym zabiegom.
- Śledź na bieżąco platformę EDUNECT- będę wskazywać zadania do wykonaniaedunect.pl – wskazana lekcja „Powtórzenie- części mowy, ortografia, czytanie ze zrozumieniem do wykonania do środy”. Jeśli nie wykonałeś wcześniej wskazanych lekcji- nadrób zaległości.
- Powtarzaj w dalszym ciągu części mowy i części zdania- podręcznik str.225 i 226.
————————————————————————————————————————————————————————
20.03.2020r.
- Praca z lekturą ‘Syzyfowe prace”:
– wykorzystaj materiały przesłane na grupie oraz linki na stronie internetowej do audiobooka i lektury
– zastanów się, jaki wpływ na przemianę Marcina Borowicza mieli – Andrzej Radek, Bernard Zygier i Anna Stogowska . Wnioski zapisz w zeszycie.
- Śledź na bieżąco platformę EDUNECT- będę wskazywać zadania do wykonaniaedunect.pl – wskazana lekcja „Syzyfowe prace”- pytania do treści lektury.
- Powtarzaj w dalszym ciągu części mowy i części zdania- podręcznik str.225 i 226, wykonaj ćwiczenie 1 i 2 str.226 z podręcznika.
————————————————————————————————————————————————————————
18.03.2020r.
- Opowiedz pisemnie wybrany fragment Lektury „Syzyfowe prace”
- Zgromadź materiał do charakterystyki głównych bohaterów lektury.
- Napisz Charakterystykę wybranej postaci z lektury „Syzyfowe prace”
- Śledź na bieżąco platformę EDUNECT- będę wskazywać zadania do wykonaniaedunect.pl ..
- Powtarzaj części mowy i części zdania.
Matematyka:
18.05.2020r., 19.05.2020r., 20.05.2020r., 21.05.2020r.
Temat: Iloczyn i iloraz potęg o jednakowych podstawach.
Zapoznać się z tematem lekcji str. 225 – 226 podręcznik
Wykonać zad. 16 str. 224 podręcznik oraz zad. 1,2,3 ,5 str. 226 podręcznik
Dzisiaj po 15.00 będzie dostępny test na Edunect z tematu: potega o wykładniku naturalnym oraz iloczyn i iloraz potęg o jednakowych podstawach Termin wykonania testu do 20.05.2020r.
———————————————————————————————————————————————————
14.05.2020r.
Temat: Potęga o wykładniku naturalnym
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 12.00.
Zapoznać się z tematem lekcji str. 220 221 podręcznik
Wykonać zad. 1 str. 221 podręcznik
Powtórzyć wiadomości do testu, który odbędzie się w środę 20 maja o godz. 15.00.
—————————————————————————————————————————————————
13.05.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 12.00.
Wykonać zad. 2 str.210 podręcznik oraz 1,2,3,4 str. 90 zeszyt ćwiczeń
—————————————————————————————————————————————————
12.05.2020r.
Temat: Przekształcanie wzorów
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 12.00.
Zapoznać się z tematem lekcji str.208-209 podręcznik
Wykonać zad. 1,2 str. 89 zeszyt ćwiczeń
—————————————————————————————————————————————————
11.05.2020r.
Temat: Procenty w zadaniach tekstowych
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 12.00
Rozwiązać zad. 3,4,5 str. 206 podręcznik
Rozwiązać test z tematu: procenty w zadaniach tekstowych na platformie Edunect w terminie do 13.05.2020r.
Kryteria oceniania: poprawność wykonania testu
———————————————————————————————————————————
07.05.2020r.
Temat: Procenty w zadaniach tekstowych
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 12.00
Rozwiązać zadanie 1,2 str. Str. 206 podręcznik
Zad. Domowe zad. 2 str. 88 zeszyt ćwiczeń
——————————————————————————————————————————-
06.05.2020r.
Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 12.00
Rozwiązać zadanie 15, 17,str. 200 podręcznik oraz zad. 17 str. 202 podręcznik
——————————————————————————————————————————–
05.05.2020r.
Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych.
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 12.00
Wykonać zad. 6,7,8 str. 198 podręcznik
Zad. domowe Zad. 2 str. 85 ćwiczenia
———————————————————————————————————————————————-
04.05.2020r.
Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych.
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 10.00
Zapoznać się z tematem lekcji str.197 podręcznik.
Wykonać zad. 1,3,4,5 str. 197 – 198 podręcznik
Zad. domowe zad. 1 str. 84 ćwiczenia
————————————————————————————————————————————————————
28.04.2020r., 29.04.2020r. oraz 30.04.2020r.
Temat: Rozwiązywanie równań
Zapraszam na lekcję online na platformie Webex o godz. 12.00
Wykonać zadania: 1 a,d,g oraz zad. 2 a,c,f str. 193 podręcznik
Zad. 3 pkt. a, d oraz zad. 4 pkt. a,c str. 194, a także zad. 12. pkt. a,b i zad. 13 pkt a, str. 195 podręcznik
W terminie do 5 maja wykonać test powtórzeniowy na platformie Edunect z zakresu rozwiązywania równań
Kryteria oceniania: poprawność wykonania testu
—————————————————————————————————————————————————
27.04.2020r.
Temat: Rozwiązywanie równań
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex o godz. 12.00
Wykonać zadanie 6,7,8,9, 10 str. 82-83
————————————————————————————————————————————————————-
22.04 oraz 23.04.2020r.
Temat: Rozwiązywanie równań
Zapoznać się z tematem str. 192-193
Wykonać zad. 1,2,3,4,5 str. 81 zeszyt ćwiczeń
————————————————————————————————————————————————-
21.04.2020r.
Lekcja odbędzie się o godz. 12.00 na platformie Webex.
Temat: Liczba spełniająca równanie – rozwiązywanie zadań
Zapoznać się z tematem korzystając z materiałów:
https://pistacja.tv/film/mat00382-liczba-spelniajaca-rownanie?playlist=281
Wykonać zad. 6,7,8 str. 214 podręcznik
——————————————————————————————————————————————————————————–
20.04.2020r.
Temat: Liczby spełniające równania
Zapraszam do udziału w lekcji online na platformie Webex, która odbędzie się o godz. 12.00
Wykonać zad. 6, 7, 8 str. 214 podręcznik
Str. 1,2,3 str. 80 podręcznik
Uzupełnić test na platformie Edunect z zakresu : co to są równania?, liczby spełniające równania
Termin wykonania testu do 22.04.2020 r.
Kryteria oceniania: poprawność wykonania testu
—————————————————————————————————————————————————————————–
16.04.2020r.
Lekcja odbędzie się na platformie Webex o godz. 12.00.
Temat : Liczby spełniające równania
Zapoznać się z wprowadzeniem do lekcji str.189-190 podręcznik
Wykonać zad. 1,2,3,4 str. 190 podręcznik
—————————————————————————————————————————————————————————–
15.04.2020r.
Lekcja odbędzie się o godz. 12.00 na platformie Webex.
Temat: Do czego służą równania?
Wykonać zad. 5 str. 187 podręcznik oraz zad. 1, 2, 3, str. 79 ćwiczenia
——————————————————————————————————————————————————————————–
08.04.2020r.
Temat: Sprawdzian – wyrażenia algebraiczne.
Odebrać pocztę z wiadomością zawierającą sprawdzian.
Rozwiązań sprawdzian i wysłać na wskazany adres.
—————————————————————————————————————————————————————————-
07.04.2020r.
Lekcja online na platformie Webex
Temat: Do czego służą równania?
Zapoznać się z wprowadzeniem do lekcji str. 186.
Wykonać zad. 1,2,3, str. 187 podręcznik
——————————————————————————————————————————————————————————
06.04.2020r.
Lekcja online na platformie Webex
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości – rozwiązywanie zadań.
Wykonać zad. 1,2,3 str. 76 zeszyt ćwiczeń
————————————————————————————————————————————————————————————
06.04.2020r.
Lekcja online na platformie Webex
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości przed sprawdzianem
Rozwiązać zadania utrwalające zad. 1, 2, 3,4 ,5 str. 77- 78 ćwiczenia
Rozwiązać test na platformie Edunect w terminie do 8.04.2020 r.
Kryteria oceniania:
Poprawność wykonania testu na platformie Edunect
—————————————————————————————————————————————————————–
31.03.2020r., 1.04.2020r., 2.04.2020r.
Zapraszam do udziału w lekcji online, która odbędzie się o godz. 12.00 na platformie Webex
Temat: Mnożenie sum algebraicznych
Zapoznać się ze wstępem do lekcji str. 174-175 podręcznik
Uzupełnić wiedzę informacjami ze strony:
https://pistacja.tv/film/mat00368-mnozenie-sum-algebraicznych?playlist=184
Wykonać zad. 1, 2,3 str. 175 podręcznik
——————————————————————————————————————————————————————
30.03.2020r.
Temat: Mnożenie jednomianów przez sumy algebraiczne – rozwiązywanie zadań.
Zachęcam do korzystania z lekcji online na platformie WebEx, która odbędzie się o godzinie 12.00.
Proszę wykonać zadania 4, 6, 8, 9 str. 172-173 podręcznik
Kryteria oceny pracy:
– poprawność wykonania testu na platformie Edunect do 1 kwietnia
—————————————————————————————————————————————————————–
Lekcje online z matematyki dla klasy 7 na platformie Webex
24-26.03.2020r.
W zeszycie lekcyjnym wykonać zadanie 1 oraz 4 str. 169. Sprawdzić poprawność wykonanych zadań z odpowiedziami na końcu podręcznika. W razie uzyskania błędnych odpowiedzi skontaktować się z nauczycielem .
Zapoznać się z tematem: ”Mnożenie jednomianów przez sumy algebraiczne” str. 171-172 podręcznik
Uzupełnić informacje z podręcznika analizując wiadomości ze strony: https://pistacja.tv/film/mat00363-mnozenie-jednomianu-przez-sume-algebraiczna
Wykonać zad. 1 str. 172 podręcznik. Sprawdzić poprawność wykonanych zadań z odpowiedziami na końcu podręcznika. W razie uzyskania błędnych odpowiedzi skontaktować się z nauczycielem .
Termin wykonania zadań do 26 marca 2020 r.
—————————————————————————————————————————————————————–
20.03.2020r.
Codziennie na platformie EduNect będą zamieszczane zadania do samodzielnego rozwiązania.
Przeanalizować temat „dodawanie i odejmowanie sum algebraicznych” str. 168-169 podręcznik GWO.
Zapoznać się z materiałem na stronie:
https://pistacja.tv/film/mat00360-dodawanie-i-odejmowanie-sum-algebraicznych
Wykonać zadania 1, 2, 3 str. 169 podręcznik GWO , sprawdzić poprawność rozwiązanych zadań na końcu podręcznika. W przypadku uzyskania błędnych odpowiedzi skontaktować się z nauczycielem.
Historia:
21.05.2020r.
Temat: Rządy parlamentarne.
- Przeczytaj w podręczniku temat Rządy parlamentarne – str.235-239.
- Zwróć uwagę na:
- pierwsze wybory parlamentarne
- uchwalenie konstytucji marcowej
- rządy parlamentarne i ich dorobek.
- Przeczytaj teksty pod zdjęciami i ciekawostki.
- Napisz notatkę- punkty 1- 4 z podsumowania str.268.
- Prześlij zdjęcie notatki nauczycielowi.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————-
19.05.2020r.
Temat: Kształtowanie się granicy zachodniej i południowej.
- Przeczytaj jeszcze raz w podręczniku temat Kształtowanie się granicy zachodniej i południowej– str.230-234.
- Zwróć uwagę na:
- przebieg powstania wielkopolskiego
- skutki powstań śląskich i wyniki plebiscytu na Górnym Śląsku
- polsko- czechosłowacki spór o Śląsk Cieszyński.
- Przeanalizuj mapkę Walka o zachodnia i południową granicę Polski– str. 231.
- Przedstaw przebieg powstania wielkopolskiego.
- Wskaż przyczyny porażki Polaków w plebiscycie na Warmii, Mazurach, Powiślu.
- Napisz , jaki był przebieg powstań śląskich oraz ich skutki.
- Prześlij zdjęcie notatki nauczycielowi.
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————-
14.05.2020r.
Temat: Walka o granice wschodnią – utrwalenie wiadomości.
- Przeczytaj jeszcze raz w podręczniku rozdział Walka o granicę wschodnią – str.222-227.
- Zwróć uwagę na:
- koncepcje granic odrodzonej Polski na wschodzie,
- przyczyny i przebieg konfliktów o granice z Ukraińcami i Litwinami,
- znaczenie wojny polsko- bolszewickiej, Bitwy Warszawskiej i pokoju ryckiego.
- Jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś- scharakteryzuj koncepcje granicy wschodniej głoszone przez Romana Dmowskiego i Józefa Piłsudskiego.
- Wskaz główne fazy wojny polsko- bolszewickiej.
- Przedstaw, w jaki sposób Polska przyłączyła ziemię wileńską.
- Prześlij zdjęcie notatki nauczycielowi. Czekam do piątku ( nie dotyczy osób, które przesłały notatki).
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————-
12.05.2020r.
Temat: Walka o granice wschodnią.
- Przeczytaj w podręczniku rozdział Walka o granicę wschodnią– str.222-227.
- Zwróć uwagę na:
- koncepcje granic odrodzonej Polski na wschodzie,
- przyczyny i przebieg konfliktów o granice z Ukraińcami i Litwinami,
- znaczenie wojny polsko- bolszewickiej, Bitwy Warszawskiej i pokoju ryckiego.
- Scharakteryzuj koncepcje granicy wschodniej głoszone przez Romana Dmowskiego i Józefa Piłsudskiego.
- Wskaz główne fazy wojny polsko- bolszewickiej.
- Przedstaw, w jaki sposób Polska przyłączyła ziemię wileńską.
- Prześlij zdjęcie notatki nauczycielowi.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————-
07.05.2020r.
Temat: Sprawdzian wiadomości z działu „Świat w okresie międzywojennym”
- Powtórz wiadomości z działu „ Świat w okresie międzywojennym” podręcznik od str.188 do str.1213. Na stronie 214- 215 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Wejdź na platformę edunect.pl o godzinie 14.00 – wskazana lekcja Sprawdzian „ Świat w okresie międzywojennym”. Sprawdzę dzisiaj waszą aktywność, stopień wykonania zadań i wystawię oceny ze sprawdzianu.
- Podam informację zwrotną na Messengerze.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————-
05.05.2020r.
Temat: Odrodzenie Rzeczypospolitej
- Przeczytaj w podręczniku temat „Odrodzenie rzeczypospolitej” str.218- 221.
- Zwróć uwagę na:
- sytuacje międzynarodową jesienią 1918r.,
- ośrodki polityczne na ziemiach polskich w momencie odzyskania niepodległości
- okoliczności odrodzenia niepodległej Polski.
- Zapisz najważniejsze informacje w notatce i prześlij zdjęcie nauczycielowi ( skorzystaj z podsumowania str. 268).
- Przeanalizuj przykładowe pytania na sprawdzian przesłane przez nauczyciela na grupę klasową.
- Sprawdzian – 7 maja! Pamiętaj o przygotowywaniu do sprawdzianu!
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————
30.04.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu „Świat w okresie międzywojennym”.
- Przeczytaj w podręczniku podsumowanie działu „Świat w okresie międzywojennym” str.214- 215.
- Wejdź na platformę EduNect i wykonaj lekcję powtórzeniową wskazaną przez nauczyciela „Świat w okresie międzywojennym- powtórzenie” – otrzymasz ocenę.
- Przeanalizuj przykładowe pytania na sprawdzian przesłane przez nauczyciela na grupe klasową.
- Sprawdzian – 7 maja! Pamiętaj o przygotowywaniu do sprawdzianu!
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————–
28.04.2020r.
Temat: Świat na drodze ku II wojnie światowej.
- Przeczytaj w podręczniku temat „Świat na drodze ku II wojnie światowej” str.210- 213.
- Zwróć uwagę na:
- wojnę domowa w Hiszpanii,
- podboje Japonii do 1939r.,
- politykę ustępstw wobec Hitlera w Europie.
- Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 1, 2 i 3 str. 213. Skorzystaj z tekstu w podręczniku i z podsumowania str. 215).
- Prześlij zdjęcie swojej notatki nauczycielowi!
- Sprawdzian planowany na 7 maja! Zacznij się już przygotowywać!
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————
23.04.2020r.
Temat: Kultura i zmiany społeczne w okresie międzywojennym.
- Przeczytaj w podręczniku temat „Kultura i zmiany społeczne w okresie międzywojennym” str.205- 209.
- Zwróć uwagę na:
- skutki społeczne I wojny światowej,
- rozwój mass mediów,
- nowe nurty w architekturze i sztuce
- proces emancypacji kobiet..
- Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 1, 2 i 3 str. 209.Skorzystaj z tekstu w podręczniku i z podsumowania str. 215).
- Prześlij zdjęcie swojej notatki nauczycielowi!
- Zacznij przygotowywać się do sprawdzianu- planowany za 2 tygodnie, tj. 7 maja!
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————
21.04.2020r.
Temat: ZSRS- imperium komunistyczne.
- Przeczytaj ponownie w podręczniku temat „ZSRS- imperium komunistyczne” str.200- 204.
- Zwróć uwagę na:
- rządy Józefa Stalina,
- zbrodnie komunistyczne,
- współpracę ZSRS z Niemcami.
- Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 2, 3 i 4 str. 204.Skorzystaj z tekstu w podręczniku i z podsumowania str. 214).
- Prześlij zdjęcie swojej notatki
- Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————————–
16.04.2020r.
Temat: Narodziny faszyzmu- utrwalenie wiadomości.
- Przeczytaj ponownie w podręczniku temat „Narodziny faszyzmu” str.192- 197.
- Zwróć uwagę na:
- rządy faszystów we Włoszech,
- przejęcie władzy w Niemczech przez Adolfa Hitlera,
- kryzys demokracji w Europie.
- Napisz, jakie były przyczyny i skutki przejęcia władzy w Niemczech przez Adolfa Hitlera.(Możesz skorzystać z podsumowania str. 215).
- Wyjaśnij, dlaczego- Twoim zdaniem- Mussolini i Hitler uzyskali poparcie we Włoszech i w Niemczech. Prześlij zdjęcie swojego zadania nauczycielowi.
- Jeśli nie wykonałeś zadań z poprzedniej lekcji, zrób to dzisiaj i wyślij zdjęcie notatki nauczycielowi.
- Powodzenia!
————————————————————————————————————————————————————————————
07.04.2020r.
Temat: Narodziny faszyzmu.
- Przeczytaj w podręczniku temat „Narodziny faszyzmu” str.192- 197.
- Zwróć uwagę na:
- rządy faszystów we Włoszech,
- przejęcie władzy w Niemczech przez Adolfa Hitlera,
- kryzys demokracji w Europie.
- Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 str. 197 ( możesz skorzystać z podsumowania tematu str. 214)
- Wyjaśnij w zeszycie terminy: faszyzm, marsz na Rzsym, narodowy socjalizm, indoktrynacja, totalitaryzm, autorytaryzm, antysemityzm,, ustawy norymberskie, „Noc kryształowa”.
- Powodzenia!
———————————————————————————————————————————————————————–
02.04.2020r.
Temat: Świat po I wojnie światowej.
- Przeczytaj w podręczniku temat „Świat po I wojnie światowej” str.188-191.
- Zwróć uwagę na:
- ład wersalski i jego konsekwencje,
- działalność Ligi Narodów,
- znaczenie wielkiego kryzysu gospodarczego.
- Przeanalizuj mapkę „Europa w 1922 roku” – str.190.
- Wykonaj w zeszycie ćw. 1, 2, 3 str.191.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————-
31.03.2020r.
Temat: Sprawdzian wiadomości z działu „Pierwsza wojna światowa”
- Powtórz wiadomości z działu „ Pierwsza wojna światowa” podręcznik od str.156 do str.185. Na stronie 184- 185 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Wejdź na platformę edunect.pl o godzinie 14.00 – wskazana lekcja Sprawdzian „ Pierwsza wojna światowa”. Sprawdzę dzisiaj waszą aktywność, stopień wykonania zadań i wystawię oceny ze sprawdzianu..
- Podam informację zwrotna na Messengerze.
- Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————–
26.03.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie materiału z działu „Pierwsza wojna światowa”
- Powtórz wiadomości z działu „ Pierwsza wojna światowa” podręcznik od str.156 do str.185. Na stronie 184- 185 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Śledź platformę edunect.pl – wskazana lekcja powtórzeniowa „ Pierwsza wojna światowa- powtórzenie”. Sprawdzę dzisiaj stopień wykonania zadań i waszą aktywnośc na platformie
- Przygotuj się do sprawdzianu na platformie EduNect, planowany termin 31 marca 2020 godz.12.00.
——————————————————————————————————————————————————————–
23.03-27.03.2020r.
- Powtarzaj wiadomości z działu „ Pierwsza wojna światowa” podręcznik od str.156 do str.185. Na stronie 184- 185 znajduje się podsumowanie całego działu.
- Śledź platformę edunect.pl – wskazana lekcja powtórzeniowa „ Pierwsza wojna światowa- powtórzenie”.
- Przygotuj się do sprawdzianu na platformie EduNect, planowany termin 30 marca 2020.
——————————————————————————————————————————————————————–
16.03-20.03.2020r.
- Przeczytaj z podręcznika temat „Sprawa polska w czasie I wojny światowej” – strona 180 i wykonaj ćwiczenie 1, 2 z podręcznika str. 183.
- Śledź platformę edunect.pl , będą tam wskazane zadania do wykonania.
Geografia:
20.05.2020r.
Temat: Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego
Podręcznik str.164-168
Dziś zaczynamy nowy dział 6, który składa się tylko z jednego tematu.
Zapewne znane Ci są źródła zanieczyszczeń środowiska przyrodniczego i mam nadzieję, że starasz się nie być ich przyczyną. Największym trucicielem dla środowiska jest przemysł, kwaśne deszcze, ale również zanieczyszczenia komunalne, pochodzenia rolniczego oraz zanieczyszczenia wytwarzane przez środki transportu. Skutkami zanieczyszczeń środowiska są przede wszystkim zachorowania na nowotwory i choroby układu oddechowego oraz skrócenie średniej długości życia ludzi.
Obejrzyj 15 minutową lekcję:
https://www.youtube.com/watch?v=l4jg85k0kew
Wykonaj 4ćwiczenia ze str.102 i 103 z zeszytu ćwiczeń. Wyślij zdjęcie na dowód twojej pracy. Nadal są osoby, które jeszcze nic mi nie wysłały, albo przez 2 miesiące wysłały raz jedno zdjęcie. Pamiętajcie o tym że Wasza aktywność i systematyczność rzutuje na Waszą ocenę na koniec roku szkolnego.
Jeśli miałbyś jakieś problemy to dzwoń lub pisz, do wyboru: WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
———————————————————————————————————————————————————-
18.05.2020r.
Temat: Podsumowanie działu 5 „ Usługi w Polsce”.
Podręcznik str.161-162
Dziś podsumujemy cały dział 5, który składał się tylko z trzech tematów: Usługi, turystyka i handel. Przeczytaj 19 punktów, zawierających najważniejsze wiadomości z tego działu.
Trzy z nich, wybrane przez Ciebie przepisz do zeszytu pod tematem. Wykonaj ćwiczenia ze str.162 w podręczniku- Sprawdź się.
Wykonaj 4 dowolne ćwiczenia ze str.100 i 101 z zeszytu ćwiczeń. Wyślij zdjęcie na dowód twojej pracy. Nadal są osoby, które jeszcze nic mi nie wysłały, albo przez 2 miesiące wysłały raz jedno zdjęcie. Pamiętajcie o tym że Wasza aktywność i systematyczność rzutuje na Waszą ocenę na koniec roku szkolnego.
Jeśli miałbyś jakieś problemy to dzwoń lub pisz, do wyboru: WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
—————————————————————————————————————————————————————-
13.05.2020r.
Temat: Handel
Podręcznik str.158-160
Dziś dowiesz się czym jest handel, jakie towary się eksportuje a jakie importuje.
Zastanów się, i wymień nazwy trzech produktów znajdujących się w twoim domu, które zostały wytworzone w Polsce i trzech wyprodukowanych za granicą. Wypisz je w zeszycie pod tematem.
Obejrzyj 10 minutową lekcję:
https://www.youtube.com/watch?v=V593Fj2BbUA
Wymień najważniejszych partnerów handlowych Polski. Wskaż te kraje na mapie świata.
Wykonaj ćwiczenia1,2,3 ze str 98 i 99 z zeszytu ćwiczeń. Tym razem zdjęcie ćwiczeń wysyłają mi osoby, które jeszcze nic mi nie wysłały, dla których geografia nie istnieje.
Jeśli miałbyś jakieś problemy to dzwoń lub pisz, do wyboru: WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
———————————————————————————————————————————————————–
11.05.2020r.
Temat: Turystyka
Podręcznik str.153-157
Zbliża się sezon wakacyjny, a więc czas wyjazdów głównie w celach rekreacyjnych.
Dziś dowiesz się czym jest turystyka, jakie są rodzaje turystyki w zależności od celu wyjazdu ( wypoczynkowa, poznawcza, biznesowa, lecznicza i religijna). Zwróć uwagę jaka jest rola turystyki w gospodarce, zwłaszcza w dobie koronawirusa, gdy wszystkie hotele zostały zamknięte i jakie to straty przynosi właścicielom.
Zastanów się, jakie walory turystyczne ma Polska, czyli inaczej, co przyciąga turystów nie tylko z Polski do zwiedzania naszego kraju. Na str.155 jest Lista UNESCO, czyli lista obiektów światowego dziedzictwa, które są pod szczególną ochroną ze względu na wyjątkową wartość przyrodniczą lub kulturową.
Obejrzyj 15 minutową lekcję:
https://www.youtube.com/watch?v=F4RyDJvSNPI
Zrób notatkę w zeszycie 6-8 zdań o turystyce oraz wykonaj ćwiczenia 1,2,3,4 z zeszytu ćwiczeń na stronie 95,96. Tym razem zdjęcie ćwiczeń wysyłają mi osoby, które jeszcze nic mi nie wysłały, dla których geografia nie istnieje.
Jeśli miałbyś jakieś problemy to dzwoń lub pisz, do wyboru: WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
————————————————————————————————————————————————————
6.05.2020r.
Temat: Turystyka. Regiony turystyczne w Polsce.
Podręcznik str.153-157
Tekst wytłuszczonym drukiem przepisz do zeszytu pod tematem.
Turystyka jest działem usług i obejmuje różne formy spędzania wolnego czasu z dala od miejsca zamieszkania.
Ze względu na cel podróży wyróżniamy turystykę:
– wypoczynkową
– poznawczą
– biznesową
-leczniczą
– religijną
Obejrzyj lekcję o turystyce, jej rodzajach i roli w gospodarce.
https://www.youtube.com/watch?v=F4RyDJvSNPI
Oraz krótki film o walorach krajobrazowych Polski.
https://www.youtube.com/watch?v=yhYKtPEB16E
Zwróć uwagę na walory turystyczne Polski, w tym przyrodnicze i kulturowe. Przeanalizuj mapkę Polski z 15 obiektami na „Liście Unesco”. Są to obiekty ważne w skali całego świata.
Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń na str.95, 96. Jeśli jesteś chętny to wykonaj ćwiczenie dla dociekliwych.
Proszę przesłać zdjęcie jednej strony ćwiczeń na WhatsApp 793369987, Messenger lub mail: gabiskr@poczta.onet.pl
————————————————————————————————————————————————–
4.05.2020r.
Temat: Sprawdzian z działu 4 „ Rolnictwo i przemysł Polski”
UWAGA! SPRAWDZIAN JEST NA PLATFORMIE EDUNECT
Dziś na podsumowanie działu napiszesz Sprawdzian wiadomości. Mam nadzieję, że wykonasz go samodzielnie i zmieścisz się w planowanym czasie.
Sprawdzian zostanie dla Was włączony w poniedziałek 4 maja o godz.8.00. Będzie dostępny dla Was do piątku 8maja.
Jeśli miałbyś jakieś problemy to dzwoń lub pisz, do wyboru: WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
———————————————————————————————————————————————–
29.04.2020r.
Temat: Rodzaje usług. Transport i łączność
Zaczynamy nowy dział 5 „ Usługi w Polsce”- zapisz jego nazwę dużymi literami w zeszycie jak zawsze.
Podręcznik str.148-151
Obejrzyj prezentacją o rodzajach usług
https://www.youtube.com/watch?v=fd3Sex73PGQ
oraz krótką lekcję o transporcie i łączności
https://www.youtube.com/watch?v=ftJhAvyecqA
Odpowiedz na pytanie 1 lub 2 w podręczniku na str.152.
Utrwalaj wiadomości, Powtarzaj cały dział.
PRZYPOMINAM, ŻE 4 MAJA NAPISZEMY SPRAWDZIAN NA EDUNECIE Z DZIAŁU
„ ROLNICTWO I PRZEMYSŁ POLSKI”
———————————————————————————————————————————————————————————–
27.04.2020r.
Temat: Ćwiczenia utrwalające dział 4 „Rolnictwo i przemysł Polski”- Powtórka do sprawdzianu.
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń Sprawdź, czy potrafisz- ze stron: 90,91 wszystkie ćwiczenia.
Prześlij mi zdjęcie jednej strony (proszę pisz starannie) na dowód twojej pracy, na WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
Nadal nie wszyscy pracują! Proszę się zmobilizować do pracy, bo będę wydzwaniać do rodziców!
Utrwalaj wiadomości, Powtarzaj cały dział.
ZA TYDZIEŃ 4 MAJA NAPISZEMY SPRAWDZIAN NA EDUNECIE Z TEGO DZIAŁU.
—————————————————————————————————————————————————————–
22.04.2020r.
Temat: Podsumowanie działu „Rolnictwo i przemysł Polski
Podręcznik str.145 – przeczytaj 16 punktów na utrwalenie działu.
Wykonaj w zeszycie ćwiczenia Sprawdź się- ze stron: 146. Prześlij mi zdjęcie stron z zeszytu (proszę pisz starannie). WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
Nadal pracują na bieżąco z geografii 3 osoby z klasy. Reszta nie odzywa się!!!!! Proszę się uaktywnić! Z Edunectu skorzystało tylko 8 na 19 osób.
———————————————————————————————————————————————————————————-
15.04.2020r.
Temat: Gospodarka morska
Podręcznik str.142-144 – przeczytaj
Zanim zaczniesz wgłębiać się w temat, zastanów się jakie korzyści ma Polska z dostępu do morza, zobacz na mapie Europy, ile państw nie ma w ogóle dostępu do morza.
Wypisz w zeszycie pod tematem najważniejsze porty morskie Polski: Gdańsk, Gdynia, Szczecin i Świnoujście oraz wyjaśnij pojęcie terminal.(str.142)
Zwróć uwagę, na to czym zajmuje się przemysł stoczniowy a czym polskie rybołówstwo oraz jakie są perspektywy rozwoju gospodarki morskiej w Polsce.
Przeanalizuj wykres słupkowy na str.143, ze strukturą przeładunków gdzie różnymi kolorami oznaczono rodzaje towarów przewożonych drogą morską.
Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń:1,2,3,4 ze stron: 88 i 89. Jeśli masz ochotę wykonaj też zadanie dodatkowe dla dociekliwych. Prześlij mi zdjęcie stron z zeszytu ćwiczeń (proszę pisz starannie). WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
————————————————————————————————————————————————————————
8.04.2020r.
Temat: Energetyka
Podręcznik str.138-141 – przeczytaj
Zanim zaczniesz wgłębiać się w temat, wymień znane Ci sposoby pozyskiwania energii elektrycznej. Pamiętaj że energia może pochodzić z źródeł odnawialnych i nieodnawialnych.
– podział masz w tabelce na str.138.
Przeanalizuj mapkę Polski w podręczniku na str.139, gdzie różnymi kolorami oznaczono rodzaje elektrowni w Polsce. Zwróć uwagę : jaki kolor dominuje? Co on oznacza? Czy jest to korzystne dla środowiska?
Przeanalizuj diagram kołowy na str.139, przedstawiający strukturę produkcji energii elektrycznej w Polsce.
Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń:1,2,3,4 ze stron: 86 i 87. Prześlij mi zdjęcie stron z zeszytu ćwiczeń (proszę pisz starannie). WhatsApp 793369987 lub Messenger lub na adres mailowy gabiskr@poczta.onet.pl.
Obejrzyj filmik- Odnawialne źródła energii
https://www.youtube.com/watch?v=SE7FzUFKUwY
———————————————————————————————————————————————————————-
1.04.2020r.
Zapoznaj się z tematem „Zmiany w polskim przemyśle” na str.134-137.
Szczególną uwagę zwróć na tabelę zieloną na str.134 PODZIAŁ PRZEMYSŁU NA SEKCJE I DZIAŁY oraz na tabelę na str.135 WYBRANE PRZYCZYNY I SKUTKI RESTRUKTURYZACJI POLSKIEGO PRZEMYSŁU.
Oceń dwa diagramy kołowe (str.136) z istotnymi zmianami, jakie zaszły na przestrzeni 25 lat w strukturze produkcji przemysłowej.
Wykonaj ćwiczenia 1,2,3 w zeszycie ćwiczeń na str.84 a chętni mogą wykonać ćw.4,5 ze str.85.
Powodzenia! Proszę na razie nic mi nie wysyłać, sprawdzę jak się spotkamy w szkole.
Proszę śledzić platformę Edunect (nadal wiele osób tam jeszcze nie zajrzało).
—————————————————————————————————————————————————————–
23.03.2020r.
– Przeczytaj temat z podręcznika „ Produkcja zwierzęca” na str.131-133. I odpowiedz w zeszycie na pytanie 1 ze strony 133 w podręczniku.-
– wykonaj w zeszycie ćwiczeń na str.82- ćw.1 i 2 a dla dociekliwych 3 ze str.83.
– obejrzyj film na utrwalenie poprzedniego działu „ Ludność Polski”- https://epodreczniki.pl/a/film/D15orQMVf
Wszystkie karty pracy i ćwiczenia na bieżący tydzień z przyrody i geografii są umieszczone na EduNect dla poszczególnych klas.
Biologia:
21.05.2020r.
Temat: Homeostaza – równowaga wewnętrzna organizmu.
Proszę przeczytać treść z podręcznika strona 245-246.
Proszę odpowiedzieć na pytanie 1 i 3 ze strony 246 w podręczniku
———————————————————————————————————————————————————————————–
14.05.2020r.
Temat 1: Rozwój człowieka od poczęcia do narodzin.
Proszę obejrzeć prezentację https://prezi.com/tudlgezdl_4z/etapy-ciazy/ , a następnie proszę wypisać w zeszycie wyjaśnienie pojęć: zygota, zarodek, płód, zagnieżdżenie, omocznia, owodnia, kosmówka.Proszę przeczytać fragment tekstu ze str. 228 i odpowiedzieć na pytanie 4 ze str. 229.
Temat 2: Rozwój człowieka od narodzin do starości.
Pooglądaj schemat przemian ciała w czasie życia człowieka, a następnie wypisz etapy rozwoju człowieka w zeszycie i napisz na czym polega dojrzewanie i przekwitanie.
————————————————————————————————————————————————————-
07.05.2020r.
Temat 1: Funkcjonowanie żeńskiego układu rozrodczego
Przeczytaj tekst ze s. 221, 222 i odpowiedź na pytania:
- Jakie hormony produkuje żeński układ płciowy?
- Na czym polega miesiączka, owulacja?
- Przerysuj zmiany zachodzące w układzie rozrodczym kobiet w trakcie cyklu ze str/ 223
Temat 2: Rozwój człowieka od poczęcia do narodzin
Obejrzyj film korzystając z linku: https://www.youtube.com/watch?v=TJ8cQevGRaU a następnie odpowiedź na pytania:
- Jaką rolę pełnią wody płodowe-owodnia, omocznia i kosmówka?
- Jaką rolę pełni łożysko?
- Co to jest rozwój zarodkowy a co to rozwój płodowy?
Czekam na prace, które mieliście mi dołączyć już 2 tygodnie temu. Dotarło do mnie tylko od 11 osób, pozdrawiam serdecznie pozostałych.
———————————————————————————————————————————————————
30.04.2020r.
Temat: Męski układ rozrodczy
Rozmnażanie u człowieka ma na celu wydanie potomstwa na świat. Męski układ rozrodczy produkuje plemniki, które mają być umieszczone w żeńskich drogach rodnych.
Zapoznaj się z budową układu str. 215 i 217 i wypisz wszystkie elementy budowy do zeszytu.
Temat: Żeński układ rozrodczy.
Układ żeński wytwarza gamety, produkuje hormony płciowe, umożliwia rozwój potomstwa. Przeczytaj tekst ze str. 218 do 220 i wypisz wszystkie elementy budowy układu rozrodczego.
Proszę wypisać pierwszorzędowe, drugorzędowe i trzeciorzędowe cechy płciowe męskie i żeńskie.
—————————————————————————————————————————————————–
23.04.2020r.
Temat: Podsumowanie i sprawdzenie wiadomości z narządów zmysłów.
Polecenie1. Zaproponuj doświadczenie, w którym możesz sprawdzić wzrok uczniów waszej klasy.
Polecenie 2. Zaproponuj doświadczenie sprawdzające nasz słuch.
Swoje rozwiązania proszę przesłać na adres mao65@interia.pl
Polecenia będą oceniane.
———————————————————————————————————————————————-
16.04.2020r.
Temat: Ucho narząd słuchu i równowagi.
Proszę zapoznać się z budową ucha na str. 201 i 200 (rysunek) w podręczniku, a następnie wypisać w zeszycie elementy budowy ucha wewnętrznego, środkowego i zewnętrznego.
W uchu wewnętrznym ze ślimakiem połączone są kanały półkoliste, które stanowią narząd równowagi. Każdy z kanałów leży w innej płaszczyźnie .Ich wnętrza wypełnione są płynem, który przesuwając się naciska na rzęski wprawiając je w ruch i powodując impuls nerwowy. Impuls nerwowy przesuwany jest do mózgu, a organizm odbiera informację o położeniu ciała, rysunek str. 202.
Groźnym dla zmysłu słuchu jest hałas, który może uszkodzić narząd słuchu i doprowadzić do głuchoty.
Odpowiedz na ćwiczenie 5 ze str. 207.
Temat: Zmysł powonienia, smaku i dotyku.
Zmysł smaku czyli kubki smakowe na języku omówiliśmy przy układzie pokarmowym, a zmysł dotyku omówiliśmy przy temacie układ powłokowy ciała – skóra. Proszę przypomnieć sobie informację czytając tekst ze str.209, 210.
Zmysł powonienia znajduje się w górnej części nosa w postaci opuszki węchowej, komórek węchowych rysunek str. 208. Narząd powonienia współpracuje ze zmysłem smaku.
Praca domowa: wykonaj mapę mentalną dotyczącą narządów zmysłów człowieka i prześlij do sprawdzenia na adres mao65@interia.pl do dnia 21 kwietnia do godziny 15.00. Prace będą ocenione, ich brak również.
Uwaga dnia 23 kwietnia zapowiadam sprawdzian z układu nerwowego i narządów zmysłów.
————————————————————————————————————————————————————————
2.04.2020r.
Temat : Narządy zmysłów – oko.
Proszę przeczytać tekst ze str.195 do 197, a następnie zapoznać się z budową oka na schemacie na stronie 196 oraz zapisać do zeszytu elementy budowy oka i odpowiedzieć na pytanie na czym polega akomodacja oka?.
Temat: Wady i choroby oczu.
Wady to krótkowzroczność, dalekowzroczność, astygmatyzm, zez i daltonizm.
Choroby oczu to jaskra, zaćma, zapalenie spojówek.
Proszę wykonać polecenie 2 i 4 ze strony 207 w podręczniku.
———————————————————————————————————————————————————————-
26.03.2020r.
Temat: Higiena i choroby układu nerwowego.
Proszę przeczytać tekst ze str. 185 i186 i udzielić informacji na poniższe punkty
- Na czym polega stres pozytywny i negatywny?
- Wpływ stresu na organizm.
- Jak radzić sobie ze stresem?
Temat: Choroby układu nerwowego.
Nerwice, depresje, udar mózgu, zapalenie opon mózgowych, padaczka, autyzm, stwardnienie rozsiane i choroba Alzheimera.
Przeczytaj tekst ze stron 187 -189 i przedstaw 3 wybrane przez siebie choroby pod względem przyczyn, objawów i leczenia.
———————————————————————————————————————————————————————-
16.03.2020r.
Temat: Budowa i funkcje mózgu
Strona 177 do 179.
Rdzeń kręgowy. Odruchy warunkowe i bezwarunkowe. Podręcznik str. 183
Zadanie 6 str. 184 w podręczniku i 5 str. 180 w podręczniku.
Polecam film https://www.youtube.com/watch?v=wVbgu90BdT0
Język niemiecki:
22.05.2020r.
Temat lekcji: Urlaubsziele. Plany urlopowe.
Cele lekcji: uczniowie nazywają miejsca urlopowe/wakacyjne, potrafią wyrazić ochotę lub jej brak, ćwiczą wymowę.
- Przechodzimy do rozdziału ,,Urlaubsziele”, str. 80, podręcznik, na początek posłuchajcie nagrania w zad. 7a i odpowiedzcie na pytania,
- 7b zróbcie ustnie, najlepiej z kimś w parze, zwróćcie uwagę na pytanie ,,wohin?’ W języku niemieckim pytamy: Dokąd jedziesz na wakacje? – a nie ,,gdzie?”
- Zapoznajcie się z wyrażeniem: Ich habe Lust……zu….. w kąciku ,,Tipp für dich!”
- Teraz zróbcie zad. 13, 14, 15 i 18 w ćwiczeniach zad. 7,8, str. 48 – 49.
—————————————————————————————————————-
18.05.2020
Temat lekcji: Nakazy, zakazy- czasownik modalny ,,dürfen”
Cele lekcji: uczniowie nazywają środki transportu, potrafią wyrazić zakaz oraz pozwolenie, używają czasownika ,,dürfen”
- Zacznijcie od zadania 5, str. 79, podręcznik, przeczytajcie komiks i odpowiedzcie na pytania,
- Zanim przejdziecie do zad. 6a, przeczytajcie informację o czasowniku ,,dürfen” na str.86- co oznacza, kiedy go stosujemy. Ten czasownik to kolejny czasownik modalny- poznaliście już inne, np. ,,wollen”, ,,sollen’, ,,können”……..Teraz ustnie zróbcie zad. 6a,
- W ćwiczeniach zróbcie zad. 11,12, str. 48.
—————————————————————————————————————–
15.05.2020r.
Temat lekcji: Wie komme ich zu…? Pytanie o drogę.
Cele lekcji: uczniowie odbierają teksty ze słuchu, budują dialogi, wiedzą, jak zapytać o drogę.
- Na początek posłuchajcie nagrania z zadania 3 A, str. 78, podręcznik. Występują w nim wyrażenia, które można usłyszeć na ulicy: jak dojechać do stadionu, gdzie kupić bilety, jak dojść do skrzyżowania….teraz zróbcie zad. 3 B. Nagrania są na chmura.klett
- Teraz zróbcie zad. 4, str. 78, a w ćwiczeniach zad. 7,8, str. 47.
—————————————————————————————————————-
11.05.2020
Temat lekcji: Mit dem Bus oder zu Fuß? Środki transportu
Cele lekcji: uczniowie nazywają środki transportu, odpowiadają na pytania, o środki transportu
- Rozpoczynamy Lektion 5 o wakacyjnym tytule ,,Gute Reise!” ,,Dobrej podróży/drogi”. Na początek zróbcie zad. 1 A, str. 76 w podręczniku.
- Teraz przejdźcie do zadnia 2, str. 77. Zapoznajcie się z nazwami różnych środków transportu. Pod zadaniem jest tabela: pytanie womit? oznacza ,,czym?” czyli Womit fährst du nach Italien? Znaczy Czym pojedziesz do Włoch? W odpowiedzi używamy przyimka ,,mit”, np. mit dem Auto, mit dem Fahrrad…. Tego przyimka nie tłumaczymy, czyli ,,mit dem Fahrrad” znaczy ,,rowerem”. Przyjrzyjcie się przykładom pod tabelą, spróbujcie ułożyć podobne.
- W ćwiczeniach zróbcie zad. 1,2,5 str. 46
—————————————————————————————————————–
08.05.2020r.
Temat lekcji: Der Geburtstag. Powtórzenie cd.
Cele lekcji: uczniowie określają kontekst wypowiedzi, znajdują określone informacje ćwiczą wymowę i intonację
- Poprzednio kształciliście umiejętność rozumienia ze słuchu. Tym razem sprawdzicie swoje umiejętności w rozumieniu tekstu pisanego. Przechodzimy do rozdziału Zwischenstation 2, zróbcie w ćwiczeniach, str. 43 – 45, zad. 7, 8, 10.
—————————————————————————————————————-
04.05.2020
Temat lekcji: Der Geburtstag. Powtórzenie
Cele lekcji: uczniowie określają kontekst wypowiedzi, znajdują określone informacje ćwiczą wymowę i intonację
- Ta lekcja poświęcona jest kształtowaniu umiejętności rozumienia ze słuchu. Dlatego zróbcie zad. 4,5 w ćwiczeniach, str. 40-41, a efekt waszej pracy prześlijcie na adres ham1@wp.pl zadania te są na ocenę. Pamiętajcie nagrania są na www.chmura.klett.pl Viel Erfolg!!
—————————————————————————————————————–
27.04.2020r.
Temat lekcji: In der Praxis. Przyjęcie urodzinowe, pisanie kartki urodzinowej.
Cele lekcji: uczniowie znajdują w tekście określone informacje, składają życzenia i odpowiadają na nie
- Kończymy Lektion 4 rozdziałem ,,In der Praxis”, str. 74, podręcznik. Proszę zrobić zadanie 1, nagranie jest na chmura.klett.pl
- Ustnie zróbcie zadanie 2, zadanie 3a jest dla chętnych.
- Zadanie 5 jest dla wszystkich, na ocenę. Wpiszcie do zeszytu (temat jak wyżej) i prześlijcie na adres ham1@wp.pl
——————————————————————————————————————————————————————-
24.04.2020
Temat lekcji: Anna freut sich. Czasowniki zwrotne
Cele lekcji: uczniowie odnajdują w tekście określone informacje, opisują swoje intencje oraz plany na przyszłość
- Dzisiaj zajmiemy się czasownikami zwrotnymi. Tak jak w języku polskim czasowniki zwrotne występują z zaimkiem zwrotnym ,,sich”, nasze ,,się”. Różnica polega na tym, że w języku niemieckim ten zaimek się(!) odmienia. Tę odmianę znajdziecie na str. 71 w podręczniku. Mowa tam jest o bierniku i celowniku. Najlepiej to widać w 1 i 2 osobie l .poj. – mich, dich (biernik), mir, dir ( celownik)
- Zróbcie zad. 11, str. 67- zdania/odpowiedzi zapiszcie w zeszycie, temat jak wyżej. Czasowniki zwrotne, które w tym zadaniu występują to:
,,sich freuen”
,,sich langweilen”
,,sich wünschen”, kto nie zna ich znaczeń, proszę sprawdzić w słowniku, do tego zagadnienia zróbcie zad. 9, str. 73-podręcznik
———————————————————————————————————————————————————————-
.04.2020
Temat lekcji: Eine Geburtstagsüberraschung! Czasownik modalny ,,sollen”
Cele lekcji: uczniowie znajdują w tekście określone informacje, potrafią wyrazić powinność
- Kontynuujemy Lektion 4 –,,Alles Gute zum Geburtstag!” S. 67- zróbcie zadanie 10 A
- Przypomnijcie sobie znaczenie i odmianę czasownika ,,sollen”: kącik ,,Tipp für dich!”oraz podręcznik str. 54
- Do zadania 10b zaproście swoich bliskich i pytajcie siebie nawzajem tak, jak robimy to na lekcji.
- Zróbcie też ćwiczenia 25, 26 na stronie 37 zeszyt ćwiczeń
——————————————————————————————————————————————————————-
17.04.2020r.
Temat lekcji: Alles Gute zum Geburtstag! Zaproszenie na przyjęcie urodzinowe
Cele lekcji: uczniowie znajdują w tekście określone informacje, potrafią zaprosić na urodziny, składają urodzinowe życzenia
- Kontynuujemy Lektion 4 –,,Alles Gute zum Geburtstag!” S. 66- zróbcie zadanie 9 A i B- ustnie
- Przypomnijcie sobie, jak w języku niemieckim podajemy daty oraz zapraszamy: kącik ,,Tipp für dich!”
- Zróbcie też ćwiczenia 20,21,22 i 24, na stronie 37 zeszyt ćwiczeń
- zróbcie świąteczną lekcję proponowaną na platformie Edunect- ci, którzy jeszcze nie zrobili
———————————————————————————————————————————————————————
Kwiecień 2020
Temat lekcji: Ostern. Zwyczaje wielkanocne.
Cele lekcji: uczniowie znają słownictwo związane z Wielkanocą oraz tradycje świąteczne
- Na platformie Edunect w lekcjach proponowanych jest lekcja wskazana dla was o Wielkanocy– proszę zrobić
——————————————————————————————————————————————————————-
03.04.2020r.
Temat lekcji: Schulmeisterschaften. Ćwiczenie rozumienia tekstu pisanego
Cele lekcji: uczniowie odnajdują w tekście określone informacje, ćwiczą wymowę i intonację
- Kontynuujemy Lektion 4 – Seite 64, tekst ,,Schulmeisterschaften – przeczytajcie go na głos i odpowiedzcie na pytania poniżej- zaznaczcie zdania w tekście, (ale tak delikatnie), które są odpowiedzią na te pytania, w razie potrzeby korzystajcie ze słownika
- Zróbcie też ćwiczenia 13,14 na stronie 35 zeszyt ćwiczeń
- Rozwiązujcie także ćwiczenia zamieszczone na platformie ,,Edunect”- lekcje proponowane
—————————————————————————————————————————————–
23.03-27.03.2020r.
- Kontynuujemy Lektion 4 – Seite 63, rozdział ,,Gehen wir joggen?” – przeczytajcie komiks i wykonajcie zadania do niego
- Zapoznajcie się ze słownictwem nt. składania i odrzucania propozycji- Tipp für dich! Do tego zagadnienia ułóżcie mini dialogi – ćwiczenia 5 b i 6
- Zróbcie też ćwiczenia 8- 12 na stronie 34-35 zeszyt ćwiczeń jako powtórzenie wiadomości o czasownikach modalnych
- Rozwiązujcie także ćwiczenia zamieszczone na platformie ,,Edunect”
16.03-20.03.2020r.
- Kontynuujemy Lektion 4 – Seite 62, zapoznajcie się z zagadnieniem ,,Rzeczowniki odczasownikowe” wyjaśnienie tego zagadnienia znajdziecie na stronie 70
- Wykonajcie zadanie 4, strona 62, korzystajcie z płyt CD, a jeżeli ich nie macie, to skorzystajcie ze strony chmura.klett.pl – wchodzicie na język niemiecki, a potem na wasz podręcznik ,,Magnet smart 2”
- Zróbcie też ćwiczenia 5,6,7 na stronie 33-34- zeszyt ćwiczeń
- Rozwiązujcie także ćwiczenia zamieszczone na platformie ,,Edunect”
Język angielski:
——————————————————————————————————————————————————————–
——————————————————————————————————————————————————————–
——————————————————————————————————————————————————————–
——————————————————————————————————————————————————————–
——————————————————————————————————————————————————————–
——————————————————————————————————————————————————————–
————————————————————————————————————————————————————–
——————————————————————————————————————————————————————–
8.04.2020r.
——————————————————————————————————————————————————————–
6.04.2020r.
——————————————————————————————————————————————————————–
3.04.2020r.
———————————————————————————————————————————————————————
1.04.2020r.
——————————————————————————————————————————————————————-
30.03.2020r.
plik pdf j. angielski
——————————————————————————————————————————————————————–
23.03 -27.03. 2020r.
1 dzień:
T: quizlet.com ćwiczenia dla klasy 7 Unit 6
2 dzień:
T: Edunect – czasowniki nieregularne
3 dzień:
T: EduNect – Present Simple i Past Simple porównanie
Proszę o przesłanie zdjęć z zadaniami zadanymi w poprzednim tygodniu na maila patkujawa@onet.eu lub messenger (proszę dołączyć do grup klasowych z języka angielskiego)
——————————————————————————————————————————————————————–
23.03.2020r.
Ćwiczenia ze słówek:
https://quizlet.com/Pearson…/folders/english-class-a2/sets
20.03.2020r.
T: Gramatyka, Present Perfect pytania (6.3) Podręcznik Str. 84 przeczytaj komiks Str 85/ Przeczytaj treść w pomarańczowej tabelce. Następnie zrób zad 3 Ćwiczenia Str 52/2
Str. 75/2,4 Ćwiczenia Str 71/1,2
——————————————————————————————————————————————————————–
19.03.2020r.
T: Choroby i porady zdrowotne. Mówienie i słuchanie. Podręcznik Str. 73/2,3,5 Str 74/przeczytaj dialog, naucz się wyrażeń z zad 4. Zrób zad 5,6.
——————————————————————————————————————————————————————–
16.03.2020r.
T: Past Continuous vs Past Simple
Link do wyjaśnienia gramatyki
https://youtu.be/bT-A-xC5qGM
Podręcznik Str. 72, przeczytaj treść w tabelce w zad 3. Następnie zrób zad 5. Ćwiczenia Str. 68/3
Dodatkowe zadania na EduNect
Zdjęcia prac uczniowie mogą przesyłać na adres: patkujawa@onet.eu
Fizyka:
22.05.2020r.
Temat: „Zasada zachowania energii mechanicznej i jej zastosowanie”.
Na platformie epodręczniki.pl: https://epodreczniki.pl/a/zasada-zachowania-energii-mechanicznej-i-jej-zastosowanie/Dbu4TBBBv
Przeglądnij uważnie cały materiał zawarty w temacie lekcji.
Zwróć szczególną uwagę na przemiany energii mechanicznej ukazane na filmach.
Sporządź notatkę do lekcji.
Zapisz w zeszycie odpowiedź na Polecenie 1.1 i prześlij ją do oceny.
————————————————————————————————————————————————————–
19.05.2020r.
Temat: „Energia kinetyczna. Rozwiązywanie zadań”.
Na platformie epodręczniki.pl:
https://epodreczniki.pl/a/energia-kinetyczna-rozwiazywanie-zadan/DRe2xIHvg
Przeczytaj uważnie informacje dotyczące energii kinetycznej jako jednego z rodzajów energii mechanicznej.
Zwróć uwagę na zależność tej energii od masy ciała i jego prędkości.
Zapisz notatkę w zeszycie i odpowiedz pisemnie na Polecenie 1.
Wyślij odpowiedź do oceny jeszcze we wtorek do 20.00.
———————————————————————————————————————————————————-
15.05.2020r.
Temat:” Energia potencjalna grawitacji i sprężystości”.
Na platformie epodręczniki.pl:
https://epodreczniki.pl/a/energia-potencjalna-grawitacji-i-sprezystosci/DwjYoNnK1
Sporządź notatkę do lekcji. Zwróć uwagę na wzory opisujące obydwa rodzaje energii.
———————————————————————————————————————————————————–
12.05.2020r
Temat: Moc i jej jednostki
Korzystając z informacji uzyskanych z analizy tematu: ” Moc jako szybkość wykonywania pracy” zawartych na platformie epodręczniki.pl
https://epodreczniki.pl/a/moc-jako-szybkosc-wykonywania-pracy/D14JigAfu
oraz treści z podręcznika – temat 'Moc i jej jednostki” – zapisz w zeszycie notatkę do lekcji, zwracając szczególną uwagę na definicję mocy i jej jednostki.
Wykonaj do oceny pracę domową: Polecenie 2.1 z tematu na platformie.
——————————————————————————————————————————————————
08.05.2020r.
Temat: Praca jako wielkość fizyczna.
Platforma epodręczniki.pl :
https://epodreczniki.pl/a/praca-jako-wielkosc-fizyczna/D1E2zpfgo
Dokonaj analizy tego tematu, korzystając również ze swojego podręcznika – str. 198- temat 29 – Energia i praca.
Sporządź notatkę do lekcji w zeszycie. Rozwiąż Polecenia 2 i 3 w zeszycie i prześlij rozwiązania do oceny na e-mail nauczyciela.
——————————————————————————————————————————————————–
05.05.2020r.
Rozwiąż na EduNect zadania z działu dynamika pt: Dynamika – Podsumowanie.
Staraj się wykonać je samodzielnie w pierwszej próbie.
Masz czas do czwartku- powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————–
28.04.2020r.
Temat: Podsumowanie wiadomości z dynamiki.
Platforma epodręczniki.pl:
https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-wiadomosci-z-dynamiki/DGZMsquVO
Przeczytaj i wysłuchaj uważnie materiał zawarty w Podsumowaniu wiadomości z dynamiki.
Zapisz w zeszycie odpowiedzi do Poleceń: 1, 3 i 5. Prześlij je do oceny.
Sprawdź się, rozwiązując ustnie podany w pkt 10. Test. Powodzenia!
——————————————————————————————————————————————————————
24.04.2020r.
Temat: Trzecia zasada dynamiki Newtona – wzajemne oddziaływanie ciał.
Platforma epodręczniki.pl: https://epodreczniki.pl/a/trzecia-zasada-dynamiki-newtona—wzajemne-oddzialywanie-cial/DOg1BlpXc
Przeanalizuj uważnie temat na platformie oraz podobny temat w podręczniku. Zrób notatkę do lekcji oraz sprawdź się, wykonując ustnie zadania podsumowujące lekcję na platformie.
———————————————————————————————————————————————————
21.04.2020r.
Temat: Swobodne spadanie ciał.
Korzystając z informacji zawartych na platformie epodręczniki.pl „Czy masa ciała ma wpływ na jego przyspieszenie”
https://epodreczniki.pl/b/czy-masa-ciala-ma-wplyw-na-jego-przyspieszenie/P11ldcYwl
oraz tematu w podręczniku do fizyki od strony 174 zapisz notatkę do lekcji w zeszycie oraz wykonaj w nim zadanie 1 z podręcznika. Sprawdź się wykonując bez zapisywania ćwiczenie 1 z podsumowania (epodręczniki.pl).
————————————————————————————————————————————————————–
15.04.2020r.
Temat: Druga zasada dynamiki Newtona.
Na platformie epodręczniki.pl:
https://epodreczniki.pl/a/druga-zasada-dynamiki-newtona/DxBVR91ki
Przeglądnij uważnie materiał przedstawiony w tym temacie lekcji na platformie.
Sporządź notatkę do lekcji w zeszycie- możesz wykorzystać swój podręcznik.
Zapisz w zeszycie odpowiedź na Polecenie 1 oraz Polecenie 4.1.
Prześlij do oceny zdjęcia wykonanych w zeszycie poleceń na adres: jswiczewski@wodip.opole.pl.
Sprawdź się, ustnie wykonując zadania podsumowujące lekcję na platformie.
Powodzenia- do wtorku.
——————————————————————————————————————————————————————
07.04.2020r
Temat: Pierwsza zasada dynamiki Newtona. Bezwładność ciał.
Korzystamy z platformy epodręczniki.pl
https://epodreczniki.pl/a/pierwsza-zasada-dynamiki-newtona-bezwladnosc-cial/D6zrhh8Zj
Po przeglądnięciu całej lekcji:
- wykonaj notatkę w zeszycie
- zapisz odpowiedź do polecenia 2.2
- sprawdź się, wykonując bez zapisywania ćwiczenie2. Do sporządzenia notatki z lekcji możesz wykorzystać podręcznik. Powodzenia i………..SPOKOJNYCH ŚWIĄT !
—————————————————————————————————————————————————————–
03.04.2020r.
Fizyki dla klasy 7 na platformie EduNect
sprawdzian – kinematyka cz.2 – czas wykonania – do 07.04.2020r.
Powodzenia!
—————————————————————————————————————————————————————
31.03.2020r.
fizyka-na platformie EduNect sprawdzian-
kinematyka cz.1 do 03.04.2020r.
—————————————————————————————————————————————————————
24.03.2020r.
Dział powtórzeniowy: Ruch jednostajnie przyspieszony
—————————————————————————————————————————————————————
23.03.2020r.
Dział powtórzeniowy: Ruch jednostajny prostoliniowy
Chemia:
20.05.2020r.
20.05.-chemia-klasa7-Stężenie-procentowe-roztworu-rozwiązywanie-zadań
——————————————————————————————————————————————————————
18.05.2020r.
18.05.-chemia-klasa7-Obliczanie-stężenia-procentowego-roztworu
—————————————————————————————————————————————————————
13.05.2020r.
13.05.-chemia-klasa7-Stężenie-procentowe-roztworu-wprowadzenie
—————————————————————————————————————————————————————
11.05.2020r.
11.05.-chemia-klasa7-Rozpuszczalność-substancji-w-wodzie-krzywa-rozpuszczalności
—————————————————————————————————————————————————————
06.05.2020r.
6.05.-chemia-klasa7-Klasyfikacja-mieszanin-ze-względu-na-wielkość-cząstek-subsatncji-rozpuszczonej
—————————————————————————————————————————————————————
04.05.2020r.
4.05.-chemia-klasa7-Klasyfikacja-mieszanin
—————————————————————————————————————————————————————
29.04.2020r.
29.04.-chemia-klasa7-Proces-krystalizacji
——————————————————————————————————————————————————————
27.04.2020r.
plik .pdf: 27.04.-chemia-klasa7-Rodzaje-roztworów
——————————————————————————————————————————————————————
22.04.2020r.
Temat: Czynniki wpływające na szybkość rozpuszczania się substancji w wodzie
- Proszę zapoznać się z tematem „Woda jako rozpuszczalnik?” – Podręcznik str. 168.
- W zeszycie lekcyjnym:
To doświadczenie musisz znać !!
A). Doświadczenie 1 Badanie wpływu różnych czynników na szybkość rozpuszczania się substancji stałej w wodzie
Obejrzyj film pokazowy na https://docwiczenia.pl/ wpisując kod C7E9TW.
Następnie pokoloruj probówki, w których badano wpływ na rozpuszczanie substancji następujących czynników: mieszania – na niebiesko, rozdrobnienia substancji – na zielono, temperatury – na czerwono.
Sformułuj wniosek.
Schemat:
Wniosek:…………………………………………………………………………………
B) To doświadczenie możesz wykonać sam w domu.
Wykonaj doświadczenie chemiczne przedstawione na schemacie. Wskaż zlewkę, w której sól kuchenna rozpuści się najszybciej.
Schemat:
- Zadanie domowe dla chętnych: Nie każda woda to H2
Proszę pobrać zamieszczony dokument (nie drukować, rozwiązać to zadanie przy użyciu komputera).
ZAŁĄCZNIK – ZADANIE NIE KAŻDA WODA TO H2O
Po wykonaniu zadania domowego proszę o przesłanie na adres swiatlowska-agnieszka@o2.pl w tytule wiadomości zapisz imię nazwisko, klasę i przedmiot.
- Wykonaj zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
—————————————————————————————————————————————————————————–
20.04.2020r.
Temat: Budowa cząsteczki wody
- Proszę zapoznać się z tematem „Woda jako rozpuszczalnik?” – Podręcznik str. 16-167.
- Uzupełnić wiadomości informacjami ze strony https://epodreczniki.pl/a/woda-i-jej-wlasciwosci/DOh98gYK4 (Tematy: Budowa cząsteczki wody, Cząsteczka wody jest polarna) oraz rozwiązać ćwiczenia: 1, 2, 3, 4 (na tej stronie od razu możesz sprawdzić poprawność rozwiązania zadania).
- W zeszycie lekcyjnym:
I. Spróbuj napisać wzór sumaryczny i strukturalny wody oraz wzór elektronowy.
Swój zapis porównaj z zapisem w podręczniku.
II. Uważnie obejrzyj film pokazowy na https://docwiczenia.pl/ wpisując kod: C77KLP
Uzupełnij zdania.
Cząsteczka wody jest ………………tzn., że ………………………… (biegun……………. i biegun………..). Cząsteczki wody ulegają………………., tzn. łączą się w większe skupiska.
- Zadanie domowe:
Rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń strona 87 – 88. (Zadania: 6, 7, 8, 9)
Po wykonaniu zadań z zeszytu ćwiczeń proszę o zrobienie zdjęcia lub skanu notatki z zeszytu i przesłanie na adres swiatlowska-agnieszka@o2.pl.
- Wykonaj zaległe zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
—————————————————————————————————————————————————————————–
15.04.2020r.
Temat: Woda jako rozpuszczalnik
- Proszę zapoznać się z tematem „Woda jako rozpuszczalnik?” – Podręcznik str. 165-166.
- W zeszycie lekcyjnym:
I. To doświadczenie musisz znać !!
Doświadczenie 1 Rozpuszczanie substancji w wodzie
Schemat:
W zeszycie lekcyjnym zapisz obserwacje i wnioski z doświadczenia.
Obejrzyj filmy pokazowe na https://docwiczenia.pl/ wpisując kod C7DETM, C7S3L8, C7V9HJ, C7FXQY.
Skreśl błędne wyrażenia, tak aby powstał poprawny zapis obserwacji z przeprowadzonego doświadczenia chemicznego.
Obserwacje:
W wodzie rozpuszczają się: cukier / sól kuchenna / olej roślinny / benzyna.
W wodzie nie rozpuszczają się: cukier / sól kuchenna / olej roślinny / benzyna.
Mieszaniny jednorodne powstają w probówkach 1 / 2 / 3 / 4.
Mieszaniny niejednorodne powstają w probówkach 1 / 2 / 3 / 4.
Wnioski:
Woda jest rozpuszczalnikiem polarnym/niepolarnym, ponieważ rozpuszczają się w niej substancje polarne/niepolarne, takie jak olej/cukier i sól kuchenna.
II. W jaki sposób przebiega rozpuszczanie w wodzie?
Rozpuszczanie – proces wnikania cząsteczek jednej substancji (rozpuszczalnika) między cząsteczki drugiej (substancji rozpuszczanej).
Podczas rozpuszczania drobiny ciała stałego mieszają się z drobinami rozpuszczalnika
III. Definicja Emulsji oraz Zawiesiny
Emulsja: ciekła mieszanina niejednorodna, w której jedna z substancji jest rozproszona w drugiej w postaci małych kropelek np. mleko, sosy, ketchup.
Zawiesina: mieszanina niejednorodna składająca się z cieczy i rozproszonej w niej substancji stałej np. mąka ziemniaczana w wodzie (tzw. krochmal).
- Zadanie domowe:
W trzech zlewkach (bezbarwna szklanka, literatka lub kubek) z identyczną ilością wody rozpuszczono takie same ilości cukru (płaska łyżka).
Narysuj schematy oraz zapisz numery zlewek w kolejności odpowiadającej szybkości rozpuszczania cukru w wodzie – od najmniejszej do największej.
- Po wykonaniu zadań z lekcji proszę o zrobienie zdjęcia lub skanu notatki z zeszytu i przesłanie na adres swiatlowska-agnieszka@o2.pl
- Wykonaj zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
——————————————————————————————————————————————————————————
08.04.2020r.
Temat: Racjonalne gospodarowanie wodą
- Proszę zapoznać się z tematem „Jak racjonalnie gospodarować wodą?” – Podręcznik str. 164.
- Uzupełnić wiadomości informacjami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/woda-i-jej-rola-w-przyrodzie/DAwb5tSIZ oraz rozwiązać ćwiczenia: 1, 2, 3, 4 (na tej stronie od razu możesz sprawdzić poprawność rozwiązania zadania).
- W zeszycie lekcyjnym:
I. Wymień metody oczyszczania wód
II. Podaj definicje wody destylowanej
4. Wykonaj zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
—————————————————————————————————————————————————————-
06.04.2020r.
Temat: Główne źródła zanieczyszczenia wód
- Proszę zapoznać się z tematem „Główne źródła zanieczyszczenia wód” – Podręcznik str. 161.
- Uzupełnić wiadomości informacjami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/woda-i-jej-rola-w-przyrodzie/DAwb5tSIZ
- W zeszycie lekcyjnym wymień rodzaje zanieczyszczeń wód naturalnych.
- Pilne: Sprawdzian – dostępny na platformie Edu Nect od 06.04 do 08.04.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
—————————————————————————————————————————————————————–
30.03.2020r.
Temat: Woda i jej właściwości
- Proszę zapoznać się z tematem „Na czym polegają niezwykłe właściwości wody” – Podręcznik str. 162-163.
- Uzupełnić wiadomości informacjami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/woda-i-jej-wlasciwosci/DOh98gYK4.
- W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 2 ze str. 85.
- Wykonaj zadania na platformie EduNect !!! – zadania są obowiązkowe.
- Pilne: 06.04.20r odbędzie się sprawdzian z działu: Łączenie się atomów.
Tematyka: Wiązania kowalencyjne, Wiązania jonowe, Wpływ wiązania na właściwości związku chemicznego, Znaczenie wartościowości pierwiastków chemicznych przy ustalaniu wzorów i nazw związków chemicznych.
Sprawdzian będzie dostępny na platformie Edu Nect.
Śledź na bieżąco platformę EduNect i wykonaj wskazane zadania.
Powodzenia
—————————————————————————————————————————————————————-
16.03-24.03.2020r.
2 razy w tygodniu na platformie EduNect będą zamieszczane zadania do samodzielnego rozwiązania
Powodzenia
Wychowanie fizyczne:
ZAWODY – BIEG PRZEŁAJOWY zachęcam do udziału! szczegóły w pliku pdf poniżej:
IGRZYSKA MŁODZIEŻY SZKOLNEJ – BIEG PRZEŁAJOWY pdf
18-22.05.2020r.
Temat: Marszobieg terenowy.
Twoim zadaniem jest pójście na spacer, wybranie odpowiedniego miejsca do wykonania biegu ciągłego, odnalezienie charakterystycznego punktu, który posłuży Ci jako linia startu (może to być jakieś drzewo, znak, duży kamień) zmierzenie od tego punktu dystansu 100 metrów (100 dużych kroków) i zaznaczenie linii mety. Wracając zmierz jeszcze raz ten dystans.
Do wyznaczenia dystansu możesz również użyć aplikacji endomondo lub google maps itp.
Na kolejnej lekcji Twoim zadaniem będzie pokonanie tego dystansu 6 razy, by w sumie przebiec 600 metrów.
Temat: Technika biegu długiego – 600m.
Zabierz ze sobą urządzenie do mierzenia czasu (zegarek, stoper) lub osobę z telefonem, która Ci w tym pomoże. Udając się na linię startu, wykonaj rozgrzewkę przed biegiem mierzonym.
Pamiętaj, aby dobrze rozgrzać stawy skokowe i kolanowe, by podczas biegu po nierównym terenie nie nabawić się kontuzji lub niepotrzebnych dolegliwości bólowych.
Wykonaj bieg ciągły na zmierzonym dystansie i zapisz osiągnięty czas.
Jeżeli masz taką możliwość, wykonaj bieg na boisku sportowym np. w Skrzypcu (1 okrążenie = 400 metrów)
Temat: Bieg mierzony na dystansie 600m.
W ramach następnej lekcji wykonaj jeszcze raz bieg ciągły z pomiarem czasu, postaraj się poprawić osiągnięty wcześniej wynik.
Prześlij do mnie swój najlepszy wynik, masz na to czas do piątku 22 maja. wfnspdytmarow@gmail.com
Temat: ABC koszykówki
Ciąg dalszy cyklu filmów prezentujących poszczególne elementy techniczne i taktyczne koszykówki.
Zapraszamy do oglądnięcia i ćwiczeń:
- Technika podań i chwytów
https://www.youtube.com/watch?v=vMdCVxokZxc
- Technika pracy nóg i poruszania się w obronie
https://www.youtube.com/watch?v=5oMVtzx4nW0
- Gra 1 na 1
https://www.youtube.com/watch?v=gNiucIsyPsU&t=2s
————————————————————————————————————————————————————————————–
11-15.05.2020r.
Temat: Poznajemy ćwiczenia rozciągające różne partie mięśniowe.
W linku poniżej bardzo fajnie przedstawione ćwiczenia, które rozciągną wszystkie mięśnie. Zachęcam do zapoznania się i przetestowania.
100 ćwiczeń , które rozciągną wszystkie mięśnie
Temat: Trening interwałowy bez wykorzystania sprzętu.
https://www.youtube.com/watch?v=H-I9RrF4Iyw&list=PLt5X9vCxcAHH5afVG1R6zsK9qhzfm5ztT
Temat: Test wiedzy sportowej na wesoło.
Propozycja trzech rodzajów testu sprawdzającego Waszą wiedzę sportową.
Test, teleturniej, lub gra labirynt.
Temat: ABC koszykówki
Cykl filmów prezentująca poszczególne elementy koszykówki. Zapraszamy do oglądnięcia i ćwiczeń:
- Technika rzutu
- Technika poruszania się bez piłki w ataku
- Technika kozłowania
—————————————————————————————————————–
04-08.05.2020r.
Temat: Różne formy aktywności fizycznej na świeżym powietrzu.
W bieżącym tygodniu zachęcam do podjęcia różnych form aktywności na świeżym powietrzu. Możecie wykorzystać do tego dostępny sprzęt sportowy (hulajnoga, rolki, rower, piłki itp.). Przed rozpoczęciem zadbajcie o odpowiednie przygotowanie organizmu do wysiłku. Pamiętajcie o wyborze bezpiecznego miejsca do ćwiczeń.
Zdjęcia lub filmiki z Waszych aktywności proszę przesłać do piątku (8 maja) na: wfnspdytmarow@gmail.com
Sportowe pozdrowienia!
Temat: Poznajemy podstawowe kroki i figury Polki
Ze względu na to, że nauka podstawowych kroków i figur tanecznych jest zawarta w programie nauczania z wychowania fizycznego, obecna sytuacja jest dobry momentem na spróbowanie swoich sił w tej dziedzinie.
Zachęcam do obejrzenia filmiku instruktażowego w wykonaniu profesjonalnych tancerzy, dla odważnych – spróbujcie swoich sił w tańcu sami lub z partnerem.
https://www.youtube.com/watch?v=BKY5TP4SWdE
Przypominam o treningu obwodowym minimum raz w tygodniu.
——————————————————————————————————————————————————————-
27-30.04.2020r.
Temat: Ćwiczenia ruchowe – doskonalenie sprawności ogólnej
W zamieszczonym linku znajduje się film z ćwiczeniami ogólnorozwojowymi do samodzielnego wykonania w domu. Zarówno czas jak i ilość powtórzeń dostosuj do swoich możliwości. Jeśli nie czujesz się na siłach, by wykonać każde z proponowanych ćwiczeń zastąp je truchtem w miejscu.
https://drive.google.com/file/d/1UJ–H-4FW4-sPFzBMELA7kSfkjC6oo8d/view
Temat: Samokontrola i samoocena sprawności fizycznej
W pliku załączony jest INDEKS SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ K. ZUCHORY do samodzielnego wykonania w domu. Pamiętaj, żeby przed wykonaniem koniecznie przygotować swój organizm do wysiłku (rozgrzewka). Próbą, którą bezwzględnie pomijamy, jest próba nr 3 – Siła ramion. Jeśli nie masz warunków lub nie wiesz jak wykonać, pomiń także próbę nr 5 – Wytrzymałość.
INDEKS SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ K. Zuchory
Osiągnięty wynik (ocena) w przeliczeniu na punkty znajdziesz w tabeli przy opisie każdej próby. Po wykonaniu wszystkich ćwiczeń zsumuj punkty i porównaj osiągnięty wynik z tabelą zbiorczą. PAMIĘTAJ! Jeśli ominąłeś dwie próby (nr 3 i nr 5) dodaj do wyniku końcowego 6 punktów, jeżeli tylko nr 3 – dodaj 3 punkty.
Test możesz powtarzać wielokrotnie, by poprawić swoją sprawność ogólną.
————————————————————————————————————————————————————————————-
20-24.04.2020r.
Minimum raz w tygodniu wykonuj trening obwodowy zamieszczony i opisany 30 marca.
Temat: Ćwiczenia wzmacniające z wykorzystanie nietypowych przyborów.
W linkach propozycja ćwiczeń wzmacniających do wykonania w domu. Osobny zestaw dla dziewcząt i chłopców.
Chłopcy proszę użyć do ćwiczeń mniejszych butelek i włożyć je do mocnej materiałowej torby lub plecaka.
Pamiętaj o rozgrzewce! Dobierz odpowiedni ciężar do sowich możliwości. Lepiej z mniejszym ciężarem wykonać więcej prawidłowych powtórzeń, niż z dużym ciężarem ćwiczyć niewłaściwie i nabawić się niepotrzebnych dolegliwości bólowych.
Ilość powtórzeń w przedziale: 10-15.
Dziewczęta:
Chłopcy:
Temat: Przypomnienie zasad postępowania w razie wypadku
Poniżej zamieszcza zasady postępowania w razie wypadku, proszę o przeczytanie ich w celu utrwalenia swojej wiedzy.
POSTĘPOWANIE W RAZIE WYPADKU
1) Zabezpiecz miejsce zdarzenia
Oceń rodzaj i miejsce wypadku. W razie potrzeby zapewnij bezpieczeństwo osób znajdujących się w miejscu wypadku. Jeżeli ze względów bezpieczeństwa jest to to niezbędne (np. z uwagi na jadące samochody) usuń w miarę możliwości delikatnie poszkodowanego z miejsca zagrożenia.
2) Sprawdź czy poszkodowany jest przytomny.
Jeśli jest przytomny zostaw poszkodowanego w pozycji, w której go zastałeś, o ile nie zagraża mu żadne niebezpieczeństwo, dowiedz się jak najwięcej o stanie poszkodowanego i wezwij pomoc, jeśli będzie potrzebna (patrz punkt 6 poniżej) oraz regularnie oceniaj jego stan. Jeśli poszkodowany jest nieprzytomny przejdź do kolejnych punktów.
3) Poproś inne osoby o pomoc.
4) Udrożnij drogi oddechowe
Wykonując odgięcie głowy do tyłu jedną ręką umieszczoną na czole poszkodowanego i uniesienie żuchwy do góry druga ręką.
5) Sprawdź oddech poszkodowanego.
Przyłóż policzek nad jego usta, obserwując zarazem czy unosi się klatka piersiowa (tzw. zasada ”widzę, słyszę, czuję” — jeśli na policzku nie wyczułeś oddechu, nie usłyszałeś ”świstu” ani nie zobaczyłeś unoszącej się i opadającej klatki piersiowej powinieneś uznać, że poszkodowany nie oddycha). Jeżeli masz jakiekolwiek wątpliwości czy oddech jest prawidłowy, działaj tak, jakby był nieprawidłowy.
6) Poproś o wezwanie lub wyślij kogoś po pomoc.
Jeżeli jesteś sam, zostaw poszkodowanego w pozycji bezpiecznej (bocznej ustalonej ) i wezwij pomoc, a następnie wróć do poszkodowanego. Pozycja bezpieczna pozwala zachować drożność dróg oddechowych (zapobiega zapadaniu się języka na tylną ścianę gardła), a także przeciwdziała dostaniu się do układu oddechowego ciał obcych, wymiocin, krwi itp.
PODCZAS KONTAKTU ZE SŁUŻBAMI RATUNKOWYMI PODAJ:
- -CO się stało (opis wypadku, czy istnieje nadal zagrożenie),
- -GDZIE się stało (miejsce zdarzenia),
- -ILU poszkodowanych,
- -RODZAJ USZKODZENIA poszkodowanych,
- -KTO wzywa pomoc (imię i nazwisko oraz nr telefonu),
- -Nigdy nie odkładaj pierwszy słuchawki!
7) W przypadku braku oddechu lub nieprawidłowego oddechu podejmij czynności przywrócenia czynności życiowych
Wykonaj resuscytację krążeniowo-oddechową) w schemacie 30 uciśnięć — 2 wdechy ratownicze zgodnie z poniższym opisem:
- a) przygotowanie do resuscytacji:
— uklęknij obok poszkodowanego na wysokości jego klatki piersiowej
— spleć palce obu dłoni, pochyl się nad poszkodowanym, wyprostowane ramiona ustaw prostopadle do środkowej części mostka
- b) 30 uciśnięć:
— uciskaj mostek na głębokość 5-6 cm z częstotliwością 100 uciśnięć /min (nieco mniej niż 2 uciśnięcia/s) — okres uciskania i zwalniania nacisku (relaksacji) mostka powinien być taki sam.
- c) 2 wdechy ratownicze:
— po wykonaniu każdych 30 uciśnięć klatki piersiowej wykonaj 2 wdech ratownicze: zaciśnij palcami skrzydełka nosa poszkodowanego, weź normalny wdech i obejmij szczelnie usta poszkodowanego swoimi ustami, wdmuchuj powoli powietrze do ust poszkodowanego przez około 1 sekund (tak jak przy normalnym oddychaniu), obserwując jednocześnie czy klatka piersiowa się unosi a następnie czy opada po wykonaniu oddechu. Po wykonaniu dwóch wdechów powróć do wykonania 30 uciśnięć.
Kontynuuj przywracanie czynności życiowych (resuscytację) do czasu gdy poszkodowany zacznie prawidłowo oddychać lub przybędą wykwalifikowane służby medyczne i przejmą działania.
8) W przypadku prawidłowego oddechu wykonaj pozostałe czynności ratunkowe
Zależne od stanu poszkodowanego (opatrzenie ran, unieruchomienie złamanych kończyn itp.) lub ew. zabezpiecz poszkodowanego przed pogłębieniem się obrażeń (urazu) do czasu przybycia służ ratunkowych. Zapewnij poszkodowanemu komfort cieplny (np. folią izotermiczną) i wspomagaj go psychicznie oraz regularnie oceniaj jego stan.
————————————————————————————————————————————————————————————
15-17.04.2020r.
Temat: Przypomnienie podstawowych przepisów gier zespołowych
Proszę o przypomnienie podstawowych przepisów gier zespołowych,
poniżej zamieszczam pliki do pobrania w formacie .doc
Temat: Przepisy gier zespołowych – Test
Dla utrwalenia zdobytej wiedzy proponuję test:
https://test.4free.pl/test/558008/75744
—————————————————————————————————————————————————————————————-
6-8.04.2020r.
Temat: Zasady prawidłowego żywienia, czyli jak ustrzec się chorób cywilizacyjnych.
Załączam poniżej prezentację w pliku pdf dotyczącą zdrowego odżywiania, składników odżywczych, piramidy żywienia oraz chorób cywilizacyjnych.
Zachęcam do zapoznania się z tym i zapamiętania najważniejszych dla Was informacji.
Zasady prawidłowego żywienia czyli jak ustrzec się chorób cywilizacyjnych
Temat: Doskonalenie sprawności ogólnej
Wykonaj zestaw ćwiczeń zamieszczony na filmie, jeśli Ci sie uda – powtórz dwa razy.
W dalszym ciągu proponuję wykonywanie treningu obwodowego z poprzedniego tygodnia.
—————————————————————————————————————————————————————————————
30.03-3.04.2020r.
Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – trening obwodowy
Temat: Zdrowie i jego pozytywne mierniki
W ramach wychowania fizycznego, proponuję wykonanie treningu obwodowego, 4 razy w tygodniu zgodnie z planem lekcji.
Trening obwodowy
Składa się on z zestawu ćwiczeń angażujących różne partie mięśni. Ćwiczenia te wykonuj dokładnie, jedno po drugim z krótkimi przerwami. Każde przez 30 sekund (lub 2 razy 15 sekund).
Pamiętaj o rozgrzewce i rozciąganiu po ich wykonaniu.
Zestaw ćwiczeń:
Film instruktażowy: https://www.youtube.com/watch?v=ECxYJcnvyMw&feature=emb_rel_end
- „Pajacyki”
Pajacyki można wykonywać zarówno z ramionami zgiętymi jak i wyprostowanymi. Ćwiczymy przez 30 sekund.
- Siad przy ścianie „krzesełko”
Opieramy się o ścianę, uginamy kolana do kąta prostego i wytrzymujemy w tej pozycji 30 sekund. Ważne, żeby później nie siadać na ziemi tylko wrócić do pozycji stojącej.
- Pompki
Wersja łatwiejsza – pompki na kolanach, wersja najłatwiejsza podpór przodem 2 razy po 15 sekund.
- Brzuszki
Nie odrywamy całych pleców od podłogi i nie podnosimy rękami głowy, tylko spinamy mięśnie brzucha.
- Wchodzenie na krzesło/ step
Pamiętamy o prostych plecach i utrzymaniu tułowia w pionie. Wchodzimy na podwyższenie (mogą być to schody) raz jedną nogą, a raz drugą.
- Przysiady
Proste plecy, stopy na szerokość bioder lub nieco szerzej, palce u nóg delikatnie na zewnątrz. Pamiętaj, aby nie odrywać pięt od podłogi.
- Ćwiczenie na triceps
Przy wykonywaniu tego ćwiczenia warto postawić krzesło przy ścianie, żeby nie odjechało w trakcie. Wersja łatwiejsza – to samo ćwiczenie z nogami prostymi na podłodze. Wersja najłatwiejsza – sam podpór tyłem przez 30 sekund.
- „Deska” przodem
Utrzymujemy ciało proste napinając mięśnie brzucha, pośladków i pleców. Wytrzymujemy 30 sekund lub 2 razy po 15 sekund.
- Bieganie w miejscu
Skip A w miejscu, pamiętamy o pracy ramion.
- Wykroki w miejscu
W pozycji stojącej wypad nogi daleko w przód i powrót do pozycji, następnie druga noga.
- Podpór na jednej ręce
Z podporu przodem naprzemienne unoszenie prostego ramienia z równoczesnym skrętem tułowia.
- „Deska” bokiem
Deska bokiem – 15 sekund na każdą stronę.
————————————————————————————————————————–
25.03.2020r.
Temat: Utrwalenie wiedzy na temat zasad zdrowego stylu życia
Na okres zdalnego nauczania w planie lekcji nie ma uwzględnionych zajęć z wychowania fizycznego. Jednak w tym czasie nie zapominajcie o ćwiczeniach.
Pamiętajcie, że po wytężonej pracy umysłowej najlepszym odpoczynkiem jest spędzenie czasu w sposób aktywny.
Zadbajcie również o przestrzeganie zasad zdrowego odżywiania się i odpowiednią ilości snu.
16.03.2020r.
W załączonym pliku o nazwie: „Alfabet” znajduję się alfabet i do każdej literki dopasowane są ćwiczenia oraz grafiki jak należy wykonać ćwiczenia.
Waszym zadaniem jest np:
wariant 1 – „wykonać” swoje imię i nazwisko (nie używamy polskich znaków).
wariant 2 – jak najszybciej „wykonać” imiona wszystkich domowników (zwierzę domowe też może być)
Można również dobrać sobie literki pod dowolną zabawę. (autor: Piotr Żak)
Pamiętajcie również o zdrowym odżywianiu się oraz by w tym czasie szczególnie zadbać o higienę – częste mycie rąk to podstawa.
Plastyka:
22.05.2020r.
Temat: Laurka na Dzień Matki lub portret mojej mamy.
Dziś masz do wykonania z okazji nadchodzącego święta mam- laurkę lub Portret Mamy. Masz pełną dowolność co do techniki wykonania, formatu i materiałów. Przy laurce nie zapomnij napisać życzeń dla mamy (postaraj się pisać równo, bez błędów). Po ocenieniu, laurkę możesz wręczyć mamie. Proszę zrób zdjęcie i wyślij mi na Whats App 793369987, Messenger lub pocztę; gabiskr@poczta.onet.pl
——————————————————————————————————————————————————————————
15.05.2020r.
Temat: Jak narysować widok budynku w mieście?
Podręcznik „Do dzieła”- str.102-103
Dowiesz się jaka jest różnica w tworzeniu dzieła plastycznego w plenerze w różnych porach roku. Jak wpływa światło słoneczne oraz grubość warstwy chmur na gamę barwną, kontury i kontrasty. Które narzędzia i przybory najbardziej przydają się do malowania w plenerze i są odporne na warunki atmosferyczne.
Wyjaśnienia do rysowania budynku masz opisane w pięciu krokach, więc rysując staraj się nimi kierować.
Twoim zadaniem jest:
Podczas wycieczki (wyjścia) wykonaj szkice fragmentu architektury w otoczeniu natury. Pokaż różnice pomiędzy kształtami roślin i ukształtowaniem terenu a bryłami budynków. To może być Twój dom, dom sąsiada, kościół, szkoła, itp. Praca tylko w ołówku.
Zdjęcie pracy prześlij na mój adres gabiskr@poczta.onet.pl, Messenger lub WhatsApp tel. 793369987. Masz na to dwa tygodnie. Przypominam że na nadal nie mam od większości osób pierwszej pracy- Bukiet wiosennych kwiatów. Proszę pracować systematycznie, bo to jedno z kryteriów oceniania na koniec roku szkolnego.
——————————————————————————————————————————————————–
8.05.2020r.
Temat: Rysowanie z natury- martwa natura
Podręcznik „Do dzieła”- str.94-97
Dowiesz się jaka jest relacja sztuki i rzeczywistości i co warto wiedzieć rysując z natury?
W jakim celu artyści naśladują otaczająca rzeczywistość?
Martwa natura to przedstawienie przedmiotów codziennego użytku zakomponowanych w określony sposób. Martwe natury stanowią świadectwo kultury materialnej, sztuki użytkowej i obyczajów na przestrzeni dziejów.
Zwróć uwagę, że wyróżniamy wiele odmian martwej natury:
– stół lub wnętrze kuchni
– kompozycje kwiatowe
– elementy wystroju wnętrz
– wnętrza bibliotek, galerii obrazów, cennych zbiorów
– iluzjonistyczne martwe natury
Twoim zadaniem jest:
Stwórz swoją własną martwą naturę. Ułóż kompozycję z przedmiotów, jakie masz w domu, umieść je w pewnej odległości od siebie i patrząc na nie, rysuj.
Zdjęcie pracy prześlij na mój adres gabiskr@poczta.onet.pl, Messenger lub WhatsApp tel. 793369987. Masz na to dwa tygodnie. Przypominam że na nadal nie mam od większości osób pierwszej pracy- Bukiet wiosennych kwiatów. Na pracę z lekcji poprzedniej czekam jeszcze tydzień.
—————————————————————————————————————————————————————–
24.04.2020r.
Temat: Nowe media w sztuce
Podręcznik „Do dzieła”- str.62-67
Dowiesz się czym są media i na czym polega rola odbiorcy sztuki nowych mediów.
NOWYMI MEDIAMI NAZYWAMY ELEKTRONICZNE, CYFROWE ŚRODKI PRZEKAZU.
Zwróć uwagę na tematykę dzieł sztuki mediów, zwłaszcza, że obecnie przebywanie w świecie wirtualnym wpływa na naszą tożsamość, nasz ogląd otaczającego świata i innych ludzi.
Obejrzyj dokładnie zdjęcia z przykładowymi dziełami, ich narzędziami (aparat, kamera, komputer).
Pamiętaj że sztuka mediów dociera do szerokiego grona odbiorców za pośrednictwem Internetu, a nie muzeum czy galerii, a więc wytwory sztuki mediów istnieją jedynie w formie elektronicznej.
Twoim zadaniem jest:
Korzystając z dowolnego programu komputerowego do edycji obrazu, opracuj w technice cyfrowej dowolne wirtualne dzieło, nazwij je ( tytuł pracy) i prześlij na mój adres gabiskr@poczta.onet.pl, Messenger lub WhatsApp tel. 793369987. Masz na to dwa tygodnie. Przypominam że na nadal nie mam od większości osób pierwszej pracy- Bukiet wiosennych kwiatów.
———————————————————————————————————————————————-
Temat pracy plastycznej dla wszystkich:
„ Bukiet wiosennych kwiatów”
Mogą to być kwiaty w wazonie, koszyku, doniczce lub rosnące w naturze.
( tulipany, żonkile, narcyzy, krokusy, przebiśniegi, hiacynty, forsycje, bazie)
Pracę wykonujemy w formacie A-4 (mały blok rysunkowy), w układzie pionowym, dowolną techniką
( farby, kredki, wydzieranka, kolaż itp.). Pamiętamy o pokryciu kolorem całej kartki ( tło).
Muzyka:
19.05.2020r.
Temat lekcji: Jazz, czyli wielka improwizacja- „ Szalony jazz”
Podręcznik str.139-144.
Zapisz temat w zeszycie jak zwykle.
Posłuchaj jazzowego wykonania znanej piosenki: Czy potrafisz odgadnąć jej tytuł:
https://www.youtube.com/watch?v=Z2g5zc9xsfE
Posłuchaj utworu Scott Joplin – Ragtime klonowego liścia
https://www.youtube.com/watch?v=V7TcxevMrIk
i polska jazzmanka Urszula Dudziak-„Papaya”
https://www.youtube.com/watch?v=WZi9SreEcVU
Tekst tłustym drukiem przepisz do zeszytu, oraz wymień nazwiska wybitnych jazzmanów zagranicznych i polskich ( str.144)
Jazz jako gatunek muzyczny narodził się w Nowym Orleanie (USA) pod koniec XIX wieku. Wywodzi się on z tradycyjnych pieśni wykonywanych przez czarnoskórych Amerykanów.
Jazzman- muzyk jazzowy
Combo- zespół grający muzykę jazzową
Improwizacja- tworzenie muzyki w trakcie jej wykonywania
Nadal czekam na Waszą aktywność z muzyki, która jest bardzo słaba. Tylko jedna osoba odesłała ostatnie mało zadanko. Wasze zaangażowanie i systematyczność są elementem składowym oceny na koniec roku szkolnego.
Nadal ćwicz technikę gry na flecie. Utrwalaj ważne pojęcia muzyczne. Słuchaj swojej ulubionej muzyki i relaksuj się.
——————————————————————————————————————————————————
12.05.2020r.
Temat lekcji: Folk i country
Podręcznik str.133-138.
Zapisz temat w zeszycie jak zwykle.
Dzisiaj posłuchamy i zaśpiewamy piosenkę „Pędzą konie” w wykonaniu zespołu Golec uOrkiestra oraz poznamy muzykę folk i country.
https://www.youtube.com/watch?v=8VLHittFkSk
Kapela ze wsi Warszawa- „ Baba w piekle”
https://www.youtube.com/watch?v=oDc54kufzfs
Enej „ Kamień z napisem love”
https://www.youtube.com/watch?v=vBj5P71Mci4
Muzyka country kojarzy się z Dzikim Zachodem lub kierowcami tirów w USA . To różnorodny styl , żywiołowy, energiczny.
Muzyka folk nawiązuje do kultury ludowej czyli folkloru. Ma również wiele odmian, gdyż często jest łączona z różnymi stylami muzyki popularnej.
Korzystając ze słowniczka muzycznego na str.138, przepisz definicje; akompaniamentu, akordu i trójdźwięku.
Odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytanie: czy masz jakąś swoją ulubioną piosenkę zespołu folk lub country? Jeśli tak, to opisz ją krótko. Może to być coś z repertuaru w/w zespołów. Jeśli nie, to napisz dlaczego. Wyślij zdjęcie notatek w zeszycie.
Nadal ćwicz technikę gry na flecie. Utrwalaj ważne pojęcia muzyczne. Słuchaj swojej ulubionej muzyki i relaksuj się.
———————————————————————————————————————————————————
05.05.2020r.
Temat lekcji: Z dziejów muzyki- muzyka XX w.
Podręcznik str.126-132.
Zapisz temat w zeszycie jak zwykle.
Dzisiaj posłuchamy i zaśpiewamy piosenkę „ Wrażenia” oraz poznamy sylwetki i muzykę kompozytorów XX wieku.
https://www.youtube.com/watch?v=34aE7XzgDmk
Zwróć uwagę na tło, obrazy impresjonistycznych malarzy (nawiązanie do plastyki). Z ang. Impression-wrażenie.
Impresjoniści utrwalali na płótnie chwilowe wrażenia oraz światło zmieniające się o różnych porach dnia, natomiast w muzyce do przedstawiania świata służyły dźwięki o różnorodnych barwach i brzmieniach.
Posłuchaj utworu:
„Światło księżyca” – Claude Debussy
https://www.youtube.com/watch?v=Gc4tVgc1-tY
Zrób notatkę w zeszycie (6-8 zdań) o znanych kompozytorach muzyki XX wieku. Jednym z nich jest niedawno zmarły Krzysztof Penderecki.
Nadal ćwicz technikę gry na flecie. Utrwalaj ważne pojęcia muzyczne. Słuchaj swojej ulubionej muzyki i relaksuj się.
——————————————————————————————————————————————————
28.04.2020r.
Temat lekcji: Warsztat muzyczny- życie i twórczość Henryka Mikołaja Góreckiego
Podręcznik str.122-125.
Zapisz temat w zeszycie jak zwykle.
Dzisiaj posłuchamy utworów S. Moniuszki, F. Chopina i P. Czajkowskiego oraz
utrwalimy poznane pojęcia i zagadnienia
Powtórz sobie:
– co to jest muzyka kameralna
– czym jest opera, balet
– co to jest libretto
Posłuchaj utworu „Prząśniczka”- S. Moniuszki w wykonaniu duetu fortepianowego Marek i Wacek
https://www.youtube.com/watch?v=8J8X8kpVbGY
i utworu P. Czajkowskiego „ Pas de quatre”
https://www.youtube.com/watch?v=b6qTdRYJWQM
Zrób notatkę w zeszycie (6-8 zdań) o współczesnym polskim kompozytorze H. M. Góreckim, niestety już nieżyjącym, dopisz datę śmierci kompozytora- rok 2010. Nie trzeba na razie wysyłać zdjęć, sprawdzę przy okazji.
Nadal ćwicz technikę gry na flecie. Utrwalaj ważne pojęcia muzyczne. Słuchaj swojej ulubionej muzyki i relaksuj się.
———————————————————————————————————————————————————
21.04.2020r.
Temat lekcji: „ Balet i taniec klasyczny”
Podręcznik str.117-121.
Zapisz temat w zeszycie jak zwykle.
Zapoznaj się z nową , powstałą w XVIII wieku dziedziną sztuki- baletem
Łączy on taniec, elementy spektaklu teatralnego oraz muzykę. Artyści baletowi stosują technikę taneczną zwaną tańcem klasycznym. Z tańca klasycznego wywodzi się taniec współczesny, w którym już nie obowiązują sztywne reguły.
Zapoznaj się ze znanymi sztukami baletowymi, ich kompozytorami ( tabela na str.118). Zwróć uwagę na kraj pochodzenia dzieła baletowego. Posłuchaj słynnego Jeziora Łabędziego- Piotra Czajkowskiego
https://www.youtube.com/watch?v=BLPOHDsaBKc
Aram Chaczaturian –„Taniec z szablami”
https://www.youtube.com/watch?v=vMRg8Je1DhI
Nadal ćwicz technikę gry na flecie. Utrwalaj ważne pojęcia muzyczne. Słuchaj swojej ulubionej muzyki i relaksuj się.
———————————————————————————————————————————————————————-
7.04.2020r.
Temat lekcji: „Stanisław Moniuszko i opera”
Podręcznik str.112-116.
Zapisz temat w zeszycie jak zwykle.
Zapoznaj się z życiem i twórczością Stanisława Moniuszki. Obejrzyj zdjęcia w podręczniku i zrób notatkę o S .Moniuszko (min.6 zdań). Pamiętaj o tytułach ważnych oper Moniuszki. Zapisz kolorem w zeszycie definicję „opery”. Zapoznaj się z definicjami: aria i libretto.
Posłuchaj słynnej pieśni „ Prząśniczka”
https://www.youtube.com/watch?v=ZJaThhR91pE
Jeśli lubisz operę to posłuchaj fragmentu opery „Halka”
https://www.youtube.com/watch?v=SM3Zw4APPQI
—————————————————————————————————————————————————————————-
– ćwiczyć technikę gry na flecie ( filmiki instruktażowe na You-tube)
– Utrwalać poznane terminy muzyczne ze słowniczka muzycznego
– osoby chętne mogą wykonać prezentację:
– w kl.7-„Mój ulubiony styl muzyczny”
WDŻ:
18,25.05.2020r.
Temat: Przekazywanie życia.
Na platformie MEN epodręczniki w przedmiocie biologia odszukaj temat: Rozwój człowieka po narodzinach. Następnie zapoznaj się z informacjami w punkcie 3 – Okres dojrzewania oraz w punkcie 4 – Dorosłość i starość. Odczytaj zapisane tam pytania, spróbuj na nie udzielić odpowiedzi. W razie pytań proszę o kontakt.
———————————————————————————————————————————————————–
04,11.05.2020
Temat: Pierwsze kroki w szczęśliwe dzieciństwo.
Na platformie MEN epodręczniki.pl w przedmiocie biologia odszukaj temat : Rozwój człowieka po narodzinach. Proszę zapoznaj się z punktem 1 – Rozwój człowieka i punktem 2 – Okres dzieciństwa. Spróbuj dokonać analizy jakie cechy w rozwoju fizycznym i psychicznym występują w tym okresie rozwojowym w poszczególnych jego etapach. Dziękuję. W razie pytań proszę o kontakt .
———————————————————————————————————————————————————————-
20, 27.04.2020r.
TEMAT: Żeński i męski układ rozrodczy.
Proponuję przeczytaj na stronie internetowej epodręczniki.pl wiadomości zawarte w temacie „Żeński i męski układ rozrodczy.” Jeśli masz ochotę wykonaj podane tam ćwiczenia. Jeśli potrzebujesz o coś zapytać, porozmawiać podaję swój adres mailowy dcnosidlak_1@wp.pl
——————————————————————————————————————————————————-
06.04.2020r.
TEMAT : ŚWIĘTA W MOJEJ RODZINIE.
Porozmawiaj z osobami z którymi mieszkasz – rodzicami, dziadkami, starszym rodzeństwem
– jakie zwyczaje wielkanocne są ważne w Waszym domu
– czy coś zmieniło się w świętowaniu dawniej, a dziś
– co dla Was jest najistotniejsze w tym święcie
——————————————————————————————————————————————————-
30.03.2020r.
Temat: Pierwsze uczucia.
Zmiany psychiczne w okresie dojrzewania youtube.com
———————————————————————————————————————————————————-
23.03.2020r.
Temat – Komunikacja w rodzinie
Zachęcam pooglądaj jeden z proponowanych filmów dla kl. VII z cyklu ” Rodzinne przeboje”.
Dojrzewanie i rozwój fizyczny. Film na YouTube „Higiena wieku dojrzewania”
Informatyka:
Proszę o wejście na moją stronę internetową (jest duże obciążenie serwerów, więc to może potrwać 😊 )
http://wfudali.wodip.opole.pl/index.php/lekcje-materialy-dodatkowe/nsp-dytmarow
- tam znajdziecie ciekawe zadania do wykonania
- co tydzień nowa porcja wyzwań
- wykonane prace wysyłajcie na adres: wiktorfudali@gmail.com
do zobaczenia w realu 😊
Pozdrawiam
Religia:
Zadania do wykonania:
- Kim dla świata, naszej ojczyzny i nas samych jest Jan Paweł II?
- Kim był Stefan Wyszyński i dlaczego nazywamy go Prymasem Tysiąclecia?
Prace przesyłajcie na maila: ananasy678nsp@onet.eu
——————————————————————————————————————————————————————————-
Ks. Bensz prosi o przesłanie prac, w której zawarte będą odpowiedzi na pytania:
- Jak przeżyłeś Święta Wielkanocne w gronie rodzinnym ?
- Co to jest Boże Miłosierdzie?
- Co wiesz o Św. Faustynie?
- Jak sobie wyobrażasz sobie powrót do szkoły ?
Prace przesyłajcie na maila: ananasy678nsp@onet.eu